《计算机设备组装与调试》课程标准

《计算机设备组装与调试》课程标准一、课程的基本信息适应对象：计算机网络与应用专业学生课程代码：学时分配：80赋予学分：先导课程：后续课程：《物联网基础》《网络综合布线》《网络信息安全》二、课程性质与任务《计算机设备组装与调试》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多，专业面广，影响大。为后面的课程学习打下基础。通过学习和训练，使学生了解计算机工作原理，熟练掌握计算机组装的基本技能，掌握计算机操作系统的安装与使用，熟悉并掌握计算机的主流配置，能合理选配计算机硬件部件，基本掌握计算机后期维护的基本思路和基本操作。三、教学目的与要求学习本课程后，应达到下列基本要求：政治思想基本要求热爱社会主义、热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品质。（二）基本知识、能力、素质要求（1）具有良好的学习方法和良好的学习习惯；（2）具有良好的逻辑思维能力；（3）具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力；（4）具有良好的计算机设备组装与调试能力（三）专业知识、能力、素质要求1.专业知识（1）计算机基本硬件系统认知；（2）操作系统安装与配置；（3）系统维护与优化；（4）计算机外围设备安装使用；（5）笔记本电脑拆装；（6）计算机常见故障检修；2.专业能力（技能）要求学生应具备计算机基本硬件系统认知、操作系统安装与配置、系统维护与优化、计算机外围设备安装使用、笔记本电脑拆装、计算机常见故障检修等能力。3.专业素质要求通过本课程的学习，完成对计算机基本工作原理的认识，掌握处理一般计算机问题时的思路的方法，培养胆大心细的工作作风。四、教学内容与安排（一）教学内容项目一计算机基本硬件系统认知任务1认识计算机任务2识别与选购计算机硬件任务3拆卸与组装台式计算机项目二操作系统安装与配置任务1了解操作系统任务2设置BIOS任务3硬盘分区及格式化任务4利用安装光盘安装Windows7系统任务5利用安装光盘安装WindowsXP系统任务6利用U盘恢复安装Windows7和WindowsXP系统任务7安装与管理设备驱动程序项目三系统维护与优化任务1预防与清除计算机病毒任务2备份与还原系统任务3优化系统任务4检测硬件项目四计算机外围设备安装使用任务1安装打印机任务2扫描图像与文字任务3认识数码产品项目五笔记本电脑拆装任务1认识笔记本电脑任务2拆卸与安装笔记本电脑项目六计算机常见故障检修任务1检修硬件常见故障任务2检修外设常见故障任务3检修操作系统常见故障任务4检修应用软件常见故障任务5检修网络常见故障（二）教学安排序号学习任务学习活动课时表合计讲授上机实操机动1项目一计算机基本硬件系统认知任务1认识计算机422任务2识别与选购计算机硬件422任务3拆卸与组装台式计算机8262项目二操作系统安装与配置任务1了解操作系统211任务2设置BIOS422任务3硬盘分区及格式化422任务4利用安装光盘安装Windows7系统211任务5利用安装光盘安装Windows10系统211任务6利用U盘恢复安装Windows7和Windows10系统422任务7安装与管理设备驱动程序2113项目三系统维护与优化任务1预防与清除计算机病毒413任务2备份与还原系统413任务3优化系统413任务4检测硬件4134项目四计算机外围设备安装使用任务1安装打印机211任务2扫描图像与文字11任务3认识数码产品115项目五笔记本电脑拆装任务1认识笔记本电脑422任务2拆卸与安装笔记本电脑4136项目六计算机常见故障检修任务1检修硬件常见故障211任务2检修外设常见故障11任务3检修操作系统常见故障211任务4检修应用软件常见故障211任务5检修网络常见故障11五、教学设备和设施本课程建议主要安排在校内实训室和校外实习基地，实现教学场所与职业场地的一体化，以便实现更好的教学效果。各教学单位根据实际情况，可采用多媒体教学、模权实训平台、真实平台店铺操作等。校内实训室:多媒体设备、计算机硬件，装机工具校外实训基地:与计算机工作相关，能够根据教学需要定期按受顶岗或跟岗学生，能提供符合要求的岗位。六、教学师资配备要求本课程建议采用校内专任教师和行业兼职教师共同组建“双师结构”课程教学团队，校内专任教师应具备讲师以上职称，有扎实的理论基础和企业计算机网络工作经历和经验，建议校内专任教师到计算机网络企业相关部门开展挂职锻炼，提升业务操作能力，培养双师素质教师；行业兼职教师应来自计算机网络企业有计算机操作工作经验并具有较强口头表达能力的企业员工及管理人员。建议“双师结构”课程教学团队共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课、共同命题，全程参与课程建设。七、课程资源1．注重课程资源的交流与共享。建立本课程的网络教学资源库，并且开通网上免费下载功能，以提高课程资源利用效率和效果。2．注重与《计算机设备组装与调试》相关的多媒体课件、微课视频资源的开发和利用。3.加强与行业、企业的联系，了解当前的形式，从而更好的改进教学模式和内容，提高教学质量，同时为学生提供实践机会。八、教学实施本课程采用项目化教学为主，在项目实施过程中采取讲授法、任务驱动法、实操演示法等多种教学方式。九、课程考核方案基于本课程应用性和实训性相结合的特点，课程考核采用“过程性考核”与“期末考试”相结合的方式。过程性考核平时成绩含课堂表现、作业完成质量30%，实训环节含小组合作、成果展示及操作完成的质量，占30%；期来考核采用考试的方式进行，占课程总评成绩的40%。专业课程考核表考核成绩考核标准考核类型占比考核方式评价主体平时成绩出勤（20%）作业（20%）展示评价（20%）考查60%过程性考核教师期末成绩期末考试考试40%终结性考核教师十、教材的选择与编写优先选用近三年出版的新教材，选用的教材要体现通用性，实用性、先进性；优先选用配备了网络学习资源的教材，以满足个性化教学及学生自主学习需求。教材编写以本课程标准为依据进行编写；教材编写以校企合作、工学一体化培养高技能人才的要求为目标，内容应