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文档简介

区域活动的建设和运用学过程提供助力，减轻工作的负担。区域活动是一种很有用的教学工具，学会利用它就可以减轻工作负担，提高工作效率。一、区域活动的价值。1、有效提高孩子自主性学习。择的经历能够促进孩子的自主性学习。2、能帮助解决个体学习的差异。动能解决孩子个体学习差异的问题。3、有效提高孩子的建构经验。4、有利于发展孩子的交往能力。进地发展交往能力。5、减少老师直接指导的时间。为重要的工作。二、区域活动的划分。三、区域活动的布局。前半部就可以这样安排。（且区和区之间互不干扰。总的来讲，安静的区和吵闹的区要分开。四、区域活动的材料每个区域的材料投放也有不同的要求，不同年龄的同一种区域也不一样。基本原则是从少到多，从易到难，从开放到封闭。从少到多，即数量和品种方面由少到多，第一是数量，比如雪花刚刚投放的时候，但到了大班，投放品种越来越多，重复性则相对要小。从易到难就是复杂性、难度由低到高，比如说拼图，小班可能是十八的拼图，而大班是几十块或上百块的拼图。然后去超市买东西，回家做饭、接待客人等。符号等有标准要求的材料。五、区域活动前后应怎样安排。区域的准备工作包括区域的布局、材料的投放、情境设计，还要制定进区的规则，以给孩子记录卡，每一周规定要去哪些区，这样可以记录孩子每周进区的情况。然后就是预备周，预备周主要是让孩子熟悉进区的规则，尝试进区。如果是小班，就可以分组，让孩子练习进区的规则，也可以用一次集体活动进行模。通过一周的眼演练，孩子们熟悉了进区的规则，知道怎么运用区域，就可以使用区域了。子的行为或作品。六、老师在区域中角色的定位。身上花很多时间，否则就无法照顾到所有孩子的需要。放，可以只开放部分有价值的区域。在教学过程中，合理使用区域活动，让孩子的动手能力，思维能力得到更

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