初二班主任老师年终工作总结（29篇）

初二班主任老师年终工作总结（29篇）

初二班主任老师年终工作总结（精选29篇）

初二班主任老师年终工作总结篇1

本学期我继续担任八年三班班主任，现将一年来班级工作做

一详细总结。

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际

环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键

是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、

扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、

班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是;班级

管理制度要严，执行要有始有终，这就叫有规矩，成方圆。

二、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生,

特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位

教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需

要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做

好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的

了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个

学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心

换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小

事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后

从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固

他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学

对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师

的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良

好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

三、注重多方位联系，形成教育网络

在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切

积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任

工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学

生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教

师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级

各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就

建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，

一方面了解了学生的家庭情况，以便对症下药；更重要的是取得家

长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改

变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班

主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班

主任唱独角戏。

四、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气

质随时都影响着学生。因此，教师必须美其德，慎其行，不能出

一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱

扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进

教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。

在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学

生感情上的共鸣。

班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进

新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，

深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育

和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而

努力。

初二班主任老师年终工作总结篇2

本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级1班的班主

任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班

的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总

结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品

德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安

全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自

律作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好

的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面

具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是

对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，

我始终抓住一条管理主线&&学校常规的管理。任职之初，我通过

多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动

态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲

临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，

我首先起到了带头作用。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分

重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工

作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时

向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨

教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，

发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他

们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情

给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，

从而树立威信。

总之，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，还做得

很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在

下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

初二班主任老师年终工作总结篇3

本学期，我担任初二年级4班的班主任，自开学以来，我一

直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：

一、工作情况与经验体会

1、用心育人

爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精

神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教

师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有

乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学

生的发展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励，需要一座架

在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，

是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀

的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有

上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋

友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精

神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应该会花功夫与学生建立

友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是

赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，

让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,

了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生

学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常

开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特

征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、

健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励

的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老

师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必

须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予

以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任

工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让

学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任

对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教

师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好

的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决

学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师

并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这

样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力

量。

二、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩

不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别

同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个

人的个性，循循善诱，让他们各尽其能

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级

特色的班风、学风

总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作

为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创

新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。

初二班主任老师年终工作总结篇4

本学期担任—中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但

由于学生在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任教

师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来

班主任工作总结。

一、注重学生的安全教育。

实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。

根据学校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，

用电安全，针对夏天我们杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期

游泳安全事故对学生进行游泳安全教育，还有近期出现的HINL

利用班会对学生进行如何防控该疾病教育。不厌其烦的叮嘱学生

注意事项，以保证学生的安全。

二、进行思想教育，加强了解与沟通。

召开主题班会&&学习《中学生日常行为规范》和《杨桥中学

一日常规》等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学

生，然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多

次教育、谈话，找准问题症结，使他们规范自己的言行。在随后

的班会中，又制定了《班级一日常规》，强化团结、和谐、遵纪守

法意识，以使他们尽快融为一体。

及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处

理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、

宽容和感恩。对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的

教育。

三、端正学习态度，形成优良学风。

本学期学生有许多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞

争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好

的学风。

四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。

积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自发

帮助新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。

五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。

加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增

强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，

对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工

作安排；丰富学生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，

掀起学习、复习热潮。

初二班主任老师年终工作总结篇5

一个学期即将结束，现将这一学期班主任工作总结如下：

我是本学期开学一月后接任八年级（四）班的班主任。通过三

个多月的工作，使我深刻体会到，中途接任一个班，要当好这个

班的班主任的确不容易。这就好比是收养一个已经长大了的孩子,

要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本学期的班务工作中，

我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强

道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为

重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主

任工作。

一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。

八年级（四）在平行班中，算是一个学生学习基础最差的班，

但作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的

是他们的思想道德素质的提高。班级是一个大家庭，班里每一个

学生都是班级不可分割的一分子，我要求学生们首先树立的是家

庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生活学习中，我率先垂范，

为人师表，做好带头作用，总是在学生之前进教室，包括每节课

只要我能抽出时间，我就在上课铃响之前站在教室门口等学生。

时间不长便改变了学生们对上课铃声充耳不闻的现象。在教室里,

要求学生不要打打闹闹，大声喧哗，并注意教室卫生的清洁，要

营造一个安静舒适的学习环境。如果孩子们的东西掉在地上，只

要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮

助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总

是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。本班学生生活

环境很一般，他们没有文明的言语，甚至出口就是脏话，也没有

得体的举止，这些他们都不是有意要说或要做的。对此我便不厌

其烦地强调，不要说脏话，要有礼貌，见了老师要主动打招呼，

习惯在于养成，通过一段时间的努力，学生学会了使用谢谢、对

不起、老师我错了、我会改正我的错误的。学生们在思想品德方

面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，

并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某

些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量

化考核关。为了培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，

我组织学生进行街道卫生大扫除，4月底时给学校教学区的花园

种花，经过一段时间的努力，学生逐渐养成良好的行为习惯。

二、重视班干部工作，发挥他们的先锋模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了

让他们发挥主力和辐射作用，接班一周后，我发现有个别班干部

的工作责任心不够，对自己的要求也不严格，于是我便及时重组

班委会成员，并及时召开班干部会议，要求他们以身作则，学会

塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还还在周一的班会

后召开班干部会仪，对上一周内班级的情况和出现的问题进行分

析研究，，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为

班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部

本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变

了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又

逐渐好转。宿舍纪律和卫生一直都是各班主任担忧的事情，尤其

是男生宿舍。为了解决这一难题，我指定一个专管卫生的室长，

而且每天早操我都顺便查一下宿舍卫生，每晚十点后都去查看住

宿同学是否都就寝。几天下来，宿舍的问题解决了，纪明晖、顾

占平和纪明强常在晚上去上网恶习也改掉了。

三、学习指导，教会学生科学的学习方法。

学生是学习的主体，指导学生学习时注重学生的的主动性和

直接经验，由学生亲自去感知、思考、记忆、想象和练习、操作，

提高学习效率和学习兴趣。早自习和晚假后都是大脑记忆的最佳

时间，在这两段时间内，我要求学生都去背诵英语和语文，而且

每人每天都给自己定个任务，要记住多少个单词或者是几篇诗词

等等。同学之间通过相互竞争激起了学习的兴趣。下午自习、晚

自习可以做作业，阅读书籍，练字，预习等等。

四、抓好安全教育，开好每一次的班会。

认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视

的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调

好安全。我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。

在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较

活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标

准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外

要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。由于我

们寄宿的学生比较多，必须要强调卫生和饮食安全。夏季细菌容

易滋生，个人卫生和宿舍卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至

于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班

会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生

命。

五、帮助学生树立远大理想目标，由要我学变成我要学化被

动为主动。

通过主题班会《我要做一个什么样的人》，唤醒了学生内心深

处向真向善向美的愿望。有了人生的目标，学生们的学习积极性

大增，都渴望用知识来充实自己，将自己的的爱心奉献于社会，

让世界更加美丽。

六、卫生工作要严抓，分工负责各区域。

对于卫生，主要是分了两大区域：室内、室外。班里因病不

能出操的同学比较多，为了保证出操人数，我便将每天早上的环

境卫生和教室卫生承包给那些不能上操的同学，并由劳动委员带

领负责。这样既保证了出操人数质量，也使得不能出操的同学有

了一定的活动和锻炼，还加强了他们班集体荣誉感的培养。

七、耐心抓好问题学生的转化工作。

班里的同学，不但学习成绩极差，而且经常迟到、旷课、打

架。我便不定期的找这几位学生谈话，耐心说服，分析他们的所

作所为，适时地给予鼓励和批评。慢慢的他们在思想上都有所转

变，学习的态度也端正了，而且保证在学期末都要将学习成绩提

高。

以上就是我对这一学期班主任工作做的总结，对于不足和遗

漏之处，我将会在以后的工作中不断完善。

初二班主任老师年终工作总结篇6

一个学期来，我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之

宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继署地主动开展班级管理和

德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得

了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的

工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常

性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、

卫生清洁、

午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持

每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意

性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多

的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入

学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良

好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和

培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育

能力，培养和提高学生的五自能力。深入学生生活，善于洞察和了

解情况，。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不

足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有

责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为

得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦

地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的

后进生多的状况，我班实行了《学生量化登记表》、《学生量化考

评情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的

做法，发现问题及时纠正教育，做到小犯指出批评、多错检讨通

报、大错约见家长、累犯严肃处理，更主要的是班主任经常性加

强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通

知其家长、开展告别不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的

教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章，狠治各

种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化

和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式

的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育

正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的闪光点、多些暖处理给

他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风

和班风通过坚持不懈的苦心经营，特别是大力加强班主任与课

任教师、与家长之间的经常合力教育，违纪现象有效地得到了遏

制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究,

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大

一难，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、

风趣、耐心的帮

教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林

士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会,积极做好合力

教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的

安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依

时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力

密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真

做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依

时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助

人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组

制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

初二班主任老师年终工作总结篇7

08-09学年度，我担任初二三班的班主任。对我来说，这一年

是比较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然

而我始终坚信一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：

一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂

模式

初二下半年，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下

决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以

便于课堂改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。

形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习

方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多

思考，慢慢地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即

使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群

学的学习方式。

二、未雨绸缪，及时对初二学生可能出现的不良心理做好防

备，给学生以良性心理暗示

初二开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读

青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话,

应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果，并及时在班里分

析别班的事例，给学生们好的心理暗示，所以本班在本学期较少

发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班

里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等

方面的主题班会。效果良好。

三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境

首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师

表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习

惯的养成。其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关

于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的

作用。还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。另外，

伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，

让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。

四、加强后进生的转化

通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放

弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多

鼓励，先给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而

提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

五、密切家校联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况

的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难

知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有

必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的

表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认

真学习。

初二班主任老师年终工作总结篇8

本年度，我担任初二三班的班主任。对我来说，这一年是比

较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而我

始终坚信一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：

一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂

模式

初二下半年，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下

决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以

便于课堂改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。

形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习

方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多

思考，慢慢地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即

使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群

学的学习方式。

二、未雨绸缪，及时对初二学生可能出现的不良心理做好防

备，给学生以良性心理暗示

初二开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读

青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话,

应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果，并及时在班里分

析别班的事例，给学生们好的心理暗示，所以本班在本学期较少

发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班

里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等

方面的主题班会。效果良好。

三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境

首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师

表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习

惯的养成。其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关

于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的

作用。还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。另外，

伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，

让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。

四、加强后进生的转化

通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放

弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多

鼓励，先给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而

提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

五、密切家校联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况

的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难

知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有

必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的

表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认

真学习。

初二班主任老师年终工作总结篇9

今天我就自己担任本学期班主任工作以来的心得和体会来跟

大家进行探讨和研究，

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地

义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是

怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生

消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们

班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较

轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,

对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内

200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意

心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,

我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的

抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热

烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都

集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报

告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的

能力。

第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学

生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违

反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果

他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵

的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大

大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处

罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批

评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的.，很容易在课堂上

发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现

这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你

做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的

反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。

第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这

样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为

什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时

候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生

都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪

光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个

小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名

的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点,

用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的

一篇作品中也有这样一句经典的话：”一个丑恶的罪犯也有他自

己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同

起来吧？我们班有个男生小廖，性格比较反叛，具体表现可以用两

句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都

认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都

很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，

结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立

即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今

天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，

为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌

声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊

到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般

的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不

改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，

赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机

话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干

却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然

后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来

他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢

的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。

第三个问题：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进

行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就

否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、

伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集

体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正

确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感

染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用

力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考

过我们初二⑵班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个

学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这

一点的呢？我们班上有百分之八十的学生的东西被别人偷过，针对

这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服

事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等

各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的

区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚

至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考

试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭

发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考

试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生

最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第四个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理

想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做

到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高

效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同

伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如

何也撑不起一片天空的。有次举行班会课，我教这个班干部用这

样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个

晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然

后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞班会好呢还是下周搞晚

会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了班会肯定要搞又给

到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所

有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨

论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，

但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，

但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同

学也被感染了，最终的结果是这次班会搞得非常成功，不仅如此

还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班

的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一

下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，

希望可以起到抛砖引玉的作用。

初二班主任老师年终工作总结篇10

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生

能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是

一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的

班主任。几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望

自己成为一名优秀班主任。下面，对本学期的工作和具体做法总

结如下：

一.重视开学时的工作。

在新学期开始的第一周，我开展了三个活动：

1.让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介

绍自己，谈过去的学年的认识及对新学期新的打算，步入初二后

的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢

于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难

O

2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，

每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，

挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我

的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足

和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同

进步。

二.狠抓学生习惯的养成

L从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进

行朝读，安排两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做

好记录。

2.打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完，否则将罚扫

值日。

3.利用班会课对学生进行网络知识讲解，介绍“网瘾”对青

少年的毒害，让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上，形

成健康的自我。

4.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学

会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要

求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班

干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣

分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

三、创建先进和谐的班级

1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会;诚

心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为，成人比成材更重要，

要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要

有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科

学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：

主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等

等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，

又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2.开展家长接待周。农村的家长家里事多，再说对待教育也

不是非常重视，开家长会是没有几个能按时到会，针对这特殊情

况我改家长会为家长接待周，让家长随时可以来校和教师沟通。

了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在

校的成绩，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切

实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长

们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通

有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

四.培养学生的竞争意识。

我们生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后却充满了

竞争。各行各业都存在竞争，在这种竞争的性质中还有正当的和

不正当的，道德的和非道德的，有善意的也有恶意的。然而目前

我们生活中的竞争就是学习，只有学习优秀才能考上重点高中，

才有机会考入更好的大学，将来就会有更加美好的前景，帮助学

生在学习中培养竞争意识。

总之，作为一名班主任，就要做到有爱心，有耐心，有细心，

只有如此，才能在工作中卓有成效。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是

学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任

之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一

个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战

性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事

件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力

量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个

学期以来的班任心得和经验教训：

一、一期限来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担

任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们

要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，

一方面从他们身上了解到班的动态，有可以让他们总结每星期班

的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工

作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学

习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要

是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，

有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了

共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等

方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形

成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班

集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一

体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初

一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很

有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。

我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也

会自豪的说：我是二⑶班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,

要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机

会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通

过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼

此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动

员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他

们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他

们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时

与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一

分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出

了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足

感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

初二班主任老师年终工作总结篇11

转眼间，走过了新学期、新年级、新班级的开学第一月&&这

段最紧张最充实的日子。回顾这期间的辛酸劳累和幸福感动，都

可谓历历在目。这一个月，我力求认真落实每一项班级工作，积

极完成学校的各项任务;在学校和段长的悉心教导下，在各任课老

师协作帮助下，班级事务渐渐步入正轨。

现将本月工作小结如下:

一、班级情况分析

本班学生总人数为42人：男生23人，女生19人;其中由本

校小学部直升的学生37人，由外校转学考进的学生5人。直升学

生中不乏原先是同班同学的，他们之间已经同学6年，非常熟悉

彼此，开学前3天，班级小团体现象较为明显；而后，随着新班级

的学习和生活，学生之间慢慢融合，班级凝聚力有所增强。从小

学步入初中，层次不同、要求不同，同学不同、老师不同，一切都

要从头开始&&开学初的适应和磨合阶段是不可避免的。

二、组建班干队伍，明确班干职责

班干部是班集体的核心，是班级建设的中坚力量。由于是新

年级、新班级，师生之间、学生之间没有完全了解，所以，就针对

学生的小学学习阶段的信息，组建了临时班委会。力求在半个学

期之后，即期中考试后让每位同学能发挥自己的特长，使班级工

作有个全新的开始。

经过一个月的观察，多数班干能配合老师完成各项任务，起

到示范带头的作用。尤其是黄汉卓在担任劳动委员以来，每天兢

兢业业开展班级卫生工作；在他的认真工作下，班级的卫生状况也

有了很大的进步；宣传委员林亦宜联合班级同学，高质量完成了班

级的黑板报设计、班级文化布置工作；电教员杨紫盈负责班级电脑

使用的管理；安全员钟智恒能在大课间以及文体等不在本班教室

上课的课前，及时关掉电扇、电灯;各科代表、各小组长能基本理

清本职工作。

尤待加强：高层班干部，尤其是班长、副班长的职责尚不十

分明确，统筹安排工作能力有待加强。卫生委员应尽快、尽早安

排、明确各当日值日生的工作，需加强值日生开展卫生工作的监

督管理力度。每组各小组长要熟练收交作业、催交作业的工作，

提高工作效率。

三、狠抓行为规范，培养良好习惯

学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基

本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。

因此，我还是把班级建设的重点放在抓行为规范、常规教育上。

1、养成到校晨读的习惯，做到朗声、齐读

每位学生到校后，应做到两件事：一是立即将当天要上交的

作业整齐放到小组长的桌上，二是回到自己座位拿出课文晨读。

尤待加强：学生到校时间不齐整;有些学生交作业速度慢;晨

读时声音不放开。希望学生以小组为单位能做到互相鼓励、互相

进步，提高交作业和朗读的效率。

2、做好课前准备，提高听课效率

这个方面的习惯是我开学以来一直坚持的。预备铃响，全体

同学准备好学习用具（整齐的放在左上角），静候老师上课;上课铃

声响起，全体坐正开始上课，认真听课，提高听课效率；上课、作

业时，应做到坐姿端正、精神饱满。各任课老师都能注意到学生

的听课情况。

尤待加强：仍有学生在某些课上会开小差、做小动作；学生自

律性仍需加强，班委、科任老师也可以加强监督、引导力度。

3、从细节入手，改善晨会、大课间纪律问题和班级卫生问题

晨会、大课间时，容易出现学生扎堆聊天的问题。基于此，

我采取逐个突破的策略，从细节抓狠、抓实各个典型，及时鼓励

良好表现的学生。

班级卫生也从来不是小事，极大影响班容班貌。学期初我抓

住一些小的细节抓班级卫生。班级地面容易出现废纸，学生放学

抽屉里遗留各种纸屑、杂物，为此，我每天会公布当日卫生不合

格的同学，责令修改。如此，班主任工作量较大，所以，考虑下个

月在每个组安排一名学生，课间随时检查学生的地面是否有纸屑，

放学前检查学生抽屉是否有纸屑和杂物，争取从细节入手，班级

卫生人人管，从根源解决，班级的卫生自然会达到事半功倍的效

果。

四、布置班级文化，营造美好氛围

黑板报和班级各个展板的布置，讲述的都是一个集体的故事;

弘扬班级文化，有利于谱出同学们的心声，增加班级的集体荣誉

感和班级凝聚力。本月逐步完成了班级内的各文化布置，努力营

造出良好的学习、生活氛围。

五、重视健康教育，强化安全意识

任何时候，健康和安全总是师生的头等大事。因此，培养学

生较强的健康、安全意识是尤为重要的。时时强调健康、安全问

题，强化学生的安全意识。细心观察，发现学生中隐藏着的矛盾，

正确对待、及时处理好。保持与家长的联系，能及时地将学生在

学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误

想法及在学校里的不良表现。同时也让学生自己感受、开展自我

反思，养成良好的习惯。

初二班主任老师年终工作总结篇12

与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受

学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然

很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有

在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和

具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到

爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能

歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有

具备这几点，班主任的教育才有说服力。

确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播

下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获

得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作

为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重

要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时

习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生学

会倾听，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求

学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习

纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的

质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极

性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，

一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让

学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向

上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，

都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活

力，还给同学们带来了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情

况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而

老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。

因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生

在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督

促学生认真学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生

的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,

和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生

给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己

的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子

们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。

家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事

情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长

会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主

任思想工作，加强了班级管理。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学

校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校

将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合

学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我

还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩

大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级

争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我

们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团

体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个

想到的就是我们班这一些，都表明了我们班在学校的影响力。这

些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了

同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有

成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一

项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一

个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心

血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧

于我心，我无悔于我的事业。

初二班主任老师年终工作总结篇13

一年过去了，作为一名班主任，我担负着很多的责任。我们

班的学生有很多，有很多好的，也有很多不学习的孩子，我的职

责就是督促所有的学生去学习，去完成所有得学习任务。当然，

这需要所有的同学配合我，配合我的工作，也需要我全身心的付

出。在这里，我对一年的工作进行总结：

一、指导思想

新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓

好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。

二、奋斗目标

1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有

现代化素质的一代新人。

2、提高班级教学质量。

3、对学生进行养成习惯的培养。

4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，

从而形成良好的班风。

三、工作重点

1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集

体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通，促学生

心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、

开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。

四、具体措施

1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识,

注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加

活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班

级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”

的现象，人人争做班级小主人。

(2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的

学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将

利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利

地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信

心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课

后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联

系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，

使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

2、培养学生良好的学习和卫生习惯。

(1)加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间

最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个

性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，

课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习

习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。

(2)对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健

康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，

每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干净整洁地来校上

学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名值日

生认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸

屑。

3、狠抓学困生工作。

(1)善于发现闪光点。(2)进行适当的表扬和批评⑶开展“一

帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

(1)利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。2)教育

学生不随便到池塘边玩。(3)适时进行法制教育，严禁学生打架,

玩火等不良行为习惯。

此外利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，

教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习

风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大

的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲

礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动

中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事

情自已做。

初二班主任老师年终工作总结篇14

上学期，班级总成绩排年级第二。如实说，费了老大劲儿。

十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽

职守？我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此,

开学初，我还是召开了全校唯一的家长会（惯例是期中考试后召

开），给家长打气儿，给学生打气儿，给自己打气儿。

风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。

一、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到

绝大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，

充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班

级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极

准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强

凝聚力。柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。那

时，同学们静静的心在为方向跳跃。

二、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，

是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“像向日

葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清

涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的

两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩

来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

三、晨练晨会

每天早上跑步三千米，是雷打不动的。根据上一届的经验，

每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。锻炼身体，强健

毅力。长跑结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步子，喊着

嚓亮的口号“永不言败，超越自我！”，那种感觉，心里会腾地升

起一阵阵力量。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的

优劣得失。但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。

对此，我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评。或许，晨

会的质量不够好的原因就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，

但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

四、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责,

做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没

查过。

2、孟慧媛负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。

陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，

步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生

的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。

五、班规执行

1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除

了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。（悔之莫及！！！！）

至此，大家的心开始松散。记得当初，每天课代表在表扬，在点

评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福

和满足。

2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。到了初二，执行

的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙

碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。好多同学

都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只

盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里按照五步预

习法预习的有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去。这样

的认识，实在任我手足无措。我一直在思索，现在的孩子为神马

会有这样想法？正常吗？

六、师生关系

—老师说，班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来。

该交流的及时交流。交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子

的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。

说句实心话，我爱学生。可是，往往太严格。记得军训时学生的

日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来，

爱的学生涕泪横流，感激不已。严厉起来，学生的意见成筐成摞

的。

后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的

对象。一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角

色出色的好。又了解到，小学时代结束了，连最基本该背诵的不

背古诗词都背不全。可怕吗？可谁有办法呢?谁在想办法呢？我们得

从头再来啊……学生能理解吗？

七、学习督查

每天下午，督查学生的英语单词。我已经筋疲力尽了。不得

不暂停。天黑，担心安全呀！

这，能怪孩子吗？唉……

八、教育故事

最近，针对孩子们的各种不理想的情况，讲了曾经的许多故

事。

1、中国孩子和日本孩子的夏令营较量。一种民族接班人的培

养。

2、香港与大小学的联谊活动。从植树活动中两地孩子自我管

理、生活能力的差异，从父母听（离开）课堂看教育观念的差异。

3、从中俄足球比赛看中国的教育。

4、从升旗仪式、公交（孕妇残疾人专座）坐车看国人素质。

5、摇着轮椅上北大（给上一届学生看过的纪实文学）。

6、从校园雕塑（狼和羊）看国人教育理念。

我希望每个孩子都优秀，希望每个孩子都发展。当考试卷这

张唯一的尺子量我们不同层次的学生时，我似乎觉得自己没有了

方法，黔驴技穷矣！

珠珠说是用初三的感觉带初一。其实不全是。我感觉现在的

孩子自打上了中学，成人的东西在大脑中占据的太多。大错不犯，

小错不断。尽是那些让老师无语的。是社会，是家长，是风气，还

是别的什么东东，在教孩子，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的价值。仅此而已。

单单这一点，能行吗？

初二班主任老师年终工作总结篇15

每一朵花都有开放的理由，每一朵花都有开放的不同时节。

学生的成长犹如花开，班主任应有耐心，有匠心地守候花开。上

周五，班级开展学生综合素质评价活动，听到孩子们讲述成长的

表现，我为之欣喜的同时不禁想到了这一句话。这何尝不是这半

年班主任工作的最大收获呢?

接手814班之初，我很不适应。因为706班的学生少，32人

中就有20个女生，她们乖巧懂事、体贴温顺，带班很有幸福感和

成就感。现在的新班级有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名

的活泼好动者，如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等，处于青春

期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差，犹如随时可能爆发的

火山。我则戏称自己是“消防队长”，本着“预防为主、防治结

合”的原则开展班级工作，采取了如下举措：

一、健全班级制度，营造良好氛围

我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”，在征集同学

们意见的基础上，拟定了班规十条，选定了班训“自强不息厚德

载物”、班歌《相亲相爱一家人》，把构建和谐、文明、温馨的班

级作为目标，选出若干班干部为同学们服务。

二、实施量化管理，规范学生言行

自第二周开始，我继续采用“小组合作竞争"量化管理制度,

将学生分为两个大组，8个小组进行评比。每两周评出明星小组、

反思小组、明