2023届初三语文训练：古诗文阅读（一）（含答案）

2023届初三语文专题汇编：古诗文阅读（一）

（-）

【丙】行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】生于忧患，死于安乐（节选）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

【丙】勾践卧薪尝胆®

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。目：

“汝忘会稽之耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾

客，振贫吊死，与百姓同其劳。

［注释］①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思：形容人为某事忧心

苦思。③会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。

5.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（）。

（2分）

A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】

C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】

6.解释下列句中加点词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间（）（2）身自耕作（）

7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

故天将降大任于是人

也。_____________________________________________________________________________

8.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：（8分）

（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“□□□□”；

（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是,主

要是因为这些“难”对于他们具有“”的作用；

（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用口这一成语来概括。

9.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。（6分）

［甲］诗启发我们：_______________________________________

［乙］文启发我们：_______________________________________

［丙］文启发我们：_______________________________________

答案

5.（2分）B

6.（2分）（1）（被）选拔、（被）任用（2分）（2）劳作、劳动

7.（3分）所以上天将要下达重大责任给这个人（重点字词：“故”“任”“于”）

8.（1）（2分）停杯投箸（拔剑四顾）；

（2）（2分）最终获得了成功（有所成就）；（2分）动心忍性，曾益其所不能；

（3）（2分）卧薪尝胆

9.（2分）（1）面对困境，要有坚定信念和乐观态度；

（2分）（2）人才是在忧患中造就的（忧患可以磨炼人的意志）

（2分）（3）“知耻而后勇”才能有成功的机会。（忍辱负重、刻苦奋发，才有机会

一雪前耻。）

匚。

【甲】酬乐天初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱

备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能

与其奇者。

【丙】子路受教

子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对日：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。送

谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉®自直，斩而

用之，达于犀革。以此言之，何学之有②？”孔子曰：“括修而羽之，缺而砺之，其人之不亦

深乎？”子路再拜日：“敬受教。”

［注释］①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里

指给箭的末端做一番加工。

5.【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《》一

文。（2分）

6.解释下列句中加点词。（4分）

（1）四时俱备（）（2）子路见孔子

（）

7.对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（3分）

A.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？

B.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？

C.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？

D.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？

8.【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给,后者是

写给o【丙】文标题的意思

是。（3分）

9.【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。

（4分）

10.【甲】诗作者的写作目的是，【乙】文作者的写作目的

是。【丙】文结尾子路“敬受教”是因为他明白

了的道理。（6分）

答案：

5.陋室铭（2分）

6.（1）全，都（2分（2）拜见（2分）

7.C（3分）

8.白居易（1分）谢中书（1分子路受到教诲（教导）（1分）

9.以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；（2分）以动静结

合的手法，描绘出晨昏中猿鸟、鱼儿富有生机的景象（2分）

10.［甲］诗作者：感谢友人并与之共勉，要保持坚定的意志和乐观的精神；（2分）［乙］

文作者：问候安慰友人，与之同享寄情山水之乐；（2分）［丙］文蕴含的道理：天赋固然

重要，但后天的努力和修炼也很重要（2分）

参考译文：子路拜见孔子，孔子问道：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜

欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。只是以你的天赋，再加上学习，怎么会有人

赶上呢？”子路说：“南山有一种竹子，不须柔烤加工就很笔直，砍下来用它（做箭），

能穿透牛皮（做的铠甲），从这来讨论，有什么需要学（的理由）呢？”孔子说：“如

果劈开它在一端束上羽毛，并给它加上金属的箭头，它射得不就更加深了吗？”子路

听后拜了两拜说：“多谢（先生）教导。”（选自《孔子家语》）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝

者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而

前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗

者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【乙】正月十五日元宵。游人已集御街④两廊下。奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相

切，乐声嘈杂十馀里，击丸蹴鞠，踏索上竿。宣德楼上，皆垂黄缘帘，中一位，乃御

座。帘内亦作乐。宫嫔嬉笑之声，下闻于外。楼下用材木垒成露台一所，教坊钧容直、

露台弟子②，更互杂剧。万姓®皆在露台下观看，乐人时引万姓山呼久

［注释］①御：封建社会指与皇帝有关的。御街，指京城中皇帝出行的街道；后文

的御座，指皇帝的座位。②钧容直：宋时从禁军中选拔组成的仪仗乐队。露台弟子：

宋元时称民间剧团的艺人。③万姓：万民，百姓。④山呼：封建时代对皇帝的祝颂仪

式，叩头高呼“万岁”三次。

5.【甲】文的“太守”是北宋文学家（2分）

6.解释文中加点的词。（4分）

（1）负者歌于途（）（2）临溪而渔

（）

7.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（3分）

A.互相更换各种戏剧。

B.轮番更换各种戏剧。

C.交替演出多种杂剧。

D.更新演出多种杂剧。

8.【甲】文“”表明出游的“滁人”很多，【乙】

文“”写出了元宵节游乐场面巨大•（4分）

9.【甲】文“太守醉”的原因是,【乙】文乐

人引导百姓山呼的目的是（6分）

10.下列理解错误的一项是（）。（3分）

A.两文都体现了为政者与民同乐的思想。

B.两文中的为政者都能与百姓平起平坐。

C.【甲】文太守除了游之乐，还能以游人的快乐为快乐。

D.【乙】文皇帝除了游之乐，还以百姓的感恩作为快乐。

答案：

5.（2分）欧阳修

6.（4分）（1）背（2）来到

7.（3分）C

8.（4分）往来而不绝；乐声嘈杂十馀里

9.（6分）为众宾客的欢乐而陶醉；让百姓赞誉感恩皇帝

10.（3分）B

参考译文：正月十五元宵节。游人己经聚集到皇帝出行的街道两边的廊下。奇异

的技艺、才能，多种多样的歌舞游戏，像鱼鳞一样靠在一起，嘈杂的音乐声传到十里

之外，（有人）击丸，（有人）蹴鞠，有人（踏索上竿）。宣德楼上，都垂挂、围绕

着黄色的帘子，中间的一个位子，是皇帝的座位。黄帘内也在进行音乐表演。宫嫔嬉

笑的声音，传到楼下。楼下用材木堆垒其一座露台，从禁军中选拔组成的仪仗乐队和

民间剧团的艺人，交替演出多种杂剧。百姓都在露台下观看，演奏音乐的人不时地领

着百姓扣头高呼“万岁”。（选自《东京梦华录•元宵》）

匚（四）□

【甲】竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还竖劲，任尔东西南北风。

【乙】岳阳楼记（节选）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎！嘘！微斯人，吾谁与归？

【丙】唐才子杨炯

杨炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，亦曰“四杰”，

效之者风靡焉.炯侍才凭做，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟梅”可或问之，口：“今假弄威

麟或者，必刻画其形覆驴上，宛然异物，及去其皮，还是驴耳。”闻者甚不平，故为时所忌。

［注］①麒麟檀：“检”读（xuGn）,唐朝人称演戏时装假麟麟的驴子叫麟麟檀，比喻

虚有其表没有真才的人物。

5.【甲】诗和【乙】文的作者分别是、。（2分）

6.解释下列句中加点词。（4分）

（1）或异二者之为（）（2）故为时所忌

（）

7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（3分）

A.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员把自己打扮成凰!麟，故称他们是“麒麟植”。

B.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，掩盖真相，称他们是“麒麟棺”。

C.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟檀”。

D.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员过分打扮，掩盖真容，称他们是“麒麟植”。

8.联系上下文理解【甲】诗中加点的“尔”指代的是,【乙】文中加点

的“斯人”指代的是，【丙】文中加点的“闻者”指代的

是o（6分）

9.下列对诗文理解错误的一项是（）。（3分）

A.【甲】诗"千磨万击还坚劲”句中的“还”，赞美了竹子不惧严酷考验的坚韧品性。

B.【乙】文“其必曰”中的“必”表现了作者以天下为己任，以利民为宗旨的坚定信念。

C.【乙】文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对现实中志同道合者难觅的失望之情。

D.【丙】文“效之者风靡焉”反映了“初唐四杰”文学造诣之高，在当时的影响之大。

10.文人风骨指的是文人所具有的一种处世态度和气节风度，这在【甲】诗【乙】文【丙】

文中都有体现。【甲】诗和【乙】文作者对人生共同的态度是,

【甲】诗作者和【丙】文的主人公杨炯都具有的可贵品质。（4分）

答案：

5.郑燮（郑板桥）范仲淹（2分）

6.（1）做，干（表现）（2）被（4分）

7.B（3分）

8.（1）东西南北风（2分）（2）古仁人（不以物喜，不以己悲的人）（先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐的人）（2分）（3）被杨炯讥笑的那些虚伪造作，掩盖真相的朝廷官员（2

分）

9.C（3分）

10.（1）坚定信念，执着追求（2分）（2）不随波逐流（刚正不阿）（2分）

参考译文：杨炯学识渊博，善写诗文。他与王勃、卢照邻、骆宾王以诗文辞章在海内齐

名，被称为“四才子”，也就是后世所说的“初唐四杰”，学习他们文章的很多，他们的文

风风靡一时。杨炯平生侍才傲物，常常十分厌恶官员们那种娇揉造作的言行，称他们为“朗

麟植”。有人问这是什么意思、？杨炯说：“现在那些乔装打扮演麒麟戏的人，必画出麒麟的

形状披在驴背上，仿佛是神异的动物，等到揭去这层假皮，只不过还是驴而已。听到这番话

的人认为杨炯说话不很恰当，所以杨炯也被同朝官员所忌恨。（选自《唐才子传》）

（五）

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

巴L楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【乙】醉翁亭记（节选）

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树,前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蕨，杂然而前陈者，太守宴也。宴

酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓

然乎其间者，太守醉也。

【丙】书上元夜游

苏轼

己卯上元，余在俯耳①。有老书生数人来过，口：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣

然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅②，屠沽®纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟

寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也：然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，

更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

［注释］①傀耳：今海南僚州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。

③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。⑥韩退之钓

鱼：韩愈曾在诗中写在水浅处钓不着大鱼，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好、不得志。

5.【甲】诗的作者是唐代诗人,我们在初中教材中还学过【丙】文作

者苏轼写的一篇文章《》。（2分）

6.解释下列句中加点词。（4分）

（1）临溪而渔（）

（2）予欣然从之（）

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

至于负者歌于途，行者休于树

8.下列对古诗文内容理解有误的一项是（）。（3分）

A.【甲】诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。

B.【乙】文中的“山肴野蕨”是指野味野菜。

C.【丙】文作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。

D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。

9.【乙】文中写和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的生活场景;

【丙】文中的“”描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安居乐业

的画面。（4分）

10.以上三篇古诗文的作者都是被贬谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。