2023三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Again,Please教案 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit2FriendsandColoursAgain,Please教案冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColoursAgain,Please

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，并在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习关于颜色和朋友的词汇，学生能够了解不同文化背景下对颜色的认知和表达方式，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等活动，学生能够发展批判性和创新性思维，运用所学知识解决问题。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习等策略，主动参与课堂活动，提高学习效果。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常用语进行简单的交流。此外，学生已经学习了颜色的表达方式，对颜色词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和兴趣，他们善于模仿和听说。在学习能力方面，学生具备一定的阅读和写作能力，能够理解和运用简单的英语句子。在学习风格上，学生们喜欢通过游戏、唱歌和互动活动来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的颜色词汇和表达方式，需要通过反复练习来掌握。此外，学生可能在听说方面存在一些困难，需要通过大量的练习和老师的指导来提高。另外，学生可能对小组合作活动的理解和支持方面存在挑战，需要老师的引导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

a)情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

b)互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

c)任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握英语知识，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b)教学软件：运用英语教学软件，如电子白板、在线教学平台等，辅助教学，提高教学效果和效率。

c)实物教学：使用实物，如颜色卡片、玩具等，让学生直观地感受和认识颜色词汇，提高学生的学习效果。

d)小组合作：组织学生进行小组合作活动，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

e)游戏教学：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

f)家庭作业：布置合理的家庭作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

g)评价机制：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“FriendsandColours”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有好朋友吗？他们有什么特点？”

展示一些关于朋友的图片或视频片段，让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍本节课的主题“FriendsandColours”，为接下来的学习打下基础。

2.单词和句型学习（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的重点单词和句型。

过程：

讲解单词的意思和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对话练习（15分钟）

目标：通过角色扮演和小组活动，让学生熟练运用本节课的单词和句型进行交流。

过程：

学生分组，每组选择一个角色进行对话练习。

引导学生运用本节课的单词和句型进行交流，培养学生的口语表达能力。

小组内进行对话练习，然后向全班展示。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课主题相关的问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，并准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“FriendsandColours”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“FriendsandColours”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单词、句型的学习和对话练习等。

强调朋友和颜色在现实生活的重要性，鼓励学生珍惜朋友，认识更多颜色。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于朋友的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a)英语绘本：推荐学生阅读关于友谊和颜色的英语绘本，如《TheColorofFriendship》和《ColorsoftheWorld》。这些绘本可以帮助学生更好地理解友谊和颜色的主题，提高学生的阅读能力。

b)英语歌曲：让学生听唱关于友谊和颜色的英语歌曲，如《ColoroftheDay》和《MyFriends》。这些歌曲可以激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。

c)网络资源：推荐学生观看一些与友谊和颜色相关的英语动画片或视频，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》。这些资源可以提高学生的英语听力水平，拓宽视野。

2.拓展建议：

a)开展友谊主题活动：鼓励学生组织友谊主题活动，如友谊日、友谊班会等，让学生在活动中体验友谊的美好，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。

b)进行颜色创作活动：学生可以尝试自己创作颜色相关的作品，如绘画、手工艺品等，通过创作过程，让学生更好地理解颜色，发挥创意。

c)家庭作业：布置关于友谊和颜色的家庭作业，如让学生采访家人或朋友，了解他们对友谊和颜色的看法，培养学生的写作和沟通能力。

d)开展跨文化交流：鼓励学生与不同文化背景的同学交流，了解他们对友谊和颜色的认知，培养学生的跨文化交际能力。

e)举办友谊知识竞赛：组织友谊知识竞赛，让学生在竞赛中巩固友谊和颜色的知识，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

f)参观艺术家工作室：组织学生参观画家或艺术家的工作室，了解他们对颜色的运用和创作过程，激发学生对艺术的兴趣和创造力。

g)开展颜色认知游戏：设计一些颜色认知游戏，如颜色猜谜、颜色配对等，让学生在游戏中提高对颜色的认知和运用能力。

h)举办友谊演讲比赛：组织友谊演讲比赛，让学生表达自己对友谊的理解和看法，提高学生的演讲能力和自信心。作业布置与反馈1.作业布置：

a)听写作业：让学生听写本节课学习的重点单词和句型，巩固单词记忆，提高口语表达能力。

b)家庭作业：要求学生运用本节课学习的单词和句型，写一篇关于朋友的短文，鼓励学生发挥创意，描述朋友的特征和他们的故事。

c)小组作业：学生分组，每组选择一个与友谊和颜色相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

d)绘画作业：让学生绘制一幅关于颜色的画，可以是描述颜色的变化、颜色组合等，培养学生的审美能力和创造力。

e)英语日记：要求学生写一篇关于每天生活的英语日记，鼓励学生运用本节课学习的单词和句型，提高写作能力。

2.作业反馈：

a)及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈，指出学生的错误并提供正确的答案。

b)针对性反馈：针对不同学生的作业，教师应提供有针对性的反馈，关注学生的学习薄弱环节，给出改进建议。

c)鼓励与激励：在作业批改过程中，教师应积极鼓励学生，及时表扬学生的进步，激发学生的学习动力。

d)沟通交流：教师可以通过面对面交流或线上方式与学生沟通，解答学生在作业中遇到的问题，帮助学生解决问题。

e)定期总结：教师可以定期对学生作业进行总结，分析学生普遍存在的问题，调整教学方法和策略。

f)个性化指导：对于学习有困难的学生，教师可以提供个性化的指导，布置适当的辅导作业，帮助学生提高。

g)家校合作：教师可以与家长沟通，了解学生在家完成作业的情况，共同关注学生的学习进步。

h)作业展览：定期举办作业展览，让学生展示自己的作业成果，提高学生的学习积极性和荣誉感。板书设计①本节课主题：FriendsandColours

②重点单词：friend,color,hair,eye,tall,short,fat,thin,boy,girl,like,have,liketodo,havetodo

③重点句型：

-Ihaveafriend.

-Sheistall.

-Hehasblueeyes.

-Ilikeplayingbasketball.

-Hehastogotoschool.

2.艺术性和趣味性：

①设计一个卡通人物作为本节课的吉祥物，例如一个拥有不同颜色头发和眼睛的男孩或女孩，代表友谊和颜色的多样性。

②使用彩色的粉笔或荧光笔，突出重点单词和句型，增加板书的视觉吸引力。

③设计一些有趣的插图，如笑脸、爱心等，展示友谊和颜色的积极意义。

④利用板书的布局和设计，引导学生关注重点知识点，例如将重点单词和句型放置在显眼的位置，便于学生记忆。

⑤鼓励学生参与板书的设计，例如让他们提供卡通人物的创意，或者选择喜欢的颜色进行板书装饰，增加学生的参与感和兴趣。

3.板书条理性和简洁性：