《家乡的风俗》习作练习题

《家乡的风俗》习作练习题Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《家乡的风俗》习作练习题明确习作的内容和要求家乡的风俗“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。本次习作写什么内容？有什么要求？师生一起评习作老师仔细阅读了以下习作，写了评语。请你也读一读这篇习作，写一写评语。故乡的“滚冰节”袁志我的故乡坐落在松花江畔。我的故乡有个风俗：元宵节晚上，家家户户吃过团圆饭，就扶老携幼举家而出，到松花江的冰面上滚冰。这时候，一轮圆月挂在东天，皎洁的月光洒到冰封雪盖的江面上。乡亲们成群结队地赶来了，寂静寒冷的江面立刻变成了喧腾热闹的海洋。大家把红红的灯笼摆成各种图形，把拌了煤油的谷糠锯末儿撒成龙的形状或摆成一小堆一小堆，一起点燃了。红彤彤的火光映红了天空，映红了江冰，映红了人们的笑脸。烟花爆竹点燃了，空中姹紫嫣红，仿佛一个大花园，噼噼啪啪的响声响彻夜空。鞭炮声刚刚停下，男女老少纷纷躺到冰上滚起来。老人们一边滚，一边念叨着：“骨碌冰骨碌冰，骨碌骨碌腰不疼”，“滚冰滚冰，百病不生”。年轻的夫妻抱在一起滚来滚去。小伙子们玩起了摔跤游戏，几个人在冰上滚作一团，滚得满身是雪。女孩子们滚一会儿，追逐嬉戏一会儿。我们男孩子约在一起，举行滚冰比赛。我们排好队，趴下，一人喊“滚”，个个缩成一团，翘着脑袋，腰腿一齐用劲，奋力向终点滚去。滚动的时候，我看到月亮、星星、灯笼、火堆和人群也在滚动。到达终点了，我站起来，感到天旋地转，脚下像踩了陀螺，不由自主地摔倒在地。伙伴们有的和我一样，刚站起来就摔倒了；有的歪歪斜斜走了几步，也摔倒了；有的干脆趴在冰上，等一会儿再起来。两个人碰到一起的事时有发生，这时候，谁也不责怪谁，“哈哈”大笑着，分开，继续滚。空中，无数雪团飞来飞去，在人们身上绽出一朵朵硕大的花朵。欢笑声、尖叫声、口哨声此起彼伏。热闹场面一直持续到午夜才结束。关于滚冰节的来历，有这样一个传说：很久很久以前，松花江江神独角龙的女儿和江边一位捕鱼的小伙子产生了爱情并结成夫妻。独角龙知道这事以后很生气，大年初一，用独角豁开江面，把龙女抓了回去，还想用瘟疫惩罚小伙子和村民。龙女就托梦给心上人，嘱咐小伙子正月十五晚上带领村民到冰面上去打滚，躲过瘟疫。小伙子和村民照做了，果真躲过了灾祸。村民怕独角龙再报复，每年的正月十五晚上都到冰面上去打滚。这风俗一直延续至今。朱维山指导老师的评语：先交代故乡有元宵节夜晚滚冰的习俗，再描写滚冰现场的气氛，然后具体描写滚冰的场面，最后写滚冰习俗的传说：习作从多个方面介绍家乡的风俗，层次分明，重点突出。如果作者写出对滚冰节的看法，或许会更好。你的评语：当一会“小老师”找出习作中的4处错误，用修改符号（）改正。赶海云庵糖球会肖东程我上一年级那年的正月十六，第一次跟着爸爸妈妈乘坐公交车去海云庵赶糖球会。离海云庵还有两站路，我就听到了嘈杂喧闹的声音。到了海云庵广场上，我看到了很多摊位，有王家的、张家的、赵家的、赖家的、高家的……糖球的种类多得数不清，有山药芝麻糖球、黄瓜糖球、玉米糖球、核桃糖球、山楂糖球、桔子糖球……每家的摊位前都排着长长的队伍。赖家的摊位前排的队伍最长，我断定猜测他家的糖球最好，就在他家摊位前排了半个多小时的队，买到了一串一米多长的糖葫芦。我拿着糖葫芦端详起来——一个个山楂又大又红，裹着浅黄色的糖皮，粘满了白色的芝麻。看着看着，我就要流下口水来；咬一咬，咯吱响，脆生生，软绵绵；嚼一嚼，酸里带甜，甜里带香。我吃了一颗又一颗……我们走到了海云庵西面的街上。街上人头攒动。“韶兴臭豆腐”“撒尿牛丸”“内蒙古烤羊腿”“洪七公叫花鸡”……家家门市都是顾客盈门。一位姑娘捧着一条烤羊腿一边走一边啃着，一点儿也不顾及形象。两位小伙子各拿一盒撒尿牛丸津津有味地吃着，汤水溅到了脸上也不顾得擦。我们走到海云庵西北面的街上。街上熙熙攘攘。街两边都是摊位，有卖草编动物的，卖泥人的、卖面具的、卖气球的……我让妈妈买了一个孙悟空面具，让爸爸买了一个金箍棒模样的气球。我戴着面具，挥舞着气球，蹦跳着大喊：“老孙来了！”周围的人纷纷看向我，爸爸妈妈为我鼓掌，我得意极了！在坐公交车回家的路上，我问爸爸海云庵糖球会的来历。爸爸说，海云庵建于五百多年前，建成后，每年农历正月十六举办庙会。庙会上卖各种东西的都有，其中卖糖球的尤其多，年久之后，人们便把海云庵庙会称为海云庵糖球会。赶海云庵糖球会的风俗延续到1966年“文革”时中断，到1985年恢复。海云庵糖球会恢复举办以来，赶会的人一年比一年多，摊位一年比一年多，会场由海云庵广场扩展到了周边街道，时间由一天延长了如今的三天。听了爸爸的介绍，我请求爸爸妈妈以后每年都带我赶糖球会。指导教师：朱维山说一说，写一写1.在小组内说一说自己家乡的风俗或自己参加一次风俗活动的经历，请同学们提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2.写习作草稿，读读，改改。在小组内交流习作草稿，互相提修改建议。参照同学的合理建议，借鉴同学习作的优点，继续修改。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案明确习作的内容和要求本次习作要写家乡的一种风俗，或自己参加一次风俗活动的经历。介绍风俗前，先了解风俗的主要特点；介绍风俗时，可以从几个方面介绍，重点内容要写具体，可以适当写写自己对这种风俗的体验。写自己参加一次风俗活动的亲身经历时，要具体描写活动现场的情况和自身的感受，要把风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。师生一起评习作习作写“我”滚冰时看到所有东西仿佛都在滚动，滚到终点后感到天旋地转，站立不稳，是在写体验。因为写了体验，所以我们读起来感到真实而生动。写滚冰到午夜才结束，是通过写滚冰时间长，突出滚冰场面“热闹”。 当一会“小老师”在“我看到很多”后添“卖糖球的”；删除“猜测”；把“卖草编动物的”后面的逗号改为顿号；把“延长”后的“了”改为“到”。说一说，写一写1介绍家乡风俗的同学，要从几个方面说出风俗的特点，重点内容要说具体，适当地说出自己对风俗的体验；说自己参加一次风俗活动的经历的同学，要说出参加风俗活动的时间、地