教科版科学四年级上册第一单元-声音-测试卷含答案【考试直接用】

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是（

）。A.空气

B.地面

C.无线电波2.下列关于声音的传播的描述,正确的是（

）。A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面3.人体能感受振动的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳4.下列物体中,声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质6.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越（

）。A.高

B.轻

C.低7.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了（

）。A.加大面积

B.增大耳郭收集更多的声波

C.美观、好看8.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的（

）。A.钢尺伸出桌面的长度

B.拨动钢尺的力度

C.钢尺本身的长度9.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（

）。A.强弱

B.高低

C.以上都是10.敲击下图三根铁钉,发出声音最高的是（

）。A.B.C.二.填空题(共10题,共38分)1.敲击下面的排钟,哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序:（

）2.人的（

）就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生（

）。3.对于弦乐器,音高主要取决于弦的（

）、（

）、（

）、材料。4.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在（

）。5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。6.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越（

）。7.制作小乐器之前,先要设计一个初步的（

）,再寻找合适的（

）。8.声音的高低与物体（

）有关。物体振动得越（

）,发出的声音越（

）；物体振动得越（

）,发出的声音越（

）。9.我们的耳朵分为（

）三部分。10.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越（

）,振动得越（

）。三.判断题(共10题,共20分)1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）2.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。（

）3.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。（

）4.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）5.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。（

）6.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（

）7.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（

）8.鼓膜很厚而且有弹性,有声音时它会产生振动。（

）9.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（

）10.固体、液体、气体都能传播声音。（

）四.连线题(共1题,共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题,共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题,共25分)1.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么？5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题,共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。八.综合题(共3题,共22分)1.如图,取一面鼓,在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓,鼓发出声音,纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓,鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓,听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓,仍能听到一段余音,这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉,实际上声音已经消失2.如图所示,小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股,会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后,音叉立即停止发声当小明用手握住小球后,音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后,再把悬吊的小球接触叉股,小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高3.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变,把窗户关上。（

）（2）位置不变,把门1关上。（

）（3）位置不变,把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C,其他不变。（

）（5）把位置从A移到B,关上门1。（

）（6）把位置从A移到C,关上门1和门2。（

）参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.B8.A9.A10.A二.填空题1.6.5.4.3.2.12.外耳道；振动3.长短；粗细；松紧4.振动5.共鸣6.低7.制作方案；材料8.振动的快慢；快；高；慢；低9.外耳、中耳、内耳10.低；慢三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下:五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.向水壶中倒水时,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。2.自制小乐器分为四个步骤,依次是设计、制作、演奏和改进。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大,声音越强；振动的幅度越小,声音越弱。4.太空处于真空