初中政治工作计划

初中政治工作计划

初中政治个人教学计划

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，

面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教

学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优

势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，

培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要教学目标：

1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟

自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的

公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国

的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民

族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自

豪感。

3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中

国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地

参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋

斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉

地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征

不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期,

对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步

了解。

三、采取的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护

和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生

身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维,

帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理

的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的

环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好

常规教学。

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够

全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环

节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所

以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本

学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动

学生学习的主动性和积极性。

3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出

双基，各有所获。

4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期

的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周,

然后，在按照章节进行讲解。

5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及

时解决问题。

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时

发现问题，及时解决问题。

初中政治教研组工作计划

2014.2

一.工作思路：积极引导政治教师学习、研究、实践初

中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方

式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少

年学生做合格的公民、过有意义的生活.

二工作重点：

学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学习

和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，

对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破

课改中的重点与难点。扎实落实课改理念，着眼学生、服

务学生、促进学生

的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研

水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效,

在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1.学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学

习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动,

对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破

课改中的重点与难点。

2.抓教学常规

(1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是

关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、

作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因

此开学第一周准备组织教师学习思想政治学科教学建议，

进一步完善本学科教学常规，纳入教研组月考核里，并每月

及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更

好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提

高教学质量提供基本保证。(2)加强备课组建设。第一，在

独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题

串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地

点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始

终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学

法指导整理好进行交流。第三，应加强学案的整理归类及

学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题

以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，组织各备课组

教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适

应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五，同

年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现

资源共享，共同解决教学问题。第六，集体备课不仅要备

出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情

况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识

点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪，

尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这

样和那样的思想问题，如果不能针对学生的思想与学习实际

进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展，往

往事与愿违、事半功倍；

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛

及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起

来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，

避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并

创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学

做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

4.做好期中期末复习工作

认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、

期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

2014—2015学年第一学期教学工作计划

初三政治

一、指导思想

认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建

高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的具体要求、结合三

年级级部的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，

打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发

展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教

育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提

升教师的教学设计能力和课题研究水平。全组教师潜心钻

研教学，合理分工合作，力争在2015年的中考中打一个

“翻身仗”。

二、学情分析

学生情况

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂

得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的

答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细

致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和

提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部

分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方

法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递

进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对

综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政

治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。

教材分析

1、本学期教材主要研究三个主题，那就是一、承担责

任、服务社会；二、了解祖国、爱我中华；三、融入社会、

肩负使命；四、满怀希望、迎接明天。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理

论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上

把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高

认识和渗透觉悟。

3、在掌握基础知识的前提下，适度将知识的运用提升

到分析身边的人、事、和社会热点的层面。

教学目标：

首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出

体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，

把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”

这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程”，为

学生提供“探究和交流的发展空间”。

其次，注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点

放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主

动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学

生提供体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的

问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊

重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促

进学生共同发展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学

过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而

应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学

生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，通过科学

指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要

从“知识传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为

“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣

和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积

极参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差

时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予

恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求,

强调考查学生的实用能力，不论是阅读、科学、还是数学,

都是从现实生活切入，强调解决实际问题的能力。

第五、在“周练”、“月考”中试题的考察目标：

1、教师是“教能力,不教机械的知识”。

2、重在考查学生的实用能力和综合能力

3、考查思维能力，学会独立思考

三、教学措施

1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课

时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、

分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。精心做

好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行“集

体讨论、个人承包、步调一致”的备课策略，每周五前承

包人将需复印的资料交到复印室，保证下周正常使用。

2、认真落实教学常规，做好课堂“二次备课”和教学

反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课

堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂

教学实效。

3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学

手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、

思想性和人文性。精心做好课堂各环节中多媒体课件，利

用网络资源组题。

4、“抓两头、促中间”，促进教学质量的大面积提高。

加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加

强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、

勤奋竞争的学习意识和氛围。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生

思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关

系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、利用学科组卷网资源，做好“周练”“月考”以及

讲评课，及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

8、合理安排课时：

四、时间安排

教学进度计划表：

第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与

回报

第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的

责任、做一个负责人的公民

第三周第一单元复习、我们的社会主义国

家、党的基本路线

第四周统一的多民族国家、对外开放的基本第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

国策、计划生育与保护环境的基本国策实施可持续发

展战略、实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化弘扬

和培育民族精神、第二单元复习、人民当家作主的法治国

家宪法是国家的根本大法、依法参与政治生活、单元复习

与随堂练习单元复习与随堂练习、造福人民的经济制度、

走向共同富裕的道路学会合理消费、建设社会主义精神文

明、灿烂的文明之花期中考试第三单元练习、我们的共同

理想、艰苦奋斗开拓创新正确对待理想和现实、理智面对

学习压力、未来道路我选择拥抱美好未来、第四单元练习、

期末复习一、二单元期末复习三、四单元，期末复习第一

轮复习七年级上册第一课、第二课单元梳理一第三课、第

四课、单元梳理二、第五课

第十七周第六课、单元梳理三、第七课、第八

课

第十八周第九课、第十课、单元梳理四

第十九周七年级下册第一课、第二课、第三课第二十

周第四课、第五课、第六课第二十一周期末考试

第二十二周

五、人员构成

组长：薛春春

成员：张引杨杰庆

2014

三年级级部初三政治备课组年8月31日

初中政治教研组工作计划

两家子九年制学校政治组

初中政治教研组工作计划

2014—2015学年度第一学期

一、工作思路：

本学期紧紧围绕政治教学工作，贯彻落实高效课堂教

学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，进一步

提高中学政治教学水平，优化中学政治课程实施，提升中

学政治学科教研的有效性；结合教研组学科特点，改进教

学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，

确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。

二、工作重点：

1、组织教师认真领会政治教学计划的相关内容，制定

本组活动计划，明确目标，落实任务。

2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。

内容包括一周的教学进度及本周教学内容的重难点，确定

每周年级训练的重点题目。

3、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动,

达到业务水平、教学能力的不断提高。

三、本学期主要工作与措施

1、开展好集体备课和听课、评课活动。组织教师确定

好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元

目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再

由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体

智慧的力量，又突出个人

教学特色、风格。

2、推广同课异构活动，改进教学方法。先后开展好新

授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教

师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教

师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不

足，探讨改进措施、方法。

4、学校教研组是教师成长的基地，教研组要制定本学

期计划。例如：工作计划、校内外听课记录、课题、定期

的学习制度，做到有计划、有落实、有检查、有督促、有

档案资料、跟踪评价和总结经验教训。组织教师进行与所

任教内容相关的专业理论学习；对课程教材改革理论的学

习，并用之于指导改进教学过程。

5、本学期，开展政治优质课的教学观摩活动，聚焦课

堂，以课堂为基本，以互动观摩课为载体，创新课堂教学

模式，向课堂要质量，要效益，把一些比较好的政治优质

课在学校全面推广，为在活动中涌现的优秀教师搭建展示

自己教学风采的舞台，更让多的教师得到专家的指导，促

进教师的专业发展，着力培养一批中青年政治骨干教师。

教师之间要形成相互学习、交流，共同切磋、共同进步的

良好氛围，取长补短，不断完善自己，提高教学水平，从

而提高课堂效率，促进教研力量强势学校与弱势学校的良

性互动，实现教研力量的均衡化发展。促进我校政治教学

课堂质量的整体提高和课堂教学模式的丰富多彩。

6、参加教研网络，加入政治教师QQ群，提倡教师建

立自己的工作博客，利用校本研训博客群，使教师得到及

时的同伴互

助和专业引领；让教师及时了解政治学科的最新动态,

获得教学所需资料，更好的为教学服务，并做好资料的积

累工作，共享优质资源。

7、发挥学科带头人、教学标兵、教学能手的优势，推

进学科教学改革。把本学科的学科带头人、教学标兵、教

学能手、校级骨干教师组织起来，作为推进本学科教学改

革的中坚力量。在明确学科发展计划的基础上，利用教研

组的校本培训为平台，为每个教师提供自主认领任务的项

目，以“做事一一成理一一成人”为实践逻辑，实现教师

的自身成长。

8、教育质量是学校追求的永恒主题，课堂永远是提高

教学质量的主阵地，而备好课是上好课的前提。教师要认

真研究课标和教材，认真研究学情，精心设计每一个教学

环节、教学情景和探究活动，预设好教学流程及目标生成

等。在学期伊始，或者提前一个月，将教学内容分配给每

个教师进行研究、准备，然后由教研组组织教师集体讨论,

修改，形成学案，共同使用，实现资源共享，优势互补、

共同进步，共同提高，力争使我校的政治成绩名列前茅。

9、备课组重视教师个人认真备课的基础上加强集体备

课，各教研组按年级成立备课小组，保证每周至少一次，

平时有问题及时交流。各备课组要有授课计划、活动计划,

期中、期末有复习计划。突出集体备课内容实效化，要锁

定集体备课的重点内容，详备与略备。集体备课时间灵活

化，定期备课适用于讨论和决定

教学中的重大问题，活期备课的时间不固定，没有确

定的日期，没有确定的内容、程序，特点是灵活多变，备

课所讨论的问题可以是教学中偶然发现的疑难问题，或者

是突发性的社会热点问题，取长补短，推动教学工作。

两家子九年制学校政治组

初中一年级政治教学计划

水竹中学一曹刚

一、学生基本情况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多,

学生学习的热情较高。本学期本人担任初一年级两个班的

政治教学任务。由于跟本界学生接触的时间不长，对学生

的认识和了解还不够全面：学生大部分都来自农村，基础

可能不是太好，仅有极少数的基础较牢，成绩也较好。部

分学生则是没有养成良好的学习习惯、行为习惯，要做好

每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础

上不断发展进步。

二、教材分析：

本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活由两课组成。

第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引

导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元

“认识新自我”由三课组成，它们分别是“珍爱生命”、

“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这一单元是要

引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度

认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第

三单元“过富有情趣的生活”共由两课组成，”做情趣的主

人”和“品味生活”。学习这一单元是要引导学生学会调适

自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。

第四单元“过健康、安全的生活”本单元由“学会拒绝”

和“保护自我”组成，学习这一单元是要引导学生远离生

活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护

的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记

忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合

学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容

的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，

学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力

和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单

的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，

培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，

学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际

中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代

意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、教学措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形

成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现

象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，

并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，

以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学

既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵

义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动

有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学

习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发

学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技

能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃

认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学

是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止

只重讲授、轻视实践的偏向。

五、教学进度：

本学期完成七年级政治上册的全部内容，具体安排：

期中考试前完成第一单元、第二单元，元旦节前完成第三

单元、第四单元，然后转入复习阶段，在中间穿插一些课

堂练习、测验，以便于掌握学生对知识的实际掌握情况。

在具体教学中，依据每节的难易程度确定教学课时。

总之，本学期我会尽自己所能调动学生积极性，发挥

他们的主体作用，引导学生自主学习，教会学生学习的方

法，做学习的主人。我相信有一份耕耘，总会有一份收获。

初二政治教学工作计划

张志江

一、教学目标

根据党的素质教育方针和科教兴国的战略，全面推进

素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，

努力提高教学水平和质量，培养学生实践能力，认真完成

学校工作任务。

二、教学措施

做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。根据学校

要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节

课。

2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。及时检测，及时评批讲评，

以巩固所学知识。

3、虚心学习，多听与政治科相关教师的课。提高自己

的教学水平和能力。

极参加教研活动，提高业务水平

1.极参加科组、市的教研活动，提高教研能力；积极

撰写教学论文或教学设计。

2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重积累，浏

览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科

技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

激发学生兴趣，提高学习成绩

1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、

动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练

习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2.抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生

学习兴趣，增强了学生自信心。

3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生。把每个班

分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检

查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任

做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做

好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一

视同仁。

5.加强德育功能，开展课堂活动

配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演

讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一

些课外活动。

严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生

传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真

细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜

欢学习政治学科，培养良好的道德修养和心理品质。

初中政治教研组工作计划（2015-2016学年）

一、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、

质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯

彻教育方针。初中教研要以全面实施素质教育为目标，以

深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，以“三

段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我

校初中政治学科的教学水平。

二、工作目标

我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、

服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在

教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上,

争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教

师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特

色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际

的教学能力，形成良好的研究氛围。

⑴本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课

课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整

理，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案

例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程，并

对课题研究资料进行汇编。

(2)开展课题研究必须以科学的理论作指导，本学期将

收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何

备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教

学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织

大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也

期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的

教科研能力与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活

动内容。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听

课与评课活动，特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节,

听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互

相学习别人优点，同时指出各自的不足，以达到取长补短共

同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教

研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时

撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中

任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成

果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活

动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索

适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科

的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式

与流程并在教学中尽可能的推广使用。

(5)做好过程性监控，定期进行教学质量的跟综抽测，

及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。

在上学期初步分类积累的基础上，尽本组教师有限的

人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教

师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资

源。

3.常规工作方面：

(1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是

关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、

作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。

(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年

级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,

每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人

的集体备课。第二，备课中应始终关注对学生的学法指

导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。

第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课，课后要积

极反思学生中出现的每一个问题以改进自己

的教学，提高课堂效率。第四，同年级力求做到统一

进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解

决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难

点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中

可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备

学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,

每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对

学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话，就不利于我们教

育教学工作的开展，往往事与愿违、事半功倍；

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛

及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起

来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，

避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并

创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学

做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

(5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标,

专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，研究课

改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。明确

中考考察知识的广度与深度，编写好配套学案与复习练习,

减轻学生的学习负担，提高教学效率.

初中政治教师工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基

础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，按照学校

的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改

革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学

方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化

课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，

努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，

全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

二、学情分析

八年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断

乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和

情绪控制等方面不足。

三、教材分析

本教材共有三个单元：第一单元我们享有人身权利;第

二单元我们享有经济权利;第三单元我们承担社会责任。它

们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好

的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。

四、教学措施

1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开

展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发

展，为了学生一切的发展”的教育理念。

2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃

课堂，激发学生主动学习；

3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培

养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价

值观的三维目标的落实。

4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极

运用幻灯、投影、录

音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，

成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充

满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步,

并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养

学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生

的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立

思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

五、教学进度表

1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并

讲评;八年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考

试配合学校安排进行。

2、第十五至第十七周：以《思想品德课程标准》为依

据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进

行一些综合性测验。

留一周时间期末知识梳理、夯实基储测评练习复习

课。

初二年级政治备课组工作计划

杜丽金

为了很好的完成本学期的教学任务，提高教学成效，

让每一个学生都能得到全面的发展，发挥自己的潜能，做

到人尽其才，才尽其用，特制定本计划：

一、指导思想：深入学习和探索了英语教学的新改

革，严格按照新课程标准的要求，配合本年级学生的英语

学习的实际情况，边教边学。在教学过程中研究新的教学

方法，跟上时代的步伐。落实学校关于教育的新理念，形

成先进的课程结构和综合的教学理念，落实政治教师的在

德育工作中的作用；在政治与其他学科之间建立对话的能

力；加强大家协同作战、开展教学研究的能力。

二、教学建议：

1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生发

展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力

提升教学的水平；超越教材，创造课堂情境，灵活把握课

堂资源，教出兴趣，教出美感。

2、改革备课，减负增效“