2020-2021学年青岛版（2019）第二册第二单元第4课 制作个人简历

初中信息技术课时教学设计

课题第4课制作个人简历年级七下

教材来源青岛出版社初中第二册课时1

课程类型新授主备人授课人

背景分析

本节课是青岛出版社初中信息技术教材七年级下册第二单元

第一课的内容，本课是学生刚刚接触wps的时候，wps的界面和

小学学习的word2003有明显的区别。本节课的学习内容是利用

教学内容

wps2019来制作一份图文并茂的简历，能利用wps2019解决实际

问题。学生通过学习掌握表格的插入、编辑、美化、图片的插入、

设置、页眉页脚的设置等知识。

1.学会在页面中插入与编辑表格。（重点）

学习目标2.熟悉在页面中插入与编辑图片的方法。（难点）

3.熟练掌握页眉、页脚的插入与编辑方法。（重点）

4.掌握文档保存的方法。（重点）

1.启发式教学策略。

教学策略2.小组合作学习和项目教学策略。

与方法3.多元评价的教学策略。

4.任务驱动。

教学准备广播教学软件，WPS软件

学习环节教学活动

评价设计二次修改

（活动）

教师引导：师：展示两张不同的简历。同学们观察这

两份简历，它们的内容是一样的，你喜欢哪一个呢？为什

么？

生：喜欢左边带表格的，带表格的这一张内容清晰，

界面美观。

师：今天我们就来学习用WPS2019来制作一张图文并茂观察学生学习

一、创设

的简历。参与度、上机学

情境，提出

出示学习目标：习习惯落实、掌

目标

控课堂纪律

I.学会在页面中插入与编辑表格。（重点）

2.熟悉在页面中插入与编辑图片的方法。（难点）

3.熟练掌握页眉、页脚的插入与编辑方法。（重点）

4.掌握文档保存的方法。（重点）

学生活动：听讲回顾，明确探究学习内容，感知学习目标

二、任务驱教师活动：

动，学习探1.认识界面。评价标准：

究2.打开wps2019新建空白文档，点击查看每一个菜单栏，★★★自主、熟

任务一：初认真观察菜单界面，并找到插入表格命令。练完成

识学生活动：1.让学生自学，充分体现学生为主体，让学生★★在教师、同

WPS2019自己去探索，发现。培养学生认真观察的好习惯。学帮助下完成

文档处理2.学生启动wps2019,认真观察菜单界面，并找到插入表格★评价反馈讲

命令。解后能完成

教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务一：星级评价：

出示评价量表并让学生填写。（自评）

学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。☆☆☆

任务二：教师活动：结合微课“表格编辑”，插入一个2行5列的评价标准：

制作简历表格，修改为课本P23中的样式。（小组合作）★★★自主、熟

学生活动：1.同学们自己看微课“表格编辑”，仔细看操作练完成

步骤。★★在教师、同

2.小组讨论怎么编辑表格；操作快的同学可以帮助本组的学帮助下完成

其他同学。★评价反馈讲

3.在表格中输入文字，并用表格样式对表格进行美化。解后能完成

4.参照微课“插入图片”完成

1.在简历中插入自己的照片。

2.并用老师下发的图片做为简历的背景。（先取消表格样

式，再从四幅图片选择合适的图片做背景，也可以上网下星级评价：

载一幅合适的图片做背景。）（自评）

教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况☆☆☆

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

评价任务二：

出示评价量表并让学生填写。

学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。

任务三：插教师活动：播放微课“个性化表格”完成

入页眉，页1.在页眉中插入“爱拼才会赢”页脚中插入内容“一分耕

脚耘，一分收获”（页眉页脚内容也可自己自由编辑）。评价标准：

2.把自己的照片放入页眉中并放在合适的位置。★★★自主、熟

出示任务三：尝试在个人简历中插入页眉页脚。练完成

学生活动：参照微课”个性化表格”完成★★在教师、同

1.在页眉中插入“爱拼才会赢”页脚中插入内容“一分耕学帮助下完成

耘，一分收获”（页眉页脚内容也可自己自由编辑）。★评价反馈讲

2.把自己的照片放入页眉中并放在合适的位置。解后能完成

3.学生发现问题，关闭页眉页脚视图后，编辑的页眉页脚

并没有出现，教师引导完成图片背景的设置。

教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）星级评价：

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。（自评）

评价任务三：出示评价量表并让学生填写☆☆☆

学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。

任务四：文教师活动：1.将创建的个人简历文件保存在桌面上，保存

评价标准：

档的保存格式为.WPS。

★★★自主、熟

2.讲解申请WPS账号的方法以及把文档上传到云端保存。

练完成

出示任务四：尝试将自己制作的个人简历上传云端保存。

★★在教师、同

学生活动：1.将自己的个人简历文件保存在桌面上，保存

学帮助下完成

格式为.WPS。

★评价反馈讲

2.当我们登录WPS账号后，可以把我们的文档上传到云

解后能完成

端，登录账号，把我们的简历上传云端保存。

教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况

（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）

（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。

星级评价：

评价任务四：出示评价量表并让学生填写。

（自评）

学生活动：完成评价任务四；完成星