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第1课

古诗三首村晚（第三课时）村晚[宋]雷震雷震：宋代诗人。眉州(今四川眉山)人，又说是南昌(今属江西)人。宋宁宗嘉定年间进士。宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。yī漪bēi陂陂：池塘。漪：水中的波纹。腔：曲调。信口：随口。有感情地朗读前两句古诗，结合注释，思考这两句诗写了什么？草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。衔浸长满青草的池塘，快要落山的红日，真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图，此时牧童在干什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。你能想象出牧童吹笛子时的样子吗？你的眼前浮现出了怎样的画面呢？摇头晃脑牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。悠闲自在村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村晚[宋]雷震()池塘()，山衔()。牧童()，短笛()。这三首诗有什么相同之处和不同之处？儿童自在快乐的生活状态相同之处天真活泼的儿童形象充满了童真童趣不同之处《四时田园杂兴》（其三十一）稚子弄冰村晚繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。小练笔

根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。提示：改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。改写《村晚》傍晚，太阳映红了整片天空。一阵风吹过，池塘的水草便轻轻摆动，好像在跳舞似的，放眼望去，水草好像布满了池塘，在整齐地摇摆。而水草后面便是那清澈的池水，它们也有节奏地波动着，使人看到了一丝丝波澜。此时的太阳红得最艳。它倒映在那被群山环抱的池水中，就好像被大山妈妈用嘴巴含着一样，浸这水波中。时而又有几只小鸟儿飞过，发出“啾啾”的叫声。怎能不使人陶醉于这一幅美丽的山水画？忽然，一阵笛声从远处传来。是个牧童吹的，他吹的是什么？没人知道，但他的调子是欢快的，兴奋的。他渐渐映入人们的眼帘，只见那小小的眼

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