七年级第四章第19课《北魏政治和北方民族大交融》

北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西晋北魏东魏宋陈三国两晋南北朝政权更替①江南地区自然条件优越②北民南迁带来了劳动力、先进的生产工具和生产技术。③社会秩序比较安定④人民的辛勤劳动江南地区得以开发的原因?最主要原因北魏文成帝拓跋浚（440年－465年）是南北朝时期北魏第五位皇帝。孝文帝的祖父。第十九课北魏政治和北方民族大交融

不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。交往中的冲突——淝水之战苻坚淝水之战前秦统一北方前秦是哪个民族于何时建立的？谁领导前秦走向富强，并统一了北方？王猛时间：交战双方：结果：影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。383年前秦──东晋东晋以少胜多大败前秦淝水之战与“淝水之战”相关的成语：

投鞭断流草木皆兵风声鹤唳淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战史海冲浪：想一想淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？

决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。交流中的融合

——孝文帝改革北魏孝文帝改革

人教版七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期

鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山,为黄帝后裔。1、北魏的建立：4世纪后期439年平城（今山西大同）鲜卑族2、北魏统一北方：北魏骑兵俑

北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。阶级矛盾激化鲜卑族的统治在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。民族矛盾激化当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。

北方出现了民族交融的趋势交流中的融合——孝文帝改革

面对民族交融的趋势，孝文帝面临着一个严峻的问题，那就是：一个较为落后的民族如何来管理和统治文化先进的中原地区呢？如果你是当时的孝文帝你会怎样做？民族生产方式生活方式政治制度文化汉族以农耕为主定居比较完备的封建社会先进北方少数民族（胡）以游牧为主逐水草而居（游牧）相对落后的奴隶社会相对落后民族状况比较表北魏孝文帝改革

人教版七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期北魏孝文帝拓跋宏(467年-499年)，南北朝时期北魏第七位皇帝。杰出的政治家、改革家。5岁即位，公元490年亲政。孝文帝从小就由汉人冯太后抚养，自幼深受儒家思想的熏陶，更加倾向于汉化改革。为了缓和阶级矛盾，巩固统治，孝文帝登基后，在冯太后的辅佐下，进行了改革，史称"孝文帝改革"。北魏孝文帝的改革1、背景：北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势

2、内容：﹙1﹚迁都洛阳﹙2﹚汉化措施：请结合材料分析迁都原因《悲平城》--悲平城，驱马入云中，阴山常晦雪，荒松无罢风。平城洛阳提示：从地理环境、巩固政权等方面考虑孝文帝迁都的原因1、平城地理环境的恶劣2、接受汉族先进文化3、加强对黄河流域的统治4、为进一步改革创造条件2.汉化措施“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。——《资治通鉴》官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语实战演练交流中的融合——孝文帝改革

以汉服代替鲜卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘改鲜卑姓为汉姓交流中的融合——孝文帝改革鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。交流中的融合——孝文帝改革他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。孝文帝汉化措施序号标注法①说汉语穿汉服改汉姓与汉姻移风易俗②③④交流中的融合——孝文帝改革

北魏迁都以后，洛阳再度成为北方的政治经济文化中心。从四面来的商人汇集在这里，交流着来自不同地方的物品，他们中很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，他们一改往日不尊老，不养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。

孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。交流中的融合——孝文帝改革在今天的中国56个民族中还有没有“鲜卑”、“匈奴”、“氐”这些民族呢？如果没有，那上哪去了？没有了。与汉族融合了。鲜卑族作为一个民族，已经不存在了。

•因此，有人认为“孝文帝的改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人”。•但也有人认为孝文帝是一个杰出的改革家。孝文帝这么做值得么？我们该怎么评价他及其改革呢？孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，促进了北方民族的融合，促进了中华民族的发展。因此他是我国古代杰出少数民族政治改革家。交融中的发展——北方民族大交融北方少数民族《采桑图》

北方少数民族《狩猎图》北方少数民族《扬场图》北方少数民族《耕耙图》

北方少数民族向汉族学习农业技艺游牧农耕生产方式的交融交融中的发展——北方民族大交融边境汉人《二牛抬杠图》汉族向北方少数民族学习畜牧业生产方式的交融边境汉人《放牧图》交融中的发展——北方民族大交融

人教版七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期一种可以折叠坐具，因胡床携带方便、使用舒适，在中原地区得到广泛流传。替代了当时人们“席地而坐”的习惯方式。胡床床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》北方地区的民族交融汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族士大夫在烧烤穿汉族服装的少数民族贵族穿裤褶服的南朝汉族乐队生活习俗的交融生活习俗上汉族和少数民族之间相互学习和交融交融中的发展——北方民族大交融汉人演奏少数民族乐器图《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演

观察图片，结合课本88页第三段文字，说一说魏晋南北朝时期民族交融在文化艺术方面的表现是怎样的？文化艺术的交融交融中的发展——北方民族大交融生产方式生活方式政治制度文化生活互相学习农业生产经验和畜牧业经验汉族接受北方民族的食物、服装、用具等内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱沿用中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度北方地区民族交融的表现民族隔阂与偏见逐渐减少民族心理交融中的发展——北方民族大交融

人教版七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发第四单元三国两晋南北朝时期北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西晋北魏东魏宋陈266-316280年灭吴统一317年420年420-589年386-581年魏蜀吴隋江南地区经济开发263前秦统一黄河流域淝水之战386年建立581年589年孝文帝改革西晋统一黄河流域的政权：曹魏、前秦、北魏、北周统一全国的政权：577年北魏的统一民族融合趋势孝文帝改革汉化措施促进民族大融合迁都洛阳内容小结

人教版七年级上册第18