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五年级下册第八单元第2课时精读引领课《杨氏之子》＋《小时了了，大未必佳》板书课题、理解课题、齐读课题氏：姓氏，表示家族的字。（1）在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。

（2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁给姓李的人就叫李氏）子：古时候称男孩子为子，（这里指儿子）。杨氏之子：姓杨人家的儿子。自由朗读课文梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”理解课文内容

孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博其父：他的父亲乃：就，于是为设果：为他摆出水果应声：马上、立即君：您以示儿：指给小儿看夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称家禽：家里的鸟

自由朗读课文，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。

要求：在课文中做好批注，并和小组同学交流。品味机智与幽默

品味机智与幽默孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”

孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？

品味机智与幽默儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子接着回答说：没有听说过孔雀是先生您家的鸟。杨氏子的回答妙在哪里？未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。

品味机智与幽默

孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。

孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

你猜：孔君平和杨氏之子还会说些什么呢？（用文言句子写一写）

提示：文言文中，“汝”是“你”；“吾”是“我”；“哉”和“兮”是语气词，相当于“啊”。

孔君平（赞或夸）曰：_____________________________

杨氏之子答曰：___________________________________读写拓展

依法学习1.自由朗读课文，读准字音，读好停顿。2.结合注释等了解课文的意思。3.说说从哪些地方可以看出孔融的机智幽默。4.小组汇报交流。小时了了，大未必佳

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与

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