2024秋九年级语文上册 第五单元 写作 论证要合理教学设计 新人教版

2024秋九年级语文上册第五单元写作论证要合理教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024秋九年级语文上册第五单元写作——论证要合理教学设计，新人教版。本章节内容围绕以下三个方面展开：

1.论证方法的掌握：结合本单元课文，学习并运用事实论证、道理论证、对比论证等论证方法，使文章观点更加明确、合理。

2.论证结构的安排：分析本单元课文的论证结构，学会合理安排论点、论据、论证，使文章层次清晰，逻辑严密。

3.论证语言的表达：学习本单元课文中精彩的论证语句，提高自己的论证表达能力，使文章语言具有说服力。二、核心素养目标培养学生以下语文核心素养：

1.提升思维品质：通过学习论证方法，培养学生逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其在论证过程中观点鲜明、条理清晰。

2.增强文化理解：通过分析课文论证结构，使学生了解文章背后的文化内涵，提高对传统文化的理解和鉴赏能力。

3.提高表达交流能力：通过仿写精彩论证语句，培养学生运用语言准确、得体、生动地表达观点，增强口语和书面表达能力。

4.培养审美情趣：在学习论证过程中，引导学生体会文章论证之美，提高审美鉴赏能力，激发创作热情。三、学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：九年级学生在此之前已经学习了记叙文、说明文、议论文等基本文体，对文章结构、语言表达等方面有了一定的了解和掌握。此外，在本单元前几课的学习中，学生对论证方法、论证结构有了初步的认识，能够运用简单的论证方法进行写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。他们对论证性写作感兴趣，但部分学生对论证方法的掌握和应用仍有一定难度。学生在学习过程中表现出不同的学习风格，有的擅长逻辑分析，有的善于语言表达，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：首先，如何将所学论证方法灵活运用于写作中，使论证合理、有说服力；其次，如何合理安排论证结构，使文章层次清晰、逻辑严密；最后，如何提高论证语言的表达能力，使文章具有感染力。此外，部分学生可能在论证过程中出现观点模糊、论据不足等问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本章节的核心素养目标和学习者分析，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解本单元课文中的论证方法、论证结构及论证语言特点，为学生提供理论支撑。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对论证方法、论证结构的理解和运用，培养学生合作学习的能力。

（3）案例研究法：选择本单元课文或其他优秀范文，分析其中的论证方法、论证结构和论证语言，让学生从中汲取经验。

（4）项目导向学习：设置论证写作项目，引导学生从选题、论证、修改等环节进行实践，提高学生独立思考和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过展示一组具有争议性的话题，激发学生的兴趣，引导学生思考如何进行合理论证。

（2）课堂讲解：以PPT为辅助，结合课文实例，讲解论证方法、论证结构和论证语言，让学生明确本节课的学习目标。

（3）小组讨论：将学生分成小组，针对给定的话题进行讨论，要求每个小组提出至少三种论证方法，并给出具体的论证结构和论证语句。

（4）范文分析：选择一篇优秀范文，让学生分析其论证方法、论证结构和论证语言，总结其优点，为自己写作提供借鉴。

（5）写作实践：设置论证写作任务，要求学生运用所学论证方法进行写作，并在写作过程中注意论证结构的合理安排和论证语言的表达。

（6）互评互改：组织学生进行作文互评，让学生在评价他人作文的过程中，发现优点、指出不足，相互促进、共同提高。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作课件，将本节课的教学内容、案例、方法等以图文并茂的形式展示给学生，提高课堂教学效果。

（2）视频：选取与本节课相关的优秀作文视频，让学生观看并分析其中的论证技巧，提高学生的鉴赏能力。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、学术搜索引擎等，为学生提供丰富的学习资料和写作素材。

（4）作文范文：挑选适合学生的优秀作文范文，供学生在课堂学习和课后自学过程中参考。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“论证要合理”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是合理的论证吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于论证的图片或视频片段，让学生初步感受论证的魅力和特点。

简短介绍论证的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.论证基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解论证的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解论证的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍论证的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.论证案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解论证的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的论证案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解论证的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用论证解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与论证相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对论证的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调论证的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括论证的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调论证在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用论证。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于论证的短文，运用本节课所学的论证方法和策略，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.论证方法：

-事实论证：通过列举具体的事实、数据、例子等，证明论点的正确性。

-道理论证：运用普遍认同的道理、原则、名言等，证明论点的合理性。

-对比论证：通过比较、对照，突出事物的本质特征，证明论点的正确性。

-类比论证：通过类比说明，将抽象、陌生的论点具象化、熟悉化，以便更好地证明论点。

2.论证结构：

-论点：明确表达作者观点的句子，通常位于文章开头或结尾。

-论据：用来证明论点的材料，包括事实、道理、对比、类比等。

-论证：运用论证方法，将论据与论点有机结合，形成有说服力的论证过程。

-文章结构：包括引论、本论、结论三个部分，合理安排论证结构，使文章层次清晰、逻辑严密。

3.论证语言：

-表达方式：运用描写、抒情、议论等表达方式，增强论证语言的表现力。

-修辞手法：运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，使论证语言生动形象。

-语态和时态：根据论证需要，灵活运用主动语态、被动语态，以及一般现在时、一般过去时等时态。

-语言风格：根据文章类型和论证目的，选择合适的语言风格，如平实、幽默、讽刺等。

4.论证策略：

-倒装策略：将重要信息放在句首或句尾，突出论证的重点。

-连词策略：运用关联词、过渡句等，使论证过程连贯、自然。

-段落策略：合理安排段落，使每个段落都有明确的中心思想，段落之间逻辑清晰。

-举例策略：恰当举例，使论点更加具体、形象，提高论证的说服力。

5.课文案例分析：

-分析本单元课文中涉及的论证方法、论证结构和论证语言，总结其优点和特点。

-学习优秀范文中的论证技巧，如论据的选择、论证的条理、语言的运用等。

6.实践与应用：

-学以致用，将所学论证方法、论证结构和论证语言运用到实际写作中。

-注重论证的合理性、逻辑性和说服力，提高作文质量。七、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课，我们学习了以下知识点：

1.论证方法：事实论证、道理论证、对比论证、类比论证等。

2.论证结构：论点、论据、论证过程、文章结构等。

3.论证语言：表达方式、修辞手法、语态和时态、语言风格等。

4.论证策略：倒装策略、连词策略、段落策略、举例策略等。

5.课文案例分析：分析本单元课文中涉及的论证方法、论证结构和论证语言。

二、当堂检测

为了检验同学们对本节课知识的掌握程度，下面进行当堂检测。

（一）选择题

1.以下哪个选项不属于论证方法？（）

A.事实论证

B.道理论证

C.描述论证

D.对比论证

2.论证结构中，论点通常位于文章的哪个部分？（）

A.开头

B.中间

C.结尾

D.任意位置

3.以下哪个选项不属于论证语言的表达方式？（）

A.描写

B.抒情

C.议论

D.叙述

（二）简答题

1.请简要说明事实论证和道理论证的区别。

2.请举例说明如何运用对比论证方法进行论证。

3.请分析一篇课文中的论证结构，包括论点、论据和论证过程。

（三）实践题

请运用本节课所学的论证方法和策略，针对以下话题进行论证：

话题：手机对青少年学习的影响

要求：

1.明确论点，选择合适的论证方法进行论证。

2.合理安排论证结构，使文章层次清晰、逻辑严密。

3.运用恰当的论证语言，提高论证的说服力。

同学们，完成检测后，请对照答案进行自我评价，查漏补缺，巩固所学知识。教师在课后会对同学们的检测结果进行批改和反馈，帮助大家更好地掌握本节课的内容。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：与本节课内容相关的文章，如《如何写好论证性文章》、《论证方法在写作中的应用》等。

-视频资源：观看有关论证方法、论证结构和论证语言的讲解视频，如《论证写作技巧》、《