体育教学计划经典

体育教学计划经典

体育教学计划

一、指导思想：

贯彻学校体育卫生工作条例，落实教育部实施的“阳光

体育”计划，体育教学工作计划范文。“寓教于乐”，做到“劳

逸结合”，增强学生体质，全面提高学生学习的积极性。创

造性地实施体育新课程改革，面向每一个学生的发展，大力

开展校内小型体育竞赛，促进学校体育工作的蓬勃开展，全

面提高体育教学质量，为完成本学期提出的各项教学工作而

努力。

二、体育教学工作

1、认真贯彻和执行“课标”精神，努力学习新理念、

新思想，力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体

育教学工作上一个新的台阶。

2、按照市教育局学期初提出的备课要求，认真备好、

上好每一节体育课，课上加强安全教育和课堂监控，使教学

工作顺利进行。做到提前一周备课，认真了解学生状况，教

学过程做到有的放矢，课后认真总结，努力改进和不断提高。

三、校内体育活动的开展

1、阳光体育运动。

(1)三月份到四月初继续进行冬季长跑活动，长跑内容

及路线同上学期一样，并要求各班做好每天的长跑活动记

录，以保证学生在校的锻炼时间，四月初我们要对冬季长跑

活动做总结，并根据平时跑的情况对组织好的班级予以表

彰。

(2)大课间体育活动。

在冬季长跑活动结束后，我们还要继续开展大课间体育

活动，具体活动内容与上学期相同。要求各班班主任及副班

主任在学生活动时间内全程参与并监督，我们将与教导处、

德育处共同进行评价，期末将对表现好的班级颁发奖状，并

计入年终考核。

2、体育活动。

(1)四月末我们将进行一年一度的广播体操及队列表演

赛。

(2)五月中旬将进行一分钟跳短绳及鱼贯跳长绳比赛。

(3)六月初举办金沙乡中心小学第三届体育节。

四、体育训练工作

我校近年来因各种原因一直没有组织起体育运动队，可

以说是体育教学的缺失。今年九月份市教育局将举办中小学

生田径运动会。借此东风，我们将在开学初组建自己的田径

队，并力争做到精心组织，认真选拔，科学训练，争取在市

运会上取得好的成绩。

体育教学计划

一.指导思想：

为了贯彻国家教育部”学校要树立健康第一的教之初指

导思想，切实加强体育工作”的教之初精神，积极作好我校

的教之初体育工作，确保体育中考，走体育科研化道路。

二.分析现状：

我们组决定从提高教师素质为第一目标，只有有了优秀

的教之初教师力量才会培养出出色的教之初学生。科学的安

排课堂内容，做好这学期几项体育重要工作，体育中考、市

木球比赛、田径队训练等。

首先：对教研组情况分析，如下表：

姓名性别年龄学历毕业院校任教学科周课时数备注张

义荣男53专科杭州大学体育系体育12邱海龙男29本科宁

波大学体育学院体育14组长陶建锋男27本科浙江大学体育

学院体育14邱云海男31函本宁波师院体育系体育10何宏

明男33专科宁波师院体育系体育14朱高男25本科宁波大

学体育学院体育14

通过上表可以看出，我们体育组共6位4人达到本科学

历。年龄和教龄按老中青结合，起到了传、帮、带的作用。

各位老师在抓好课堂教学的同时还认真学习各种教学资料，

努力提高教师自身的专业素质，努力树立崇高的的师德，创

造教育新风。

三.工作任务：

1.开学第一周：教研组工作计划制订。

2.开学第二周：与政教处、学生会体育部共同整顿两操

两活动。

3.开学第三周：体育中考训练模式、工作量计算、奖金

制度探讨。

4.开学初，学校体育器材增添（特别篮球架子4副中考

项目）。

5.3月初，郭州区初三体育任课教师会议。地点：体育

教研室通知另定。

6.论文、课题、教案、课件上传，达到体育科研资源共

享，争创李关弟中学体育科研特色学校，同时策划组建我校

体育组网站。

7.校田径队组队训练，备战10月份区全运会。（带队教

师分工、训练时间安排、经费落实，同学校领导协商）。

8.迎接全国卫生城市大检查，《体育与保健》理论教案

统一上交政教处。

9.体育教师外出业务培训：接区体育教研室文件统治。

10.增添更改周六兴趣活动项目，足球（朱高）备战区

足球比赛；木球（陶建锋）备战木球比赛。

11.3月份全组外出，进行校外教研活动。（初定横街中

学）

12.传达宁波市木球协会有关木球比赛的文件通知，汇

报学校领导，积极训练备战，有机会参加各种级别的木球邀

请赛。

13.3月22日初三中考项目报名表仔细定下。（测试数据

比较分析、学生参考）

14.承办李关弟中学教工乒乓球比赛。

15.体育中考系统训练和学校第一次模拟测试。训练期

间做好体育10分的统计上报工作。

16.3月底，动员体育中考学生器具、服装、田径鞋准备。

17.4月11日教育中心体育模拟考试。

18.4月份，高级中学体育特长生推荐，选拔测试工作。

19.4月19日体育免考教育局办理手续。

20.4月26日初三体育考试。

21.5月8日体育中考补考早上8点。

22.5月22日体育中考成绩20+10总分上报班主任：校

长室命令

23.机动时间：按年级段进行小型各类体育竞赛（足球、

篮球、拔河）。

24.6月9日学期结束，体育器材室整理打扫和器材数量

统计。

25.6月12日初二、初一学生身高体重视力检查。

26.做好《邺州区初中学生体质调查分析》国家级子课

题的结题报告。

体育教学计划

一、学情分析

1.我任教五年级3班，学生通过这几年的上课基本了解

上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来

看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要

辅助速度练习。

2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重

学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生

的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要

多做些速度练习。

二、教材分析

新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体

育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应

这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进

学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目

标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会

等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施

将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明

确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学

生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能

力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和

适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创

新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

三、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些

保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈

的方法发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的

乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校

体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适

应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促

进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目

标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会

等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施

将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明

确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学

生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能

力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和

适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创

新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育

教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，

学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而

教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；

转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意

识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，

学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处

于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精

神，往往屡遭挫折，使自己的情绪低落，进取心减弱，甚至

自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的.角度去

唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的

意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教

师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适

于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动

参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内

在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教

师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学

方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

四、教学重难点

1、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出

发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地

安排好、密度和运动量。

2、加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的

培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中

发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为

体育教学的主体。

五、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教

学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学

生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发,

根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排

好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，

重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，

指导和改进教学工作，不断提高教学质量，教学中要充分发

挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们

的培养。

六、教学进度安排

第一周

1、始业课：上体育课的安全常识（理论）2、复习小学生

广播体操3、队列队行练习；游戏

第二周

1、50米快速跑;接力游戏2、站立式起跑;快速反应练

习3、韵律操（一）；游戏：射击

第三周

1、韵律操（二）；捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、

立定跳远;跳远接力

第四周

1、花样踢健;踢健子比赛2、有趣的拔河;冲出重围3、

跳短绳;一分钟跳绳比多

第五周

1、走跑交替;变速跑（600米）2、掷垒球;投准练习3、

单脚交换跳;游戏：大鱼网

第六周

1、队形队列：向右转走，向左转走;右（左）转弯走2、

理论：体育活动与营养卫生3、排球：准备姿势;移动练习

第七周

1、排球：双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧练习3、

武术基本步伐;基本手型

第八周

1、队形队列练习；小游戏2、双手抛实心球;力量练习3、

理论：运动损伤的预防与处理

第九周

1、篮球：熟悉球性;原地运球2、篮球：运球练习；原地

传球3、篮球：传球比快;行进间传球

第十周

1、技巧：前滚翻;柔韧性练习2、技巧：后滚翻;游戏：

贴膏药3、400米耐力跑;放松练习

第十一周

1、跳远;游戏：小手球2、投准练习；掷垒球3、球性练

习；运球接力

第十二周

1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:

争取胜利3、技巧：立卧撑;叫号赛跑

第十三周

1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列

3、双手掷实心球;小小保龄球

第十四周

1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试

第十五周

1、复习、考试2、期末考试3、期末考试

体育教学计划

科学的开展托班幼儿的体育活动，《纲要》指出体育的

任务是：发展基本动作，培样幼儿对体育活动的兴趋，提高

机体的功能，增强体质，以促进幼儿健康成长。

幼儿生长、发育迅速，身高、体重增长较快，经常的、

适易的体育活动能促进其身体的正常生长发育，有效地提高

机体各器官系统的功能；促进基本动作和身体机能的协调发

展，户外体育活动是幼儿心情愉快，有良好的睡眠和食欲，

能提高幼儿对外界环境的适应能力，减少疾病，增强体质，

促进身体健康；另外，幼儿的身体运动对其心理发展能产生

良好的刺激影响，尤其可以促进其智力的发展，体育活动是

幼儿心情开朗，自由愉快，积极主动，有利于培养开朗的性

格和良好的个性品质。因此，本学年对如何科学的开展托班

幼儿的体育活动进行了一些探索，我们是从以下几个方面着

手的。

、利用游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要

任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡

等机械单调，幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游

戏教他们掌握基本动作，既让他们玩得开心，又能很快学到

知识与技能。如：在练习向上跳的动作，我们就通过玩“小

兔摘果子”的游戏来完成的，在树林里散步的小兔，听到老

师的信号，突然看到头上有许多果子，就开始向上跳着摘果

子，看谁摘得多。体育活动不仅要健身，还要健心，在组织

体育游戏时，要让幼儿具有快乐的情绪，开朗活泼的性格。

托班幼儿以具体形象思维为主，因此，生动、美丽的小动物

头饰，学着动物的叫声跟“妈妈”到处玩游戏最能满足幼儿

抒发爱心和依恋成人的情感。在综合性活动时，为了创造活

动的气氛，我们精心设计了一个情景让幼儿以角色的身份参

加活动，再根据内容配上和谐的音乐，让幼儿在欢乐的乐声

中心情更愉快，精神更放松，这样不仅提高了他们的兴趣，

而且能充分发挥他们的想象力、创造力以及动手能力等。使

幼儿更加喜欢参加体育活动了。

二、鼓励幼儿大胆创造，科学地开展体育活动。

创造是素质教育的核心，创造性是人的一种最保贵的高

品位的素质。没有创造，社会的发展只能简单的重复或机械

的累加。理想的创新教育应该使每一个受教育者的创新精

神、创新能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种

玩法，逐渐增加游戏的难度，锻炼幼儿在不同条件下运用动

作的能力，这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣，

并始终保持学习的积极性。例如：在玩棒的活动中，幼儿将

棒拿在手上转着玩，玩法上形式单一，幼儿没有新鲜感，玩

了一会儿就不感兴趣了。这时我就变换了游戏玩法和规则，

增加一定的难度，可以学老爷爷拄着拐杖走，同时加上练习

跳、投掷等基本动作的练习，还可以两个人合作着玩（抬轿

子、开汽车等）。一个小小的游戏在改变了玩法后，使幼儿

在体育活动中都有玩不够的感觉，培养了幼儿对体育活动的

兴趣。

三、在整合各学科知识，培养自我保护意识。

幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是

开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中，让幼儿在玩中求

知学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时，教师设计了

各种难关：跨沟（两根纸棒平行放在地上）、钻网（用绳子

拉成）、过平衡木，每过一关都可采到一个蘑菇，幼儿在进

行游戏时就得动脑筋，想办法，怎么过才能又快、又安全，

发展幼儿思维的灵活性，经过紧张的游戏后，最后让幼儿边

吃蘑菇边描述成功的喜悦，既发展了幼儿的语言，也使幼儿

始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重

要的，在幼儿体育游戏的设计中和组织过程中更应该强化安

全第一的观念。因此，在每次体育活动中教师除了检查活动

场地、器具等的安全，还引导幼儿学会一些自我保护的方法,

如：奔跑时注意不要互相碰撞，如有不慎跌倒，要尽可能用

双手支撑身体，防止头部着地等。总之，只有积极开展科学

的体育游戏活动，那么，幼儿在活动中，将能全面锻炼身体,

促进幼儿身体正常发育，使幼儿健康活泼地

体育教学计划

一、各任课教师：

为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活

动”的顺利开展，保证学生每天在校一小时的体育活动时间,

根据我校实际情况，本学年各班的课外体育活动时间特作以

下安排，并建立体育活动课的检查制度，望各位任课教师认

真落实贯彻为盼！

1、各班每周两节活动课，除雨天外，一律到户外参加

活动。（第二周开始）

2、星期一、星期三、为一、三、四年级

星期二、星期四、为二、五、六年级

以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室

排定的场地和内容进行活动。

3、每次轮到体育活动的班级，在活动课铃响前由体育

委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后，由体育

委员负责检查清点体育器材，并经负责老师核实后，归还到

体育器材室，并安放整齐。

4、轮到活动课的班级，在上课铃响后，教室里不能滞

留任何学生（除伤残同学外）。

5、如班级要自行安排练习内容时，请告知负责教师。

6、课外体育活动课负责教师:柳巧平

各年级课外体育活动课具体安排（略）

二、器材名称及数量

1、篮球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、篮球

10只5、接力棒4根

6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8

根10、足球8只

11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付

三、活动场地安排

1、轮到接力棒的班级在直道上活动。

2、篮球活动场地:1在1幢行政楼前东边篮球场4在1

幢行政楼前西边篮球场

11在操场边的篮球场

3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。

体育教学计划

体育教学计划是指一套完整的教学方案，以帮助学生在

体育运动方面得到系统的学习和发展，同时向学生传授运动

技巧、团队协作能力、个人品质和身体素质的提升。在国家

体育教育政策的大力推动下，各校也纷纷加强了对体育教育

的重视，严格执行体育教学计划，促进学生体育技能的提升。

体育教学计划一般包括运动项目、教学目标、教学内容、

教学方法、教学过程和教学评估等方面。首先，运动项目在

体育教学计划中占有重要的地位，教师必须根据学生的兴趣

和特长科学地安排适合他们的运动项目，比如足球、篮球、

乒乓球、网球等等。其次，教学目标是指教学计划中要达到

的目标和效果，如提高学生的运动技能和品质，增强学生的

体质与健康素养等等。

其次，教学内容包括体育理论知识的学习和实践技能的

掌握，比如：各项运动技能、基本规则、比赛战略和战术等。

同时，教学方法是严格执行教学计划的关键，不同的教学方

法选择不同的体育教学效果。体育教学方法多样化，包括指

导教学、对抗教学、合作教学、网路教学等，教学方法必须

适应不同层次的学生，以达到最好的教育效果。在教学过程

中，教师要积极引导学生，在体育课堂上营造友爱、团结、

自强、自律的精神氛围，有效地提高学生的参与感和积极性。

最后，教学评估是体育教学计划的重要组成部分，它是

对学生、教师和整个教育体系来说都非常重要的，它是测量

教学成效、改进教学方法和优化体育课程的有效手段。体育

教学评估的方法包括测试、测评、自评和同评等，通过这些

手段对学生的体育教育专业能力进行评估，推进教学方法和

课程的改革，提高学生的学习兴趣和体育专业素养。

综上所述，体育教学计划的目的是为了让学生在学习中

获得更多的发展，促进学生的身体和心智的均衡发展。教师

要根据不同学生的特点和教学内容科学地制定教学计划，并

且采用多种多样的教学方法，以达到更好的教育效果。通过

严格执行体育教学计划，不断完善体育课程，促进学生身体

素质和心理素质的提高，使他们能够长期、全面、有质量地

参与体育活动，成长为健康、快乐、自信的新时代中国人。

体育教学计划

教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，

怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、

方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：常规教育与安全教育

大家好！祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是

否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而

珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶

段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者

相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。

要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按