2025届湖北省荆门市名校化学九年级第一学期期末监测试题含解析

2025届湖北省荆门市名校化学九年级第一学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是A．工业废水经处理达标后排放B．植树造林，禁止乱砍滥伐树木C．自带水杯出行，不用一次性纸杯D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境2．下列实验操作符合规范要求且能达到实验目的的是（）A．稀释浓硫酸B．量取5.5mL液体C．测定pHD．二氧化碳验满3．下列指定反应的化学方程式正确的是A．高炉炼铁中焦炭的作用:B．铁罐不能装稀盐酸:C．用石灰石浆处理二氧化硫:D．铜丝插入硝酸银溶液中:4．用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是A．实验I、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．从Ⅳ中拿出变红的小花放置在空气中一段时间又变成紫色C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D．本实验目的是证明二氧化碳和醋酸都能使紫色石蕊溶液变红5．实验室用如图所示装置研究铁冶炼的化学原理，下列说法正确的是：A．先加热Fe2O3，后通入COB．此反应在常温下也能发生C．澄清石灰水变浑浊说明反应已发生D．固体变为黑色且能被磁铁吸引，说明生成了铁6．下列在“关注地球一小时，参与环保低碳行动”中的做法不合理的是A．骑“共享单车”出行 B．就地焚烧垃圾C．道路洒水、空中喷雾 D．使用环保购物袋7．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.58．下列过程中不涉及化学变化的是（）A．高粱酿酒 B．燃放烟花 C．空气液化 D．牛奶发酵9．下列实验操作能达到实验目的是()实验目的实验操作A鉴别二氧化锰粉末和炭粉观察粉末的颜色B鉴别硬水和软水加入肥皂水C除去CO2中少量的CO点燃混合气体D鉴别食盐和和蔗糖粉末加入水，搅拌A．A B．B C．C D．D10．2018年6月中国载人潜水器“深海勇士”号返回三亚，南海海试获圆满成功，其中载人舱的主要材料是钛合金，“深海勇士”号是继“蛟龙号”后中国深海装备的又一里程碑，实现了中国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越。下图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是()

A．钛属于金属元素 B．钛的核电荷数为22C．钛的相对原子质量为47.87g D．钛元素的元素符号Ti11．类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中正确的是（）①碱的水溶液呈碱性，所以碱都能使无色酚酞试液变红色②氧化物中含有氧元素，所以含两种元素且其中一种是氧元素的物质一定是氧化物③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应④因为烧碱具有吸水性，所以可以用烧碱干燥NH3A．只有④ B．②④ C．①③ D．①②③④12．下列说法不正确的是A．实验方法B．化学与生活①鉴别氮气和氧气---用燃着的木条②除去镁条表面的氧化膜---用砂纸打磨①光合作用将太阳能转化为化学能②进入久未开启的菜窖之前做灯火实验C．实验记录D．物质构成①用10毫升量筒量取7.52毫升的水②用托盘天平称取5.45克蔗糖①物质都是由肉眼看不见的微粒构成的②水的化学性质是由水分子保持的A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．在实验室中可选用如图所示装置制取：几种常见的气体．请回答有关问题：（1）装置乙除了可制取氧气外，还可以制取很多气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式______________．（2）如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气，用字母表示各装置导管的正确连接顺序______________．（3）用乙装置制取氧气和用甲装置（高锰酸钾）制取氧气相比，有哪些优点？（答出一点即可）______________14．（1）以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。①标号为H的仪器名称是_____；②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_____；③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_____。（2）兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。Ⅰ．设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是_____；A替代物能否和氧气反应B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉②_____。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量，使氧气完全反应③_____。15．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:（1）指出图中标有数字的仪器名称:a___________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是_______________(填字母标号，下同)，写出该反应的化学方程式_____________，若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是_____________。（3）H是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将H装置内装满水,再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从___________(填“d”或“e”)进入F中。（4）查阅资料知，高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。方案一:；方案二:；①下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是____________(填序号)。I:方案一发生的是分解反应II:方案二更简便、节能Ⅲ:制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等②上图A~C装置中，若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是________________(填装置编号，下同)。1773年，瑞典化学家舍勒用下图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是____________(填装置下面的字母)；（5）气体收集是化学实验中常用的手段,不同的气体收集方法可能不同。实验室收集气体通常要考虑气体的_____________、_____________等物理性质。上图D~H是实验室收集气体的几种常用装置。收集二氧化碳可以用的装置有_________(填编号);如果用装置G来收集氧气,氧气应从_________(填“b”或“c”)进入;用装置H来收集氧气，氧气应从___________(填“d”或“e”)进入。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。16．实验是科学探究的重要途径。小丽同学利用如图微型装置进行实验探究。挤压滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为_____。点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧，观察到的现象是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．已知标准状况下，氮气的密度为1.25g/L。氮化硅（化学式为Si3N4）是一种新型陶瓷材料，可用气相沉积法制得，反应原理为：3SiCl4+2N2+6H2=Si3N4+12HCl。现需要制取14g氮化硅，求：（1）请根据化学方程计算需要消耗氮气的质量。（2）若这些氮气全部来自空气，则需要消耗空气的体积约多少升（精确到0.1L）。18．如图为某品牌仿生灭蚊灯，它通过三重方式诱蚊:灯管内发出的紫光波;紫光源照射光触媒涂层释放二氧化碳和水，模拟人的呼吸:灯内加入与人体汗液相似的含有乳酸(C3H6O3)等物质的诱饵。（1）C3H6O3的相对分子质量是_________。（2）C3H6O3中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______。（3）C3H6O3中碳元素的质量分数为_________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图标出的是有关灯泡的组成，请根据图回答下列问题。（1）所标物质中属于金属材料的是_____，属于非金属单质的是_____（各写一种）。（2）物质的性质决定其用途。请你就图中标出的物质举一例说明。_____（3）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用什么方法？_____（写出一种方法即可）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、工业废水经处理达标后排放有利于环境保护，故与这理念相符；B、植树造林，禁止乱砍滥伐树木有利于环境保护，故与这理念相符；C、自带水杯出行，不用一次性纸杯有利于环境保护，故与这理念相符；D、树叶集中焚烧，会造成环境污染，故与这理念不相符。故选D。2、D【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故选项A不正确；B、量取5.5mL液体，不能用50毫升的量筒，所要量取的液体体积与量筒的量程相差太大，造成量取液体体积误差较大；故选项B不正确；C、测定pH，不能把pH试纸直接放入溶液中测量，应该用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，故选项C不正确；D、二氧化碳的密度比空气的密度大，气体从左（长)导管口进入，气体装满集气瓶时，会从右（短）导管口逸出，验满时把燃着的木条放到右（短）导管出口处，故选项D正确。故选：D。3、C【分析】化学方程式的书写要遵守两处原则：一、要以科学实验的事实为依据；二、是以质量守恒定律为根据。【详解】A、高炉中焦炭的作用：燃烧提供热量；制取还原剂一氧化碳。所给化学方程式正确，但是不能表示焦炭的作用。A不正确；B、铁罐不能装稀盐酸:，该反应不符合实验事实，生成物应该为氯化亚铁，而不是氯化铁，正确为，B不正确；C、用石灰石浆处理二氧化硫:，C正确；D、铜丝插入硝酸银溶液中:，该反应不符合实验事实，生成物应该为硝酸铜，而不是硝酸亚铜，正确为，D不正确。故选C。【点睛】检查化学方程式是否正确，首先检查反应物生成物是否书写是否正确，是否符合实验事实，方程式是否配平，是否符合质量守恒定律，是否正确标注条件和生成物状态。4、D【详解】A、由实验的现象可知，实验I中喷了稀醋酸小花变红，实验Ⅱ中喷了水的小花不变色，说明醋酸可以使小花变红，水不能使石蕊变色，故A正确；B、碳酸不稳定易分解生成水和二氧化碳，二氧化碳逸出，从Ⅳ中拿出变红的小花放置在空气中一段时间又变成紫色，故B正确；C、实验Ⅱ中喷了水的小花不变色，实验Ⅲ小花不变色，实验IV小花变成红色，说明了水不能使石蕊变色，二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳能与水发生化学反应生成的物质能使石蕊变色，故C正确；D、上述实验说明二氧化碳能与水发生化学反应生成的物质和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳不都能使紫色石蕊溶液变红，故D错误。故选D。5、C【解析】A、用一氧化碳还原氧化铁时，先通入一氧化碳，排尽装置内的空气，后点燃酒精喷灯加热，以防止发生爆炸，选项A不正确；B、此反应必须在高温下进行，选项B不正确；C、澄清石灰水变浑浊说明反应生成了二氧化碳，有新物质生成，说明玻璃管内有反应已发生，选项C正确；D、铁和四氧化三铁均为黑色，均能被磁铁吸引，选项D不正确。故选C。6、B【详解】A、共享单车出行可以减少使用私家车对空气的污染，有利于保护环境，做法合理；B、垃圾焚烧会产生大量污染物，不利于环境保护，做法不合理；C、道路洒水、空中喷雾，可减少空气中的尘土，利于环境保护，做法合理；D、使用环保购物袋可以减少白色污染，有利于环境保护。做法合理。故选：B。7、C【详解】A、空气中的有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故A错误；B、空气中的有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故B错误；C、氧气是空气的成分，不属于空气污染物；故C正确；D、PM2.5细颗粒物是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物，属于空气污染物；故D错误。故选C。8、C【详解】A、高粱酿酒过程中生成新物质酒精属于化学变化，不符合题意；B、燃放烟火过程中有物质的燃烧，生成新物质属于化学变化，不符合题意；C、空气液化只是物质的状态发生改变，没有生成新物质不属于化学变化，符合题意；D、牛奶发酵生成新物质属于化学变化，不符合题意；故选：C。【点睛】生成新物质的变化属于化学变化，没有生成新物质的变化属于物理变化。9、B【详解】A、二氧化锰粉末和炭粉都是黑色的，观察粉末的颜色无法鉴别，不符合题意；B、鉴别硬水和软水，可加入肥皂水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；D、食盐和蔗糖都能溶于水，水溶液都是无色的，加水无法鉴别，不符合题意。故选B。10、C【详解】A、由“金”字旁可知，钛属于金属元素，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数=22，不符合题意；C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钛的相对原子质量为47.87，符合题意；D、在元素周期表中，元素名称右上角的数字表示元素符号，故钛元素的元素符号为：Ti，不符合题意。故选C。11、A【详解】①碱的水溶液呈碱性，但碱不一定能使无色酚酞试液变红色，如不可溶性碱不能使无色酚酞变红，故错误；②氧化物中含有氧元素，所以含两种元素且其中一种是氧元素的物质不一定是氧化物，也可能是含氧元素的混合物，故错误；③酸碱发生中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠的反应生成盐和水，但不是中和反应，故错误；④因为烧碱具有吸水性，所以可以用烧碱干燥氨气，故正确；故选：A。12、C【详解】A、①氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺；氮气化学性质不活泼，能使燃着的木条熄灭，正确；②金属镁易和氧气反应生成氧化物，所以在点燃Mg之前，应先用砂纸打磨，除去表面的氧化膜，正确，故正确；B、①绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，正确；②进入久未开启的地窖时应做灯火实验，以防地窖内二氧化碳过多而窒息，正确，故正确；C、①10mL量筒实际精确到0.1mL，用10mL量筒不能量取到7.52mL水，错误；②托盘天平一般准确到0.1g，能称得5.4g蔗糖，不能称量5.45g食盐，蔗糖，故错误；D、①构成物质的微粒主要有分子、原子和离子，所以所有的物质都是由肉眼看不见的、极小的微粒构成的，正确；②水是由水分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，正确，故正确。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑acbe操作简单、反应速率便于控制、节约能源、利于环保等【详解】（1）选用该套装置还可制取二氧化碳，实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气，用浓硫酸干燥氧气时，应该从长管中进入，从短管出；用丁收集氧气时，因为氧气的密度比空气的密度大，因此应该从e管进入，故各装置导管的正确连接顺序为acbe；（3）用乙装置制取氧气比用甲装置的优点有：操作简单、反应速率便于控制、节约能源、利于环保等．故答案为操作简单、反应速率便于控制、节约能源、利于环保等．14、水槽过氧化氢溶液和药匙或或C蜡烛燃烧生成了CO2气体占据一定的体积生成物中不能有气体【解析】（1）①标号H的仪器为水槽；②由所给药品与仪器可知，小明要采用过氧化氢溶液制取氧气，缺少的药品为过氧化氢溶液，取用二氧化锰需要用药匙，故缺少的仪器为药匙；③实验室制取氧气可用过氧化氢或氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾分解，反应方程式为、、。（2）Ⅰ、A、该实验原理就是找物质与氧气反应消耗氧气然后用水补充减少的氧气体积，替代物能否和氧气反应，影响实验结果，A选项不正确，不符合题意；B、替代物的用量必须要足量，使氧气全部消耗，所以用量会影响结果，B选项不正确，不符合题意；C、替代物是与氧气反应，能否溶于水与实验结果没有关系，C选项正确，符合题意。故会影响实验结果的是C。Ⅱ、用蜡烛代替红磷，如图所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉；②用蜡烛代替红磷，因蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，使压强没有明显变化。交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有：①只能与氧气反应；②替代物要过量，使氧气完全反应；③生成物中不能有气体。15、锥形瓶B2H2O22H2O+O2↑FeⅠⅡⅢAC水溶性密度D和Gbe磨砂面【详解】（1）图中标有数字的仪器名称:a锥形瓶。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的固液发生装置是B，写出该反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑，若要收集到较纯净的氧气应选择排水法收集装置是F；（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将万能瓶F装置内装满水,再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应该选择“短管进、长管出”，从e进入F中。①下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是：I:方案一发生的反应符合“一变多”属于分解反应；故选项正确；II:方案二不需要加热，更简便、节能；故选项正确；Ⅲ:根据化学方程式可知，制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等；故选项正确；故选：ⅠⅡⅢ。②上图A~C装置中，若用方案一制取氧气需要加热，应该选用的固体加热装置是A。1773年，瑞典化学家舍勒用下图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是：固液发生装置可以加热，选C，；（5）气体收集是化学实验中常用的手段,不同的气体收集方法可能不同。实验室收集气体通常要考虑气体的水溶性、密度等物理性质。上图D~H是实验室收集气体的几种常用装置。收集二氧化碳（能溶于水，密度大于空气，用向上排空气法收集）可以用的装置有D；如果用装置G来收集氧气（氧气密度大于空气）,氧气应“长管进、短管出”从b进入;用装置H中装满水来收集氧气，氧气应从“短管进、长管出”，从e进入。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，磨砂面密封性更好。16、剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体【详解】挤压滴管后，单球管中是过氧化氢遇到二氧化锰，生成水和氧气