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五年级上册第六单元第6课时组文阅读课《母亲》《老海棠树》《亲婆》《我的母亲（老舍）》回顾复习

《父爱之舟》课文中运用了________的手法，描写了________、_________、__________、_________、_________、________、________等场景，为我们刻画了一位__________的父亲。初读课文，整体感知

请同学们快速阅读课文，归纳每篇文章的场景描写，完成下面表格。题目作者主要场景人物形象再读课文，体会感情请同学们默读课文，把每篇文章中最能打动你的场景描写着重读一读，把打动你的词语、句子标划出来，并谈一谈从中你读出了怎样的感情。再读课文，体会感情

望着她那日趋弓起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头来，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。这是一对怎样的母子？你是从哪些语句中体会到的？再读课文，体会感情

母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。这是一位怎样的母亲？你是从哪些描写中体会到的？奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前:“这一段，你给我说说。到底什么意思？”我看也不看地就回答:“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得地终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。再读课文，体会感情从这段描写中可以看出这是一对怎样的祖孙？你是从哪些语句中体会到的？这时，发生了一件我意想不到的事情。一直在一边默默地听着的亲婆突然站了出来，她笑着对母亲说:“那只果是我吃掉的。你就把剩下的苹果分给小囡吃吧。”学以致用亲婆为什么这么说，可以看出这是一位怎样

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