【新课标】9.我在空中飞第二课时造型表现 教案

【新课标】9.我在空中飞第二课时(造型表现）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【新课标】9.我在空中飞第二课时(造型表现）教案课程基本信息1.课程名称：我在空中飞（第二课时）

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2022年10月10日，星期二

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-让学生了解和体验在空中飞的感觉；

-培养学生对飞行的兴趣和好奇心；

-引导学生通过绘画表达自己在空中飞的感受。

2.教学目标：

-能够描述在空中飞的感觉；

-能够通过绘画表达自己在空中飞的感受；

-培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学资源

-课本：《我在空中飞》

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

四、教学步骤

1.导入（5分钟）

-引导学生回顾上节课的内容，让学生分享自己对于空中飞的感受；

-引入本节课的主题，展示一些关于空中飞的艺术作品，激发学生的兴趣。

2.新课内容（15分钟）

-引导学生观察和描述在空中飞的感觉，如自由、畅快等；

-教授学生如何通过绘画表达自己在空中飞的感受，如使用色彩、线条等。

3.实践环节（15分钟）

-学生分组进行绘画创作，可以根据自己在空中飞的感受进行创作；

-教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。

4.展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作过程和感受；

-教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

五、课后作业

-学生可以选择一幅自己喜欢的空中飞的艺术作品，进行模仿或创作；

-学生可以写一篇关于自己在空中飞的感受的短文，锻炼写作能力。

六、教学反思

-教师在课后对本次课程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果；

-教师可以与学生进行交流，了解学生的学习情况和感受，不断调整教学策略。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.创新意识：通过绘画的方式，引导学生表达自己在空中飞的感受，激发学生的创新思维，培养学生的艺术创造力。

2.审美鉴赏：学生通过观察和分析不同艺术家创作的空中飞作品，培养审美鉴赏能力，提高对艺术作品的欣赏和理解。

3.观察力：在绘画创作过程中，学生需要观察自己在空中飞的感觉，通过细节描绘出感受，提高观察力和细致表达能力。

4.团队合作：学生分组进行绘画创作，培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人分享和交流自己的创作思路和感受。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经接触过一些关于飞行的知识，如飞机的基本原理、飞行器的种类等；

-学生可能已经在之前的课程中学习过一些绘画的基础技巧，如色彩搭配、线条运用等；

-学生可能已经在其他学科中学习过一些关于表达自己感受的方法，如写作、表演等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对飞行可能充满好奇和兴趣，尤其是对飞机、无人机等现代化飞行器；

-学生在绘画方面可能具有一定的基础，能够运用基本的绘画技巧进行创作；

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作，教师需要灵活调整教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以准确表达自己在空中飞的感受，需要教师引导和启发；

-学生在绘画创作过程中可能遇到技巧上的困难，需要教师的耐心指导和鼓励；

-学生可能对艺术作品的欣赏和理解存在一定的障碍，需要教师的引导和培养。教学资源1.软硬件资源：

-画纸、画笔、颜料等绘画材料；

-展示桌、投影仪、音响等教学设备；

-空中飞行模拟器或相关游戏（如有条件）。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统；

-空中飞行相关知识的在线课程或视频资源。

3.信息化资源：

-空中飞行的图片、视频素材；

-艺术家创作的空中飞主题绘画作品集；

-线上绘画创作交流平台（如有条件）。

4.教学手段：

-小组讨论；

-示范教学；

-学生展示和评价；

-线上互动和反馈（如有条件）。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解空中飞行的基本概念和感受。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习空中飞行的感觉和表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习空中飞行的积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空中飞行的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解空中飞行的基本概念和感受，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕空中飞行的感受展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验空中飞行的感觉，提高实践能力。

在newcourse呈现结束后，对空中飞行的基本概念和感受进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对空中飞行知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与空中飞行相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合空中飞行的学习，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习空中飞行的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的空中飞行的基本概念和感受，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的空中飞行的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《飞行的奇迹》：介绍飞机的发展历程和飞行技术的基本原理，帮助学生深入了解飞行知识。

-《我在空中飞行的体验》：一篇飞行员的真实经历，分享在空中飞行的感受和体验，让学生更直观地了解飞行。

-《空中飞行艺术作品集》：收录一些艺术家创作的空中飞行主题绘画作品，激发学生的艺术创造力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中找到有关飞行的书籍或视频资料，进一步拓展对飞行的了解和认识；

-学生可以尝试自己动手制作一些简单的飞行器模型，如纸飞机、无人机等，培养动手能力和创新思维；

-学生可以参观航空博物馆或相关展览，亲身感受飞行的魅力，并了解飞行的发展历程；

-学生可以参加航空相关的俱乐部或活动，与其他对飞行感兴趣的同学交流学习，共同探讨飞行奥秘；

-学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛、视频等，获取更多的飞行知识，拓宽视野。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆；

-板书应涵盖空中飞行的基本概念、感受表达和创作技巧等方面的内容，与教学目标相符合。

2.结构清晰，条理分明：

-板书应按照教学流程的顺序，合理安排各个部分，使学生能够跟随教学步骤逐步学习；

-板书设计应采用清晰的标题和小标题，让学生一目了然地了解每个环节的学习内容。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书用词应简洁明了，避免冗长的解释，直接传达核心信息；

-板书应突出重点知识点，使用不同颜色或符号标注，以便学生快速抓住关键；

-板书设计应具有概括性，能够将复杂知识点简洁地呈现出来，方便学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计可以采用美观的字体、线条和图形，增加艺术性；

-板书可以加入一些趣味元素，如飞机图案、翅膀等，激发学生的学习兴趣和主动性。

以固定字符“七、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出。教学反思与总结在教学《我在空中飞》这节课的过程中，我深刻体会到教学方法、策略和管理等方面的重要性。首先，我在教学方法上采用了启发式教学，引导学生主动思考和探索，鼓励他们表达自己在空中飞行的感受。这种教学方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，他们在课堂上积极参与讨论，表现出对飞行主题的浓厚兴趣。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在引导学生表达自己在空中飞行的感受时，有些学生可能因为缺乏经验而难以准确描述自己的感受。为了解决这个问题，我需要在未来的教学中更加注重对学生感受的引导和启发，帮助他们更好地表达自己的情感。

在教学管理方面，我注重课堂纪律和学生的参与度。我通过设定明确的学习目标和规则，确保学生在课堂上能够集中注意力，积极参与学习。同时，我鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的主动性和自信心。

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上积极参与讨论，通过绘画创作表达自己在空中飞行的感受。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，有些学生可能因为缺乏绘画技巧而难以表达自己的感受。为了解决这个问题，我需要在未来的教学中更加注重对学生绘画技巧的指导和训练，帮助他们更好地表达自己的情感。课后拓展1.拓展内容：

-《我在空中飞》系列书籍，深入探讨飞行主题，包括飞行原理、历史和未来发展等。

-《空中飞行艺术作品集》，收录一些艺术家创作的空中飞行主题绘画作品，激发学生的艺术创造力。

-《飞行奇迹》纪录片，介绍飞机的发展历程和飞行技术的基本原理，帮助学生深入了解飞行知识。

2.拓展要求：

-学生可以在家中找到有关飞行的书籍或视频资料，进一步拓展对飞行的了解和认识；

-学生可以尝试自己动手制作一些简单的飞行器模型，如纸飞机、无人机等，培养动手能力和创新思维；

-学生可以参观航空博物馆或相关展览，亲身感受飞行的魅力，并了解飞行的发展历程；

-学生可以参加航空相关的俱乐部或活动，与其他对飞行感兴趣的同学交流学习，共同探讨飞行奥秘；

-学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛、视频等，获取更多的飞行知识，拓宽视野。

教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调学生在空中飞行时的感受和表达方式的重要性。

2.总结本节课所教授的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，帮助学生更好地表达自己在空中飞行的感受。

3.强调团队合作的重要性，鼓励学生在未来的学习中积极参与小组讨论和合作。

当堂检测：

1.请学生用绘画的形式表