教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(2018年)

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测（2018年最新版）（二）

1、判断题素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】正确。

2、单选题根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机

高者一般会选择的任务难度是

A:中等

B:最高

C:最低

D:最高或最低

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易

被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50%左右成功

可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或

者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成

就动机者常选择中等难度的任务，故选A。

3、单选题小组讨论、协商、会谈等属于o

A:正式交往

B:非正式交往

C:单向交往D:

双向交往

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收

信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。小组讨论、协商、

会谈等属于双向交往。

4、简答题试述建构主义学习理论的主要观点。

参考答案：

参考解析：

【答案要点】

(1)建构主义的知识观如下。

首先，建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是

一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案；相反，它会随着人

类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。

其次，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。

(2)建构主义的学生观如下。

首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。

其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动

和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。

(3)建构主义的学习观如下。

建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自

己的知识的过程。

学习的实质是学习者通过新旧知识经验之间的双向的相互作甩来形

成、充实或改造自己的经验体系的过程，这种观点与以往的学习理论

有所不同。

5、单选题“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点？

A:指向性

B:集中性

C:清晰性

D:鲜明性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

B【解析】集中性指同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的基

础上，“聚精会神”、“仔细”是对这一特征的描述。故选Bo

6、单选题学生学习是为了改变自己在同学中的地位，这样的学习

动机属于

A:认知内驱力

B:附属内驱力

C:自我提高内驱力

D:交往内驱力

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

7、单选题利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直

观教学形式称为

A:言语直观

B:形象直观

C:模象直观

D:实物直观

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进

行的一种直观方式。

8、填空题教师合理的知识结构应包括一等方面；教师的能力结

构主要有—等方面。

参考答案：扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学

知识组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智

本题解释：

【答案】扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知

识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智

9、单选题美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是

A:机械的接受学习B:

机械的发现学习C:有

意义的发现学习D:有

意义的接受学习

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：奥苏贝尔提出了认知-接受学习论。他认为，学生

学习的实质是有意义接受学习。

10、多选题教师职业道德教育的方法有一。A:

说理疏导法

B:榜样示范法

C:情感陶冶法

D:实践锻炼法

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：A,B,Do参考解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导

法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

11、单选题《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，

所阐明的教学原则是o

A:循序渐进原则

B:直观性原则C:

启发性原则D:因

材施教原则

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

12、判断题体验学习强调学生对学习结果的体验。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No

13、单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学

活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的o

权利

A:义务

B:责任

C:

氏

使命

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：教师权利主要包括：教育教学权，科学研究权，管

理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。

14、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除

对学习者自身的威胁”的教学原则属于。

A:非指导教学模式B:

结构主义课程模式C:

发展性教学模式D:最

优化教学模式

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自

主发展。

15、单选题维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是

A:提前讲授下一阶段才能掌握的内容B:

教学可以不考虑儿童现有的发展水平C:

教学的重要任务是创造最近发展区D:

根据学生现有的水平进行教学

参考答案：C

本题解释：

【答案】C

16、单选题认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还

不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性。这属于皮亚杰认知发

展阶段理论的

A:感知运动阶段

B:具体运算阶段

C:形式运算阶段

D:前运算阶段

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：前运算阶段的思维特征是：认为外界的一切事物都

是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活

动具有相对性，还不能进行抽象的思维运算，思维具有不可逆性等。

17、简答题钻研教材的意义有哪些？

参考答案：

参考解析：（1）有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做

到前后照应、融会贯通。

(2)有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的

教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。

(3)有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。

18、单选题教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括

A:人的社会化和个性化问题

B:人的理性和非理性问题C:

可持续发展的理念为指导D:

科学素质与人文素质问题

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念

为指导，适应和超越问题，功利价值和人文价值问题，民族性与世界性

问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化

与个性化问题，人的理性与非理性的问题，科学素质与人文素质的问

题。

19、填空题侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,

依法承担。

参考答案：民事责任

本题解释：

参考解析：民事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七

十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教

学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理

处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的

校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

20、判断题教育现象就是指学校教育现象。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。教育现象不仅指学校教育，也包括学校以外的其他教

育现象。

21、单选题有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提

高。这说明教育具有。

A:政治功能

B:经济功能

C:科技功能

D:文化功能

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可

知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献

有明显作用，可知教育有经济功能，故选Bo

22、单选题幼儿教育的中心任务是o

A:促进幼儿智力发展

B:促进幼儿身心的协调发展

C:促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展

D:全面促进幼儿素质和谐发展

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：幼儿教育的中心任务是促进儿童身体、情

绪、智能和社会性的发展。

23、简答题宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪

有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时

教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯

然众人矣”。

请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。

参考答案：

从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育

和主观努力，是不能得到充分发展的，人的知识、才能、思想、观

点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。

如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能

性便不能变为现实。

24、填空题4个月左右，婴儿出现—,是最初社会性微笑发生的

志。

参考答案：有差别的微笑

本题解释：

参考解析：有差别的微笑

25、单选题“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首

先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主

任工作必须

A:尊重和关爱学生

B:了解和研究学生

C:做好个别学生的教育工作

D:培养良好的班风

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差

异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工

作的先决条件。

26、多选题自我评价的特点主要有。

A:从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展

B:从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价

过渡到有一定概括程度，涉及某些个性品质的评价

C:从比较笼统的评价发展到比较细致的评价

D:从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价

E:已经具有一定的道德评价能力

参考答案：ABCDE

本题解释：

参考答案：A,B,C,D,Eo参考解析：

ABCDE【解析】自我评价的特点主要有：从主要依赖成人的评价逐渐向

自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从

对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评

价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪性的

自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；己经具有一定的道德评

价能力。故选ABCDEo

27、简答题简述赫尔巴特教学理论。

参考答案：

赫尔巴特是传统教学理论的代表，他的教学理论主要有：

(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授，主张采用班级授课制

进行教学；

(2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主，注重书本知识

的传授；

(3)强调教师在教学过程中核心、权威和主导的地位。

28、简答题简述维纳的归因理论。

参考答案：

【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制

所在分成内部归因和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分

为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的(如能

力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分为稳定的

（如工作难度）和不稳定的（如机会、运气）。

29、简答题联系实际分析论述班主任的职责。

参考答案：

班主任是全而负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教

师；是班级的组织者、领导者和教育者；是学校办学思想的贯彻者；

是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带；是沟通学校、家长和社

会的桥梁。

《中学班主任工作暂行规定》对班主任的职责做了明确的规定。

（1）联系木班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、

学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

（2）经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，

培养刻苦学习的意志，教会学习方法。

（3）关心学生的身体健康。

（4）关心学生的课余生活。

（5）指导学生参加劳动实践。

（6）搞好班级的日常性管理工作。

（7）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。

30、判断题布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平

的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到

掌握的程度。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：掌握学习理论是布卢姆提出的。

31、填空题一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是

参考答案：政治经济制度

本题解释：

【答案】政治经济制度

32、单选题教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性

实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做—

A:参观法

B:实验法

C:演示法

D:练习法

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范

性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教

学方法。

33、简答题意志

参考答案：

参考解析：人自觉地确定目的，并为实现目的而支配调节自己的行动,

克服困难的心理过程。

34、简答题简述教师的权利。

参考答案：

参考解析：《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：

(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充

分发表意见；

(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；

(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的

带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,

通过教职工代表大会或者其他形式。参与学校的民主管理；

（6）参加进修或者其它方式的培训。

35、单选题当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老

师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于o

A:正强化

B:负强化

C:消退D:

惩罚

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：斯金纳的操作性条件反射学习规律中的负强

化是指为了让孩子摆脱厌恶刺激，题干中的撤除批评，从而增强孩子

良好行为出现的概率，让不爱学习的学生表现出好的学习行为，因此

属于负强化。

36、单选题做好班主任工作的前提是。

A:组织建立良好的班集体

B:了解和研究学生

C:树立良好的集体舆论

D:做好班级工作计划

参考答案：B

本题解释：

【答案】B解析：了解和研究学生是做好班主任的前提。

37、判断题一般能力测验又称智力测验。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Y解析：能力测验包括一般能力测验和特殊能力测验。一般能

力测验，也即我们通常所说的智力测验；特殊能力测验则不仅测量一个

人身上已具有的能力，还测量一个人潜在的某方面的能力。比如，美术

能力测验，是一种特殊能力测验，它所测的并不是一个人目前是否具有

足够的美术水平，而是想测量该个体在未来有没有潜在的美术能力，从

而以后在美术方面有所成就。

38、多选题循序渐进原则是教学原则的一种，以下说法体现该原

则的有o

A:学而时习之

B:杂施而不逊，则坏乱而不修

C:学以致用

D:循序而渐进，熟读而精思

E:教学相长

参考答案：BD

本题解释：

【答案】BDO解析：循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统

和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，

形成严密的逻辑思维能力。观察选项，BD体现该原则。

39、单选题德育目标是教育目标在人的一方面的总体规格要求。

A:思想教育

B:政治教育

C:思想品德

D:政治道德

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

40、判断题教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够

保持，这是一种正强化。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺

激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负

强化。

41、单选题感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的

现象是o

A:感觉适应

B:感觉对比

C:感觉相互作用

D:实践活动影响

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：A［解析］感觉适应是刺激物持续作用于感受

器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处，受到阳光刺激，

起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。

42、填空题根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将情

绪分为、激情和应激。

参考答案：心境

本题解释：

【答案】心境

43、多选题教师要培养良好的道德义务感可以从以下哪些方面努

力？______

A:努力培养自己的道德义务认知水平

B:努力提高自己的业务能力

C:努力提升自己的教育事业意识水平D:

实现教育义务意识向教育良心的转化

参考答案：ACD

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对教师职业特点的理解。

【参考答案】ACD

【名师点睛】业务能力属于教师的知识水平，不属于道德能力，这不

是道德义务感。B项错误，

排除。

44、简答题智慧技能

参考答案：

参考解析：智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。

45、单选题在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于

其他属性、特征的思维过程称作

A:分类

B:概括

C:抽