儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年杭州师范大学

儿童发展心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年杭州师范大学婴儿时期的智力测验结果不能很好地预测其以后的智力发展水平。（）

答案:对韦克斯勒认为人的智力发展自3、4岁至12、3岁呈等速进行。（）

答案:对人格因为随环境改变而发生变化，所以其定型化不那么强。（）

答案:对挫折-攻击假说认为，攻击的发生总是以挫折的存在为必然前提，但挫折并不直接导致攻击，只是创造了一种唤醒状态或准备状态。（）

答案:对维果斯基认为发展大部分得益于由内向外。（）

答案:错体貌与体格是影响人格的间接因素，对人格发展起直接作用的是人们对体格体貌的看法和评价。（）

答案:对心理发展具有可逆性。（）

答案:错幼儿对三个人称代词的理解水平是“你”最高，“我”次之，“他”最低。（）

答案:错操作条件反射论强调由刺激引发反应。（）

答案:错研究发现，儿童在2-4岁间，身体攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。（）

答案:对“困难型“气质类型的婴儿长大后仍然表现出困难型。（）

答案:错儿童道德判断力的发展在9岁以前大都处于第一种水平，13岁以前多半数以上处于第二种水平，16岁以上全部处于第三种水平。（）

答案:错观点采择能力是儿童社会化的一个重要特征，其本质是个体认知上的去自我中心化。（）

答案:对儿童使用各类形容词的顺序大体是从物体特征的描述开始。（）

答案:对在前道德阶段，儿童的思维是自我中心的，还不能对行为做出一定的判断。（）

答案:对言语获得和发展的理论主要有（）三种观。

答案:交互作用观;先天观;学习观个体的生命历程中，心理发展的加速期是（）

答案:幼儿期;青少年期乔姆斯基用两类结构来描述语言：（）。

答案:语言的表层结构;语言的深层结构攻击的社会学习理论认为（）。

答案:攻击行为存在一定的启动机制。;攻击行为存在自我调节机制。;儿童的攻击是一种习得的社会行为。;攻击行为存在获得机制和保持机制。关于攻击的信息加工模型，以下说法正确的是（）。

答案:攻击性行为对他人行为的解释中存在归因偏见。;攻击性儿童的行为反应搜索和问题解决策略上存在缺陷。皮亚杰认为，儿童道德推理受到哪些因素的影响（）。

答案:同伴交往;社会经验;认知能力的发展关于心理理论发展的理论解释，现有的理论包括（）。

答案:模块论;拟化论;理论论初中生的思维特点体现在（）

答案:归纳推理能力好于演绎推理能力;运用逻辑法则;运用假设智力发展的文化间差异可以从（）两个方面来考查。

答案:国家;种族斯卡尔将环境区分为共享环境和非共享环境两部分，下列属于共享环境的是（）

答案:父母受教育程度;家庭社会经济地位;父母职业关于儿童人格发展的影响因素，以下哪些描述是正确的？（）

答案:社会文化背景和同龄人的影响也会对儿童的人格发展产生影响;儿童人格发展是一个长期的过程，会一直持续到成年期;随着年龄的增长，儿童的人格特质会逐渐稳定关于儿童亲社会行为的年龄差异，以下表述正确的是（）。

答案:由于认知能力发展的差异，年龄较大的儿童较年幼者有更多的合作倾向。;儿童的利他行为会随着年龄的增长而增加。;许多研究表明，年长儿童确实比年幼儿童表现出更多的分享和助人行为。关于儿童情绪调节的发展，以下哪些说法是正确的？（）

答案:随着年龄的增长，儿童逐渐能够更好地调节自己的情绪。;儿童在早期阶段主要依靠外部因素来调节情绪。;家庭环境和教育对儿童情绪调节能力的发展有重要影响。影响儿童交流能力的因素：（）.

答案:儿童必须对听者的相关特点有所了解，才可能根据听者的需要调节自己的话语。;注意到交流需基于说者与听者的共同背景，即说者和听者共享的信息。;更重要的一种技能或许在于要随着听者的反馈而调节自己的话语节奏。在儿童情绪发展中，以下哪些因素可能会对其产生负面影响？（）

答案:家庭暴力;学习压力;父母离异;社交焦虑青少年在追求自我同一性的过程中，最容易出现的心理问题是？（）

答案:焦虑症儿童对形容词的理解在（）岁增长速度最快。

答案:4.5岁弗洛伊德认为肛门期一般发生在（）

答案:1-3岁儿童观点采择能力发展可分为四个阶段，（）岁的儿童可以进行自我反省的观点采择。

答案:8-10根据《韦克斯勒智力量表》，智力低常的分类表述正确的是（）。

答案:69～55对应轻度儿童在几岁左右开始能够理解他人的情绪，并且能够表达自己的情绪？（）

答案:2岁当儿童处于哪个年龄阶段时，他们的情绪开始变得更加稳定，并且能够更好地控制自己的情绪？（）

答案:4-5岁在维果茨基的文化历史理论中未涉及的概念有（）

答案:外化说弗洛伊德认为“俄狄浦斯情结”处于（）

答案:性器期在弗洛伊德看来，“自我”遵循的是（）

答案:现实原则以下哪个描述最符合儿童自尊发展的特点？（）

答案:自尊心容易受到他人的评价和态度的影响依恋的测量主要通过（）。

答案:陌生情境测验孤独症儿童的心理理论发展存在一定困难，以下哪项是孤独症儿童的特征？（）

答案:专注于单调.德国儿童心理学家普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）

答案:纵向设计学习观包括经典条件反射、操作条件反射和（）。

答案:社会学习理论双生子爬梯研究说明了（）在发展中的重要性。

答案:成熟下列例子属于遗传——环境关联形式中唤起关联的是（）

答案:儿童活泼好动、性格外向，父母很喜欢与他互动。下列哪个描述最能体现儿童自我控制的特点？（）

答案:冲动性根据心理理论的操作性定义，儿童能完成（）说明其具备心理理论。

答案:错误信念任务儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究个体的年龄阶段是（）

答案:0～18岁社会学习理论认为攻击行为是由正强化习得的。（）

答案:错婴儿期已经展现出了一些亲社会行为。（）

答案:对科尔伯格采用什么样的方法来探讨儿童的道德发展（）。

答案:道德两难影响亲社会行为的因素有哪些（）。

答案:自我概念;共情;亲社会道德推理科尔伯格道德发展的三个水平有哪些（）。

答案:前习俗水平;习俗水平;后习俗水平安斯沃斯提出的依恋测量的方法是陌生情境法。（）

答案:对依恋形成的标志有（）。

答案:怯生;分离焦虑儿童心理理论常用的测量工具是（）。

答案:错误信念测试美国心理学家塞尔曼的提出迄今为止最有影响力的观点采择发展理论。（）

答案:对儿童观点采择能力快速发展的阶段是（）。

答案:6-10岁到6-7岁的时候,儿童形成了哪些方面的自尊（）。

答案:学业自尊;身体自尊;社会自尊气质是人格形成的基础,也是影响儿童日后心理健康的重要因素。（）

答案:对根据鲍姆令德的观点，放纵型教养方式下成长的孩子会表现出以下人格特点（）

答案:他们在任务面前缺乏恒心和毅力;自我中心、固执;自我控制力差;很难与同龄人相处婴儿期是“心理性别定型过程的开始。（）

答案:错根据鲍姆令德的观点，专制型教养方式下成长的孩子会表现出以下人格特点（）

答案:表现出较多的焦虑、退缩等负面的情绪和行为个体产生自我意识情绪必须具备的条件是（）

答案:个体必须具有自我的意识;个体必须将自我与这些标准、规则和目标比较，以决定自己的成功与否;个体必须内化一系列标准、规则和目标婴儿的哭泣处于心理激活阶段，会表现出下列哪些特点？（）

答案:当母子对视时,婴儿倾向于停止哭泣;一种低频、无节奏的没有眼泪的“假哭”冲突情绪可以是同一性质的两种情绪之间产生的现象。（）

答案:错儿童对于情绪表达规则的认知存在一定的性别差异,女孩似乎显著地好于男孩。（）

答案:对婴儿的怯生一般在什么时候出现？（）

答案:7个月言语发展的习得观能解释幼儿言语发展的个体差异。（）

答案:对18个月的儿童大约能理解（）个单词，能表达（）个单词。

答案:50；100在0-1岁前言语阶段，婴儿无法与父母互动。（）

答案:错言语发展的交互作用观强调先天因素与后天环境的相互作用。（）

答案:对婴儿语音发展的典型牙牙学语阶段是在（）。

答案:6-10个月儿童对时间词汇的理解中，先理解现在，再理解过去和未来。（）

答案:对下列有关儿童言语发展的陈述中描述正确的是（）

答案:在4-6个月时，婴儿开始牙牙学语。;儿童先掌握名词和动词，然后掌握形容词、副词、代词等;幼儿在掌握词汇过程中会出现词义过度扩展、缩小和杜撰新词的现象下列有关言语发展先天观的陈述中，正确的是（）

答案:乔姆斯基转换生成论是言语发展先天观的代表;乔姆斯基认为语言习得装置（LAD）把句子的深层结构（语义）转换成表层结构（语音），从而被感知与传达白人比黑人智力水平高。（）

答案:错下列概念中，属于智力因素范畴的是（）

答案:抽象概括能力人的智力是相对稳定的，但不是一成不变的。（）

答案:对下列有关智力发展的观点中，正确的是（）

答案:智力发展速度与停止年龄存在个别差异;智力发展分为增长、稳定和下降三个阶段婴儿时期的智力测验结果能很好预测以后的智力。（）

答案:错智力超常是指智商在130分以上。（）

答案:错智力没有性别差异。（）

答案:错下列有关非智力因素的描述中，错误的是（）

答案:非智力因素很大程度上由遗传决定;非智力因素的水平越高越好在一般人群中,智力极高的(IQ在140以上)与极低(IQ在70以下)者均占少数,智力中等或接近中等(IQ在80-120)者占大多数,约占总人口的80%。（）

答案:对下列有关超常儿童的描述中，正确的是（）

答案:超常儿童在学术方面更多表现出杰出的成就;超常儿童学业成绩较一般儿童更好,学习兴趣也较广;超常儿童的身体和心理发展均较一般儿童更好形式运算阶段的儿童能进行假设演绎推理。（）

答案:对吉布森和沃克用“视崖”实验来探索儿童的什么知觉能力？（）

答案:深度知觉皮亚杰认为，儿童的客体永久性概念在什么时候出现的（）

答案:10个月婴儿偏好的刺激具有下列哪些特点？（）

答案:新颖;对称婴儿知觉是无能的。（）

答案:错儿童的早期环境是从儿童出生开始的。（）

答案:错通过收养研究即比较儿童与亲生父母的心理特征相似性、儿童与养父母的心理特征相似性的研究可以反映遗传对儿童心理发展的影响。（）

答案:对下列遗传与环境的辩证关系中，正确的观点是（）

答案:一些较简单的初级心理机能方面,遗传的制约性较大;较复杂的高级心理机能则更多地受环境的制约下列关于鲁利亚三大机能系统的说法，正确的观点是（）

答案:第三机能系统即行为调节系统;第一机能系统即动力系统新生儿出生时的脑重量约（）克，到6、7岁时的脑重量约1280克，相当于成人脑重量的90%。

答案:400下列关于毕生发展观，错误的观点有（）

答案:个体发展主要受年龄阶段的影响;毕生发展观强调人不会衰老;个体发展主要在儿童期艾里克森心理社会发展阶段论完全继承了弗洛伊德性心理发展阶段论。（）

答案:错维果斯基提出的最近发展区是一个静态的概念。（）

答案:错弗洛伊德认为早期力必多的发展变化决定了心理发展