2021-2022学年山西省孝义市高一下学期第一次月考历史试题

山西省孝义市2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题一、单选题1．从秦始皇六年至三十七年，秦王朝共进行了44次大规模移民活动，大量军民、罪犯被迁移到南海、桂林、象郡等南方新设郡县，西北如北河、榆中等也有大量移民迁入。秦王朝的这一举措A．缓解了边疆各民族的矛盾 B．激化了社会矛盾直接导致秦朝灭亡C．推动了国家疆域不断扩大 D．有利于巩固统一的多民族国家政权2．作为唐朝最高学府的国子监，仅唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕。这一现象反映出唐朝A．文化政策较为开明 B．民族交融程度日趋加深C．对外交流较为频繁 D．人才选拔基础不断扩大3．下面为北宋财政收入统计表。出现这一状况的主要原因是时间赋税总额农业税商业税宋太宗至道三年（997年）约3559万贯2321万贯1238万贯宋真宗天禧五年（1021年）约5698万贯2762万贯2936万贯宋神宗熙宁十年（1077年）约7070万贯2162万贯4911万贯A．重农抑商政策的异变 B．资本主义萌芽的诞生C．农业生产发展的缓慢 D．工商业环境较为宽松4．自军机处创立后，军机大臣揽权现象层出不绝。如：乾隆中期，于敏中窃权用事，“士大夫之浮薄者，纷纷趋其门下”；道光年间，穆彰阿“门生故吏遍及天下”，一时号为“穆党”。这一现象A．反映出当时的朝局较为混乱 B．是君主专制强化的客观结果C．说明皇权受到军机处的威胁 D．表明中央决策机制出现异变5．鸦片战争结束后，介绍西方的著作逐渐增多，如《海国图志》《康輶纪行》《瀛寰志略》等，其中的《瀛寰志略》甚至按照西方的地图介绍了地球的概貌和各大洲的地理、历史和现状。这一现象A．推动闭关锁国政策的瓦解 B．为洋务运动开展奠定了政治基础C．强化了西方对中国的控制 D．利于促进国人对世界认识的深化6．1901～1911年，清政府的财政收入由庚子前的白银一亿两上升至二亿两.其中仅田赋收入便由三千万两增加至五千万两，诸如房扣、肉扣、米扣等杂税收入也由二百万两增加至两千六百万两。这一变化A．说明了清政府的财政状况逐渐好转 B．足资本主义经济快速发展的表现C．直接激发了民主革命的大规模兴起 D．反映了清政府对人民众剥的加剧7．在1927年1月刊行的《中国农民问题》中记载：“我军入湘而后，平江，浏阳诸役，皆得农民为向导与协助，使我不至陷于逆敌伏军及地雷之险……凡我军所到，农民必担茶担水，以相思劳，跋涉险阻，以为向导。”这些情形出现的历史背现是A．国民革命运动进勃发展 B．农村革命根据地广泛建立C．国共停止内战走向合作 D．土地改革在大陆全面推行8．在1935年12月召开的中共中央政治局会议上通过的一项决议指出：“（日前）党的策略路线是发动、团结与组织全中国全民族一切革命力量去反对当前主要的敌人——日本帝国主义与卖国贼头子蒋介石，“这一决议反映出当时的中共中央A．认识到独立领导武装力量的必要性 B．已明白中国社会的主要矛盾发生了转变C．不断巩固和壮大抗日民族统一-战线 D．开始筹备确立多党合作与政治协商制度9．1945年8月《大公报》发表社评说：“将主席致电毛泽东先生，请其克日来渝，共商因是，这真令人兴奋，果使国家的统一与团结完成于一席谈，那真是喜上加喜。”由此可知，重庆谈判A．顺应了民众追求和平民主的呼声 B．实现了人民当家作主的愿望C．凸显了解放战争中国民党的妥协 D．得到了国共两党的广泛支持10．民谣作为一种流传于人民之中并为人民群众所喜闻乐见的艺术形式，其自身带有鲜明的时代特点。下面这首民谣所反映的时代背景是人人进入新乐园，吃喝穿用不要钱；鸡鸭鱼肉味道鲜，顿顿可吃四大盘；天天可以吃水果，各样衣服穿不完；人人都说天堂好，天堂不如新乐园。A．土地改革的开展 B．三大改造的进行C．人民公社的兴起 D．改革开放的深入11．习近平在“中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会”上说：“中国愿启动‘中国东盟健康之盾’合作倡议：包括再向东盟国家提供1.5亿剂新冠疫苗无偿援助……帮助东盟加强基层公共卫生体系建设和人才培养。”这一提议体现出我国A．外交政策具有意识形态色彩 B．外交理念彰显大国责任担当C．积极推动经济全球化的发展 D．外交战略赢得国际广泛赞誉12．在古代埃及的阶梯金字塔时代，人们认为驾崩的国王可以踩着阶梯升天，随着人们对太阳神崇拜的连渐加强，因王升天不再是借助阶梯而是通过太阳光芒直接升天，因而逐渐建造起象征太阳光芒辐射的标准式金字塔。这反映了古埃及A．豪华的陵真建筑备受欢迎 B．宗教开始与国家政治相结合C．建筑深受宗教信仰的影响 D．金字塔文明起源的政治基础13．在“神充斥一切”的古代希腊社会，宗教信仰上的多神崇拜，使得君主专制和权力过分集中的寡头政治失去了思想和道德基础，为平等意识的萌发及平等精神在政治体制中的升华奠定了广泛的社会基础。这主要反映出古代希腊A．文化具有多元化特征 B．神权高于世俗的王权C．神凸显了人性化特点 D．具有民主的精神支柱14．古罗马的公民大会除可选举具有否决权的平民保民官外，通常多为表决通过由贵族组成的元老院的议案，后来随着罗马的扩张，公民大会也很少召开，而由吸纳了部分外地精英的元老院行使立法、选举和任命官员等权力。这一变化A．适应罗马不断扩张的统治需要 B．削弱了罗马社会的统治基础C．导致罗马由共和政体转向帝制 D．缓和了贵族与平民之间矛盾15．阅读下图，图片反映出A．腓尼基人最早使用文字 B．人类文字具有共同的源头C．西亚文对人类的贡献 D．字母文字是使用人数最多的文字16．一个封建主常常既有自己的封君，又有自己的封臣,但封君只与自己的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉。这表明，该制度（

）A．以血缘关系为纽带 B．存在国家分裂的隐患C．导致西欧教权衰落 D．有利于强化王权意识17．在古代罗马，担任法官的官员一般都不是专业的法学家，不熟悉法律，而早期的罗马法又简略晦涩，私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律。这反映出古代罗马A．法律体系日趋完备 B．立法过程主观随意性强 C．司法范围不断拓展 D．法律在实践中不断发展18．从下面表格的内容可以得出的结论是，阿拉伯人数学阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。医学阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。文学沟通《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塞万提斯的《堂吉诃德》等名著，都受划了《天方夜谭》创作方法的影响。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花，食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。A．首先发明了阿拉伯数字 B．创造了丰富多彩的伊斯兰文化C．促进了东西方文化交流 D．推动了欧洲思想解放运动兴起19．据记载，朝鲜三国时期积极模仿唐朝律令建立起统一的中央集权国家，并按照唐朝的三省六部制设置中央及地方行政机构。日本通过“大化改新”，形成以天皇为中心、以中央集权为形式、以唐律为法制基础的律令制国家。由此可知A．《唐律》已成为中华文化的代表 B．当时的中国是世界上最发达的国家C．中国文化被世界各国广泛采用 D．周边国家深受中国政治制度的影响20．古代的东非一般以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。此外，他们还经常用当地的黄金、象牙和奴隶从阿拉伯商人那里交换来自印度，波斯和中国等地的各种手工业品。由此可知，古代东非A．工业技术落后 B．经济结构多元化C．商业网络成熟 D．以小农经济为主21．玛雅人笃信宗教，他们崇开太阳神、雨神、五谷神、死神、战神、风冲、玉米神等，太阳神居于诸神之上。被学为上帝的化身。此外，他们还推行祖先崇耳，相信灵魂不灭。玛雅国家兼管宗教事务，首都即为宗教中心，这些说明A．玛雅祭祀活动与政治密切相关 B．宗教崇拜是国家统一的决定因素C．玛雅人的生活充满着宗教色彩 D．太阳神在国家中的地位极其重要22．斯塔夫里阿诺斯认为：意大利人继续与阿拉伯商人做生意，双方都“颇称心如意”，但是其他欧洲人深感不满，他们想自己另寻一条到东方的航路，“以分享这笔厚利”。该观点认为新航路的开辟A．导致西欧发生了价格革命 B．是因为阿拉伯人的阻挠C．证明了地圆学说的正确性 D．是缘于欧洲的商业竞争23．在菲律宾麦哲伦遇难的地方有这样一块纪念碑，正面写给麦哲伦，背面写给杀死麦哲伦的当地英雄拉普拉普。碑文正面是“费尔南多·麦哲伦死于此地…第一次环球航海就这样完成了。”碑文背面是“拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者…成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”这说明A．观念冲突，可以弥合 B．历史是非，清晰可辨C．人物评价，看其主流 D．角度不同，结论迥异24．18世纪中期，西班牙官员曾报告：“（加勒比海港地区）白人被划分为欧洲人与克利奥尔人（土生）还有些白人生活状况也比较槽糕，因为他们有印第安人血统。但是如果没有人知道这个秘密，那么身为白人的自负感依然能帮助他们应对各种灾难。”这表明A．种族隔阂难以逾越B．欧美文明的冲突与交融C．奴隶贸易已经绝迹D．西班牙已成为殖民霸主25．1624年荷兰人在北美哈德逊河流域建立了新尼德兰殖民地，两年后他们在购买曼哈顿岛后将其改名为新阿姆斯特丹。1664年英王查理二世的弟弟约克公爵在清除了荷兰人的势力后，将其改名为“新约克”-NewYork。材料反映A．殖民征服的血腥过程 B．列强角逐殖民的霸权C．荷兰海上贸易的兴盛 D．英国工业资本的强大二、材料分析题26．阅读材料，回答问题。材料一

由于旧中国，广大工农群众没有学习机会而沦为文盲，因此，迅速消灭文盲，提高工农的文化水平，对于共产党来说，不仅是一项单纯的教育任务，还是一项政治任务。1956年，中共中央颁布文件强调“扫育课本的编写与扫盲教学必须联系农业合作化运动实际与群众生活实际＂，进一步推动了扫育运动的开展。至1964年，我国的文盲率已山建国前的约80％下降至37.8％。——摘编自陈鸥《建国初期我国扫自教育的基本经验及启示》材料二

截至2004年底，全国各县、镇、村有小学37万所，适龄儿童的入学率达98.6％；初中5.43方所，毛入学率达到94.1％。中等职业学校共培养农村学生1300多万人，培训农村劳动力4.6亿人次。全国农村义务教育经费拨款也由1997年的430亿元（54.8％）升至2002年的990亿元（78.2％）。农村中小学的校舍面积不断扩大，相关硬件设备的配置也有所增加，尤其是信息技术教育取得了较大进展。2004年，“一赀制”在全国农村中小学开始实行，乱收费问题进一步得到治理。农村中小学代课教师数量不断减少，专任教师学历合格率小学为97％，初中为86.5％。——摘编自张红李俏《改革开放以来农村教育政策分析与绩效评估》(1)根据材料一并结合所学知识，分析新中国成立初期农村开展扫盲运动的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，概述新世纪我国推动农村教育发展的措施。27．有学者在分析了古代文明史后得到了这样的认识：“希腊文明与西亚、北非文明的冲突，促进了两大文明的融合，而不是一个文明消灭另一个文明和一个文明吃掉另一个文明。”阅读材料，完成下列要求。交叉的文明类别简介两河流域的埃及文明从拉斯含姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒斯坦遗址出土的雕像、狮身人面像和装饰图案，都表现出了埃及的艺术风格。在巴勒斯坦发现的古埃及陶制品主要有两种：一种是定居于此的埃及人制作的一些厨房器皿，其中有完全埃及风格和埃及、巴勒斯坦混合式等风格；另一种是从埃及进口的器皿，如带有波状花纹和手柄的圆柱形容器埃及的希腊文明埃及的剧院、雕刻艺术品等与希腊作品相似。如亚历山大的头像，它属希腊利西普斯流派的传统。在绘画方面，亚历山大城既有埃及风格，也有希腊风格，如安富希的一个陵墓就有两种风格的绘画，这座陵墓主墓室的建筑式样和壁画，都混合着埃及和希腊两种风格。在科学技术方面，亚历山大城是当时的学术中心，云集了世界一流学者，创立了许多新的学说。执教于亚历山大城的欧几里得写下的《几何学原理》，奠定了古典几何学的基础。阿基米德早年游历埃及，在亚历山大从事学术研究，结识并受业于许多知名学者，这位数学家和力学家，不仅发明了多种机械，而且创立了“阿基米德定理”，这些成就既是希腊的也是埃及的，并由埃及得以保存和传播亚述文明公元前1595年，亚述人以美索不达米亚北部的底格里斯河为中心，用占强大优势的军事力量占领了巴比伦。亚述人吸收巴比伦文化，使用巴比伦语言以及奉尊巴比伦的神只。……亚述的骑兵技术和一些军事制度通过中亚传到欧洲和东亚，不但古希腊人从中受益，匈奴等游牧民族也从那里学到骑术，华夏地区也受益良多。亚述在对外征服中占有了广大地区，它们成为亚述的巨大市场和贸易通道，其中两河流城、腓尼基等地是商业贸易十分发达的地区。根据材料并结合所学知识，谈谈你对该学者认识的理解。28．阅读材料，完成下列要求。材料一

西欧城市数量在1100年至1300年间增加了10倍……城市非常需要劳动力，其以各种方式和封建领主争夺农民，甚至给农奴赎金来吸引他们流入城市，而农奴戎佃农因谚语所说“城市空气使人自由”，也乐于改变生活方式。至1300年，西欧的旧庄因制已变为有名无实、苟延残喘的空虚骨架……城市涌现了新兴市民阶级，在西欧中世纪封建领主的土地所有权和政治统治权结为一体的条件下，这些市民阶级以赎买或武力方式从封建领主那里获得不同程度的自治权。建立了有不同程度自治权的城市共和国或自治市，成立由工商寡头、析贵族控制的独立政府，制定自己的宪章和行政管理制度。——摘编自娩介厚李鹏程杨深《西欧文明》材料二

唐代至明清，江南地区有很多新城市兴起。在数量上和商业繁荣的程度上渐渐都超过了北方。明清时期的苏州、南京、杭州、松江等城市的繁荣，不仅因为它们是该地区的政治中心，也因为这些城市的手工业（如纺织业等）及其附近地区的农业非常发达。临近运河和长江沿岸的山东临清、济宁，江苏的淮安、扬州，湖北的汉口，江西的九江等地方成为附近货物的集散地……明朝和清朝在淮安、济宁、扬州等地驻扎有总督或巡抚这样的大官，对外贸易港口也派驻有专职的管理机构。如唐宋的市舶司等。——摘编自郑昌淦《关于中国古代城市兴起和发展的概况》(1)根据材料一并结合所学知识，简述西欧城市发展带来的影响。(2)综合上述材料并结合所学知识，分别概述中世纪西欧城市与明清城市的特点，并分析二者差异形成的政治根源。29．新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读材料，完成下列要求。材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并来停止，依然在进行。

——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》（1）根据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。（2）根据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（3）根据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。参考答案：1．D【详解】结合所学内容可知，秦王朝建立后实行了大规模的移民活动，这些移民活动将中原人口迁入边疆地区，从而加强了对边疆地区的控制和民族交融，从而有利于工图统一的多民族国家政权，排除D项；这一举措是为了加强对边疆的控制，而非缓解边疆各民族的矛盾，排除A项；导致秦朝灭亡的是保证，不是银民措施，排除B项；这一举措是在国内进行移民，没有推动国家疆域的扩大，排除C项。故选D项。2．A【详解】根据材料“唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕”可知，唐朝时期大量外国人来到中国，而且外国人还可以在唐朝入仕为官，这体现了唐朝包容开放的特点，即文化政策较为开明，A项正确；材料内容体系的是中外文化交流，而非民族交融，无法得出民族交融程度日益加深的结论，排除B项；“对外交流较为频繁”是材料内容的表象，而不是所反映的问题，排除C项；材料内容主要强调了唐朝时期较为开明的文化政策，而不是人才选拔制度，排除D项。故选A项。【点睛】3．D【详解】根据材料可知，宋真宗及宋神宗时期商业税明显增多，甚至超过了农业税，这反映了商品经济的不断发展，工商业环境较为宽松，D项正确；材料不是重农抑商政策的异变，排除A项；资本主义萌芽明中叶以后，排除B项；仅凭农业税高低，不能反映农业发展的实际情况，排除C项。故选D项。【点睛】4．B【详解】根据材料“自军机处创立后，军机大臣揽权现象层出不绝。”说明军机大臣的权力大，这反映了君主专制达到顶峰，B项正确；材料反映不出当时的朝局较为混乱，排除A项；军机处的权力是皇帝赋予的，皇权受到军机处的威胁说法错误，排除C项；军机处没有决策权，排除D项。故选B项。5．D【详解】结合所学内容可知，介绍西方的书籍增多有利于加深对西方的了解，从而促进国人对世界认识的深化，D项正确；这一现象是加深了对世界的认识，而不是瓦解闭关锁国政策，排除A项；洋务运动的开展是在第二次鸦片战争以后，这一现象不是洋务运动开展的政治基础，排除B项；这一现象和西方强化对中国的控制无关，排除C项。故选D项。6．D【详解】据题意可知，清末清政府征收的田赋和各项杂税不断增加，而这些税负都是由人民负担的，说明清政府对人民盘剥加剧，D项正确；材料只能说明人民负担加重，不能说明清政府财政状况好转和资本主义经济快速发展，排除AB项；财政收入的增加并不能说明民主革命大规模兴起，排除C项。故选D项。7．A【详解】结合所学内容可知，1927年1月是国民革命期间，此时革命军得到农民的大力支持，所以北京应该是国民革命运动蓬勃发展，A项正确；农村革命根据地广泛建立是在1927年7月国民革命失败以后，排除B项；国共停止内战走向合作是在1936年以后，排除C项；土地改革在大陆全面推行是在新中国成立以后，排除D项。故选A项。8．B【详解】据题意可知，1935年民族危机日益严重，中共将反对日本帝国主义题上日程，与反对蒋介石并列，说明中共中央认识到中国社会的主要矛盾在发生转变，B项正确；1927年国民革命失败后中共中央已经认识到独立领导武装力量的必要性，排除A项；1935年抗日民族统一战线还没有形成，排除C项；多党合作与政治协商制度是在解放战争即将胜利前夕开始筹备的，排除D项。故选B项。9．A【详解】根据材料“这真令人兴奋，果使国家的统一与团结完成于一席谈，那真是喜上加喜。”可以看出社会舆论对国内和平的诉求，A项正确；材料无法体现实现了人民当家作主的愿望，排除B项；材料体现不出国民党的妥协，排除C项；材料也无法体现国共两党的广泛支持，排除D项。故选A项。10．C【详解】根据材料“人人进入新乐园，吃喝穿用不要钱；”可分析出这一时期实行的是平均主义，公有化程度高，C项正确；土地改革的开展与材料信息不符，排除A项；三大改造主要改造的是农业、手工业和资本主义工商业，与材料信息不符，排除B项；改革开放的深入与材料信息不符，排除D项。故选C项。11．B【详解】根据材料“中国愿启动‘中国东盟健康之盾’合作倡议：包括再向东盟国家提供1.5亿剂新冠疫苗无偿援助……帮助东盟加强基层公共卫生体系建设和人才培养”等信息，再结合所学知识可知，新时期我国从各方面援助东盟，构建了更为紧密的中国－东盟命运共同体，维护了地区的稳定和安全，彰显了中国作为负责任大国的责任担当，B项正确；材料没有关于意识形态色彩的信息，排除A项；材料体现的是我国的责任担当，不是全球化发展，排除C项；材料未体现我国外交战略赢得国际广泛赞誉，排除D项。故选B项。12．C【详解】根据材料“人们认为驾崩的国王可以踩着阶梯升天，随着人们对太阳神崇拜的连渐加强，因王升天不再是借助阶梯而是通过太阳光芒直接升天，因而逐渐建造起象征太阳光芒辐射的标准式金字塔”可知，古代埃及的阶梯金字塔深受宗教信仰的影响，C项正确；材料未体现阶梯金字塔“豪华”和“备受欢迎”，排除A项；材料未体现宗教“开始”与国家政治相结合，排除B项；材料强调古埃及建筑深受宗教信仰的影响，未体现金字塔文明起源的政治基础，排除D项。故选C项。13．D【详解】根据材料“宗教信仰上的多神崇拜，使得君主专制和权力过分集中的寡头政治失去了思想和道德基础，为平等意识的萌发及平等精神......”可分析出多神崇拜为民主平等提供了基础，D项正确。材料无法体现文化多元，排除A项；材料没有提到王权，排除B项；人性化特点与材料在“神充斥一切”的古代希腊社会，宗教信仰上的多神崇拜，不符，排除C项。故选D项。14．A【详解】根据材料可知罗马元老院吸纳外地其他城市精英，使其他地区和城市的利益诉求在罗马元老院通过立法等形式得以表达，有利于加强罗马与被征服地的联系和其对罗马的向心力，扩大了统治阶级的基础，故选A；根据材料可知吸收外地精英，有利于加强罗马社会的统治基础，B错误；罗马由共和走向帝制是其扩张过程中权力落入军阀之手所致，故C选项错误；根据材料可知罗马公民大会基本没有实权，并且伴随罗马扩张很少召开，沦为虚设，实权转入贵族组成的元老院，因此平民与贵族的矛盾难以得到缓和，故D选项错误。15．C【详解】腓尼基文明属于西亚文明，图片展示了腓尼基字母的传播，反映了西亚文明对人类的贡献，C项正确；字母文字起源于西亚地区的腓尼基，但最早的文字并非是字母文字，排除A项；材料只是展示了腓尼基字母的传播，并没有展示其他人类文字的传播，不能得出共同源头，排除B项；依据材料无法得出使用人数最多，排除D项。故选C项。16．B【详解】材料反映了西欧封君与封臣的关系，封君只与直接封臣有联系，而无法干涉封臣的封臣，这样的局面不利于加强封君的权力，存在国家分裂的隐患，不利于国家的统一，故选B；材料没有体现出君臣存在血缘关系，故排除A；材料没有涉及到教会权力的发展情况，故排除C；材料反映的是王权意识被淡化，而不是强化，故排除D。17．D【详解】考查古代罗马法。根据材料“私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律”并结合所学知识可知，由于早期罗马法简略且不易懂而实践中重视私人法学家的意见，体现了古代罗马法律在实践中不断发展，D项正确；材料内容主要体现了由于早期罗马法的简略和不易懂，在实践中重视私人法学家的意见，并成为法律，体现了法律在实践中不断发展的特点，没有体现法律体系完善的问题，故A选项错误；材料内容没有体现古代罗马立法过程主观随意性强的特点，故B项错误；材料内容主要体现了罗马法在实践中不断发展的问题，没有体现罗马法司法范围，故C选项错误。18．C【详解】根据材料“阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的‘阿拉伯数字’”、阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典、阿拉伯人的著作对欧洲的影响和阿拉伯人将中国科技文明传入欧洲等事迹可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，C项正确；阿拉伯数字起源于印度，排除A项；题干中强调的是阿拉伯人对文明传播的重要性，而非赞誉伊斯兰文化丰富，排除B项；材料强调阿拉伯人促进了东西方文化交流，D项未体现，排除D项。故选C项。19．D【详解】根据材料“朝鲜三国时期积极模仿唐朝律令......日本通过“大化改新”......以唐律为法制基础的律令制国家。”可分析出朝鲜、日本受到中国政治制度的影响，D项正确；材料无法体现《唐律》已成为中华文化的代表，排除A项；材料只提到了朝鲜、日本，无法体现当时的中国是世界上最发达的国家，排除B项；中国文化被世界各国广泛采用无法体现，排除C项。故选D项。20．B【详解】根据材料可知，古代东非经营园艺业、畜牧业、采矿业、制陶业、建筑业和商业，体现了古代东非经济结构多元化，B项正确；材料未涉及工业技术情况，排除A项；材料内容不能体现古代东非商业网络成熟，排除C项；材料反映古代东非经济结构多元化，未体现以小农经济为主，排除D项。故选B项。21．C【详解】据题意可知，玛雅人笃信宗教，推行祖先崇拜，而且国家兼管宗教事物，首都是宗教中心，这些都体现了玛雅人生活中宗教色彩浓郁，C项正确；材料体现的是玛雅人生活中的宗教色彩，没有体现祭祀活动与政治密切相关，排除A项；“决定因素”的说法过于夸张绝对，排除B项；太阳神居于诸神智商，但并不代表它在国家中的地位及其重要，排除D项。故选C项。22．D【详解】结合所学知识可知，为分享意大利人同阿拉伯人在东西方贸易中获得的厚利，其他欧洲人想另寻一条到东方的航路，反映了新航路的开辟缘于欧洲的商业竞争，D项正确；材料与金银贬值，物价上涨的价格革命无关，A项错误；阿拉伯人的阻挠在材料中没有体现，B项错误；证明了地圆学说的正确性与“分享这笔厚利”等不符，C项错误。23．D【详解】碑文正面肯定了麦哲伦环球航行的意义，反面肯定了菲律宾人反抗西班牙入侵的民族抗争精神，正反面碑文看待麦哲伦航行的角度不同，正面站在全球史观角度，反面站在反殖民角度，最终两者结论迥异，D正确；从新航路开辟过程来看，其本身含有殖民性质，因此两种观念并不冲突，排除A；题干并未强调是非，排除B；碑文正反面说明不存在主流，只有立场之分，排除C。24．B【详解】考查新航路开辟的影响。加勒比地区白人被分为不同等级，并保持了“自负感”，说明欧洲与美洲间的文明的冲突与隔阂，而“有些白人”“有印第安人血统”，通婚又势必伴随着文明的交融，故B项正确。通婚使拉美种族隔阂并非“难以逾越”，故A项错误；材料关注的是白人，并不能说明黑人奴隶贸易不存在，故C项错误；16世纪后期，西班牙丧失殖民霸权，故D项错误25．B【详解】据题意可知，殖民地名称的变化体现了不同殖民国家占领的变迁，所以材料反映了列强角逐殖民的霸权，B项正确；材料反映的是殖民霸权的变迁，不是殖民征服的过程，排除A项；材料体现了荷兰和英国两国，CD项概括不全，排除。故选B项。26．(1)意义：开启了新中国文化教育的新篇章，激发了农民阶级的学习热情：提高了农民阶级的文化水平和思想觉悟：有助于提高中国共产党的政治威望和稳定社会秩序：培养了大批素质较高的劳动后备军和建设人才.适应了农业发展和国家工业化建设的需要。（任答三点即可）(2)举措：大力发展农村义务教育和职业教育；提高农村教育的财政投入：提高农村办学的条件：规范学校收费问题；提高教师职业技能。（任答三点即可。）【详解】（1）意义：根据“迅速消灭文盲，提高工农的文化水平，对于共产党来说，不仅是一项单纯的教育任务，还是一项政治任务”、“至1964年，我国的文盲率已由建国前的约80％下降至37.8％”并结合所学内容可知，新中国扫盲的意义主要是开启了新中国文化教育的新篇章，激发了农民阶级的学习热情，提高了农民阶级的文化水平和思想觉悟，有助于提高中国共产党的政治威望和稳定社会秩序，培养了大批素质较高的劳动后备军和建设人才，适应了农业发展和国家工业化建设的需要。（2）举措：根据“全国各县、镇、村有小学37万所，适龄儿童的入学率达98.6％；初中5.43方所，毛入学率达到94.1％。中等职业学校共培养农村学生1300多万人，培训农村劳动力4.6亿人次”得出大力发展农村义务教育和职业教育；根据“。全国农村义务教育经费拨款也由1997年的430亿元（54.8％）升至2002年的990亿元（78.2％）”得出提高农村教育的财政投入；根据“农村中小学的校舍面积不断扩大，相关硬件设备的配置也有所增加，尤其是信息技术教育取得了较大进展”得出提高农村办学的条件：根据“，乱收费问题进一步得到治理。农村中小学代课教师数量不断减少，专任教师学历合格率小学为97％，初中为86.5％”得出规范学校收费问题；提高教师职业技能。27．示例：该学者阐述了古代帝国的领土扩张极大地促进了世界文明的交融，我认为这一认识是正确的。人类文明起初仅限于亚非欧大陆的若干地区，相互之间联系很少。但随着生产力的发展，几大文明具备了稳步扩大的潜能，这使得文明开始扩展。古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，在鼎盛时期，势力曾到达两河流域，并与西亚地区的大国争霸。这种争霸和扩张使得埃及文明扩展到两河流城，西亚地区的经济文化如雕像、陶瓷等受到埃及文化的影响。公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国，先后占领小亚细亚、埃及、两河流城和伊朗高原，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。因此北非的埃及等地区受到了希腊文化的深刻影响，如艺术、科学等领域都有这些特征。西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。这就导致西亚文化影响到了北非、欧洲等地区，使得几大文明更好地交流和融合。总之，由于战争等因素，各大文明尤其是希腊和西亚北非文明出现了交融的情况，这有利于人类历史的发展和进步，是符合历史发展趋势的。（“示例”仅作闻卷参考，不作为唯一标准答案）【详解】本题是开放性试题，可从多角度概括。作答时内容应包括以下三个角度:①结合世界文明的扩展与交融,对该学者的认识进行论述。从古代帝国扩张对文明扩展积极性的角度进行论述;从先进文明对其他地区社会历史发展促进的角度进行论述。②结合古埃及.业述帝国和亚历山大帝国的扩张事实，及其对世界文明进程所做的贡献进行论述。结合古埃及人的扩张及其与西业的争霸，从推动埃及文化与西亚文化交融的角度进行论述;结合业历山大帝国的扩张,从希腊文化对世界文明所做的贡献的角度进行论述;结合业述帝国的扩张，从推动两河流域文化外传及其与世界其他文明融合的角度进行论述。③联系现实，谈文明扩展与交融的重要作用。28．(1)影响：进一步瓦解了封建农奴制和庄园制：有利于城市经济