发展心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年温州医科大学

发展心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年温州医科大学5岁儿童在加以提醒的前提下就能够使用复述的记忆策略。（）

答案:对中心化是指儿童常常集中注意于问题的一个方面，而完全忽视其它的方面，这是具体运算思维的一个特征。（）

答案:错当工人觉得自己所做的事没有意义，自己付出的努力没有价值或看不到自己的工作与最后的产品之间有何联系时的感受是工作倦怠。（）

答案:错青春期心理发展的矛盾主要来自于生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态。（）

答案:对10-13岁的儿童开始理解死亡是真实的、永久的。死亡意味着心脏停止跳动，血液不再循环，呼吸停止。（）

答案:错青少年的自我中心主要跟哪几个概念有关（）。

答案:个人神话;假想观众皮亚杰认为处于具体运算阶段儿童的思维特点有（）。

答案:思维具有可逆性，能够完成守恒任务;能完成序列化问题;掌握群集的概念;掌握了类包含的概念以下关于老年人智力特征描述正确的是（）。

答案:环境因素及文化因素对智力下降的程度会有影响;进入成年期以后，个体的某些能力逐渐下降，而另一些能力则相对稳定;在60多岁以前，个体的某些认知能力会下降，但是下降幅度非常小，80岁以后才会明显下降;智力变化的个体差异非常明显，一些人从30多岁就表现出智力下降的迹象，而另一些人则到70多岁时才会出现下降关于脑和神经系统的变化，下列说法正确的是（）。

答案:30岁以后，脑重会减少，到90岁时，脑重可能会损失10％;大脑具有灵活性和可塑性，老年人的脑部衰退其实并不非常严重;自主神经系统在老年期也是表现欠佳，使得老年人难以应对热浪与寒流;大脑萎缩更可能早发生在男性和体重超重或肥胖的女性身上注意缺失多动症儿童有哪些表现（）。

答案:一旦他们做了某些行为时，他们就不能停下来。;总是无休止地动并且不能将注意力集中在一项活动上。;不能制止自己不做那些不应该做的事。面对亲人死亡的悲痛过程需要解决以下哪些问题（）。

答案:减弱与亡故亲人的联系;解决情绪混乱;适应亲人亡故后的环境;承认亲人亡故的现实心理神经免疫学的研究认为，压力会带来哪些影响（）。

答案:促使人们做出不健康的行为，比如睡眠减少、吸烟、酗酒或服药等;对健康相关行为的间接影响，比如，承受巨大压力时人们更不可能找到好的医疗护理、或进行锻炼、或听从医疗建议;导致血压升高、激素活动增多、免疫系统反应能力下降等一系列直接的生理结果大五人格特质的发展趋势是（）。

答案:从10岁到70岁，责任心主要是一种渐进而稳定的增长;宜人性先是慢慢地爬升到50岁，然后在50-60岁期间猛增，之后又平缓下来;外向性较为复杂，与社会性支配有关的，在30岁以前增长，与生命活力有关的，在50岁以后才下降;开放性是一种曲线趋势，20岁以前增长，50以后下降学习困难儿童应具备以下哪几个条件（）。

答案:必须接受特殊教育才能进步。;有不能归因于如智力落后等因素的学习问题。;潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距。人们从工作中会发现的基本意义有哪些（）。

答案:结盟他人;发展自我;服务他人;表现自我小学生学习兴趣的特点是（）。

答案:学习兴趣广泛;学习兴趣不断深化;学习兴趣的分化;学习兴趣的抽象化儿童元记忆知识包含哪些内容（）。

答案:对记忆客体的认识;对记忆任务的认识;对记忆策略的认识;对记忆主体的认识儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在（）。

答案:许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，特别是认知能力方面的年龄特征;一定社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现出基本相似的心理特点;每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的以下属于衰老的可变速率理论的是（）。

答案:磨损理论：细胞和组织的关键部分被磨损了;自由基理论：氧基不断损坏的积累引起细胞、最后是器官功能停止休闲活动能给人们带来什么（）。

答案:休闲活动也可以作为自我转变的工具;休闲活动让人从消极生活事件分散注意力;休闲活动会使人对未来抱乐观主义;休闲活动使人因为一直从事相同的活动而与过去的自我联系起来波奈斯·纽加藤指出，影响成人发展的一个重要文化因素是（）。

答案:社会时钟有研究者基于内部工作模式对成年期的依恋进行了分析，从对自我的看法和对他人的看法这两个维度将成人的依恋类型划分为四类，其中对自我的看法是消极的，但是对他人的看法是积极的，是哪一种依恋类型（）。

答案:痴迷性依恋自律道德阶段的儿童（）。

答案:道德判断的依据是行为动机和意图（）气质类型的婴儿不怎么活跃，行为反应强度弱，情绪总是消极，常常安静地退缩。

答案:迟缓型儿童心理学的创始人是（）。

答案:普莱尔美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）。

答案:遗传决定论埃里克森把人的发展分为八个阶段，中年期处于以下哪一个阶段（）。

答案:繁殖对停滞在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。这一现象被称为（）。

答案:电报句当小学儿童理解了大类（如“生物”、“植物”等）和子类（“树”、“桃树”等）之间的包含关系，就能在各层级类别之间自由地往复思考。这是小学儿童思维的何种特点（）。

答案:掌握序列化弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。

答案:力必多的位置根据持续时间和功能衰退的不同，临终轨迹可以分为四种模式。其中由于癌症这样的绝症导致的持续稳定、可以预期的衰退是属于哪种模式（）。

答案:循环往复型死亡弗洛伊德认为人格结构中属于控制系统的是（）。

答案:自我和超我埃里克森把人的发展分为八个阶段，老年期处于以下哪一个阶段（）。

答案:完善对失望发展心理学家劳拉认为：所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段；儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来。劳拉所持的发展观是（）。

答案:阶段观、天性观和主动观发展心理学研究的主要功能有（）。

答案:描述、解释、预测和控制在艾里克森的理论中，（）也可以被称为游戏期。

答案:学前期（）岁词汇量的年增长率最高。

答案:3~4（）被划为前语言阶段。

答案:0~12个月皮亚杰认为，心理发展的真正原因是（）。

答案:主体通过动作对客体的适应儿童记忆策略的发展可以分为几个阶段（）。

答案:4个所有生命机能都会在死的时候停止是指死亡的哪一本质特征（）。

答案:终结性Marcia认为，青少年的同一性发展可以分为（）种类型。

答案:四新生儿如何与外界取得平衡（）。

答案:通过各种反射活动既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。

答案:相互作用论自我认同过程理论认为，自我认同是有不断积累的，对自我的知觉构成是谁提出的（）。

答案:苏珊·维特伯恩皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的（）。

答案:适应研究人从出生到死亡的整个过程中的心理发展规律的科学称为（）。

答案:广义的发展心理学博纳尔·穆尔斯坦提出了一个描述爱情发展的什么理论，他认为亲密关系沿着三个顺序固定的阶段不断推进（）。

答案:刺激-价值-角色理论关于年老化，哪一理论强调人们维持过去与现在之间联系的需要，人们只需要维持自己所需要的社会参与水平，就可以得到最大的幸福感和自尊（）。

答案:连续性理论伊丽莎白·屈布勒-罗丝提出：人们在面对死亡时，会经历五个阶段的变化，不包括下列哪个阶段（）。

答案:悲伤“永久植物人状态”：大脑并未死亡，其大脑皮层虽然不再有电活动，但是脑干仍然是活的。（）

答案:对“悲痛即沉思假设”认为，悲痛的过程并不是从丧亲中恢复所必需的，而且，它把过多的悲痛过程看成是沉思的一种形式，而这实际上可能会增加悲痛。（）

答案:对“四成分模型”对悲痛的理解基于以下哪几点（）。

答案:“丧失的关系随时间而发生的变化”;“应对及情绪调节过程的作用”;“丧失的背景”;“与丧失相联系的主观意义的连续性”丧亲者悲痛的过程可以分为三个阶段（）。

答案:“回避”;“面对”;“恢复”下列哪项不是老年人记忆力下降的表现（）。

答案:回忆能力减退下列容易诱发老年人离退休心理障碍的因素中不正确的是（）。

答案:个人爱好加强老年人自身的心理健康维护措施中，正确的是（）。

答案:指导老人做好社会角色转换时的心理调适;指导老人树立正确的健康观;指导老人做好日常生活保健老年人智力特点下列描述错误的是（）。

答案:知觉整合能力随增龄而逐渐减退下列哪项不是老年人心理变化的特点（）。

答案:日常生活能力下降下列关于中年期心理变化说法错误的是（）。

答案:中年期的智力发展呈下降趋势中年期的年龄范围是（）。

答案:35岁或40岁～60岁或65岁成人中期心理发展的主要特点是（）。

答案:面临中年危机;生理功能的衰;流体智力有下降趋势，但晶体智力没有明显改变成年中期家庭生活的主要互动关系包括（）。

答案:与父母的关系;与孩子的关系;夫妻关系一般而言，成人思维（）。

答案:并不严格按照逻辑法则进行青年期的社会性发展包括（）。

答案:爱情;友谊;心理适应青年男女在爱情上的差异不包括（）。

答案:对婚姻的看法不同青年期(也称成年初期)的年龄范围是（）。

答案:17、18～35岁个体的大多数智力成分在质和量方面均达到成熟是在（）。

答案:青年期在回答问题时，儿童及年幼的青少年根据形式运算的逻辑回答“是”，成熟的青少年和成人则会考虑很多现实生活的可能性因素。（）

答案:对青春期个体身高的变化是（）。

答案:女生比男生早进入身高生长加速期自我认同的影响因素（）

答案:学校及社区特征;家庭特征;人格特征;个人的同伴交往青春期心理发展的矛盾主要来自于（）。

答案:生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态自我形象受到空前关注是在成年初期（）

答案:错反馈通常以两种方式来表现，分别是（）

答案:强化;惩罚儿童思维发展的基本特点是（）

答案:存在一个明显的“关键年龄”;逐渐具备了人类思维的完整结构;具有不平衡性儿童思维发展的基本特点不包括（）。

答案:仍以具体形象思维为主儿童道德判断的发展经历的第一个阶段是（）

答案:“前道德期”儿童的道德判断的发展会经历四个阶段（）

答案:错父母教养方式从哪些维度进行分类（）。

答案:“接受-响应”维度;“要求-控制”维度。幼儿不会用下列哪些叙述来描述自己（）

答案:我觉得自己很受欢迎但还是会有一些缺点比如爱马虎在守恒问题中，幼儿已经能做出正确的判断（）

答案:错什么类型的教养方式比较有利于幼儿的发展？（）

答案:权威型婴儿期处于皮亚杰认知发展的感知运动阶段。（）

答案:对依恋理论的提出者是（）。

答案:鲍尔比一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

答案:电报句安斯沃斯的陌生情境法用于研究儿童的（）。

答案:依恋依恋类型包括（）。

答案:安全型;回避型;反抗型;混乱型以下哪项不是环境作用的主要表现（）。

答案:成熟以下属于行为遗传学的研究结论的是（）。

答案:像精神分裂症、极端的攻击性等病态行为也受遗传影响;认知能力和身高、体形等身体方面的特征一样受遗传影响;儿童的气质受遗传影响遗传和环境的交互作用反映为以下哪种方式（）。

答案:反应区间;基因型与环境的交互作用;限渠道化;基因型与环境的相关强化基因型倾向的表达方式有（）。

答案:反应型相关;被动型相关;主动型相关相比于眼睛的颜色，智力、气质、人格等是受限渠道化影响较小的特质。（）

答案:对弗洛伊德将人的心理发展分为口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期和生殖期五个阶段。（）

答案:对维果茨基提出的生态系统理论是最广泛接受和应用的生态模型之一。（）

答案:错发展变化的实质是（）。

答案:连续性与阶段