2023八年级道德与法治下册 第三课 公民权利第2框 依法行使权利教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第三课公民权利第2框依法行使权利教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级道德与法治下册第三课公民权利第2框依法行使权利教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为2023八年级道德与法治下册第三课《公民权利》的第二框“依法行使权利”。教学内容主要围绕公民如何依法行使自己的权利展开，包括正确认识公民权利、依法行使权利的途径和原则等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了公民的基本权利和义务，对本节课的内容有一定的认识基础。本节课将进一步引导学生深入理解公民权利的内涵，掌握依法行使权利的方法和原则，提高学生的法治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、批判性思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强法律意识，了解公民权利的重要性，认识到依法行使权利的必要性。

2.提高公民素养，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够积极参与社会生活并依法行使权利。

3.发展批判性思维，学生能够对行使权利的过程进行分析和评价，理解权利与义务的平衡。

4.提升问题解决能力，学生将学会运用法律知识解决实际问题，能够正确行使权利并尊重他人的权利。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公民权利的概念和内容：本节课的重点是让学生了解公民权利的基本概念和内容，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等。教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握公民权利的基本内涵。

（2）依法行使权利的途径和原则：学生需要了解如何依法行使自己的权利，包括行使权利的途径、原则以及行使权利时的限制。教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握这些知识点。

（3）权利与义务的平衡：本节课的重点还包括让学生认识到权利与义务的关系，理解在行使权利的同时，也要履行相应的义务。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解这一概念。

2.教学难点：

（1）公民权利的边界：学生难以理解的是，虽然公民有权利行使自己的权利，但这种行使并非无限制的，而是需要在法律允许的范围内进行。教师可以通过讲解、案例分析等方式，让学生了解公民权利的边界。

（2）依法行使权利的原则：学生可能对依法行使权利的原则理解不够深入，例如，Exercisingrightsinamannerthatdoesnotinfringeupontherightsofothers,exercisingrightsresponsibly,andexercisingrightswithinthelimitsofthelaw.教师可以通过讨论、小组活动等方式，帮助学生深入理解这些原则。

（3）权利与义务的平衡：学生可能难以理解在行使权利的同时，也需要履行相应的义务。教师可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解权利与义务的平衡概念。

（4）实际案例分析：学生可能对如何将理论知识运用到实际案例中感到困惑。教师可以提供一些真实的案例，指导学生如何运用所学知识分析和解剖案例，从而提高学生的分析和解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解公民权利的基本概念、依法行使权利的途径和原则等知识点，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，探讨权利与义务的平衡、公民权利的边界等话题，促进学生思考和交流。

-案例研究：提供真实的案例，让学生分析案例中涉及的公民权利、依法行使权利的情况，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：让学生分组完成一个与公民权利和依法行使权利相关的项目，通过实践操作深化对知识的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如法官、律师、公民等，通过模拟法庭等情境，体验依法行使权利的过程，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：设计一些实验活动，如模拟选举过程，让学生了解政治权利的行使，提高学生的参与度和实证分析能力。

-游戏：设计一些与公民权利和依法行使权利相关的游戏，如法律知识竞赛、权利与义务的平衡游戏等，增加学生的学习兴趣和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现公民权利的基本概念、依法行使权利的途径和原则等知识点，提供清晰的视觉辅助材料，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放一些与公民权利和依法行使权利相关的视频，如新闻报道、纪录片等，提供真实的情境，增强学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等教学活动，提高学生的互动和合作能力，同时方便教师跟踪学生的学习进展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《依法行使权利》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过权利被侵犯的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索依法行使权利的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解权利的基本概念。权利是公民根据法律规定所享有的权益。它是我们每个人在社会中生存和发展的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了依法行使权利在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调依法行使权利的途径和原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与依法行使权利相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示依法行使权利的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“依法行使权利在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了权利的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对依法行使权利的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例集：提供一系列与依法行使权利相关的真实案例，包括判决结果和案例分析，以便学生深入了解依法行使权利的具体情境和应用。

（2）法律文献：推荐一些与公民权利和依法行使权利相关的法律文献，如宪法、民法典等，让学生能够更全面地了解相关法律规定。

（3）学术论文：介绍一些学术界关于公民权利和依法行使权利的研究成果，让学生了解该领域的前沿动态和理论深度。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生分组讨论拓展资源中的案例，让学生运用所学知识分析和评价案例，提高学生的分析和解决问题的能力。

（2）研究报告：鼓励学生选择一个感兴趣的案例或法律文献进行研究，撰写研究报告，培养学生的独立研究和写作能力。

（3）学术论文阅读：选取几篇与课程内容相关的学术论文，让学生阅读和分析，提高学生的学术素养和批判性思维能力。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观法院、律师事务所等，让学生深入了解法律实践和依法行使权利的实际运作。

（5）跨学科学习：鼓励学生结合其他学科的知识，如历史、文学等，深入探讨公民权利和依法行使权利的内涵和意义，提高学生的综合素养。板书设计①“公民权利”的概念和内容：在板书上用简洁明了的语言列出公民权利的主要内容，如人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等，并用相应的符号或图片进行标注，以便学生理解和记忆。

②“依法行使权利”的途径和原则：用简洁明了的语言阐述依法行使权利的途径和原则，如行使权利的途径、原则以及行使权利时的限制等，并用相应的符号或图片进行标注，以便学生理解和记忆。

③“权利与义务的平衡”：用简洁明了的语言阐述权利与义务的平衡概念，如在行使权利的同时，也要履行相应的义务等，并用相应的符号或图片进行标注，以便学生理解和记忆。

2.板书设计艺术性与趣味性：

①采用图形、符号、颜色等元素，使板书设计具有视觉冲击力，吸引学生的注意力，如用不同颜色的粉笔标注不同类型的权利，用图形表示权利的边界等。

②设计有趣的插图或漫画，与板书内容相结合，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣，如用插图表示行使权利的场景，用漫画展示权利与义务的平衡等。

③运用创意的布局和设计，使板书具有艺术性，如将板书设计成思维导图的形式，用曲线、框图等展示权利的相互关系等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）回顾本节课的主要内容：引导学生回顾本节课学习的重点内容，包括公民权利的概念和内容、依法行使权利的途径和原则、权利与义务的平衡等。

（2）强调关键知识点：强调本节课的关键词汇和概念，如权利、义务、依法行使权利等，帮助学生巩固记忆。

（3）总结学习方法：总结本节课采用的学习方法，如讲授、讨论、案例分析、实践活动等，鼓励学生在今后的学习中继续运用。

2.当堂检测：

（1）选择题：设计一些关于本节课内容的判断题和选择题，检验学生对公民权利、依法行使权利等概念的理解和掌握情况。

（2）案例分析题：提供一些与本节课内容相关的实际案例，要求学生运用所学知识进行分析，检验学生解决实际问题的能力。

（3）讨论题：设计一些关于本节课内容的讨论题，引导学生深入思考，如权利与义务的平衡、如何正确行使权利等，检验学生的思考和表达能力。

（4）实践活动：组织学生进行一些与本节课内容相关的实践活动，如角色扮演、实验操作等，检验学生对知识的理解和应用能力。

（5）总结反馈：根据学生的当堂检测结果，给予及时的反馈和指导，针对学生的不足进行有针对性的讲解和辅导。课后作业1.请简述公民权利的概念和内容，并举例说明。

2.请解释依法行使权利的途径和原则，并举例说明。

3.请阐述权利与义务的平衡关系，并给出一个实际生活中的例子。

4.请分析一个与本节课内容相关的实际案例，并说明如何依法行使权利。

5.请写一篇短文，谈谈你对公民权利和依法行使权利的理解和体会。教学反思与总结本节课的教学内容是关于公民权利的依法行使，通过讲授、讨论、案例分析和实践活动等多种教学方法，引导学生理解和掌握相关知识点。在教学过程中，我发现以下几点值得反思和总结：

首先，学生的参与度和兴趣是影响教学效果的关键。在教学过程中，我通过提问、案例分析和小组讨论等方式，激发了学生的参与热情，提高了他们的学习兴趣。同时，我也注意到，对于一些难点和复杂概念，需要采用更直观、生动的讲解方式，以帮助学生更好地理解和掌握。

其次，教学方法的多样性和实用性对于提高学生的学习效果至关重要。在本节课的教学中，我采用了讲授、讨论、案例分析和实践活动等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握知识点。同时，我也在教学过程中注意到了学生个体差异，对于不同学生采用不同的教学策略，以满足他们的学习需求。

再次，教学资源的拓展和利用对于提高学生的学习效果也具有重要意义。在本节课的教学中，我为学生提供了丰富的拓展资源，如案例集、法律文献和学术论文等。这些资源不仅帮助学生更深入地理解知识点，还激发了他们的学习兴趣和主动性。

最后，教师的教学态度和教学管理对于营造良好的学习氛围和提高学生的学习效果也具有重要作用。在本节课的教学中，我始终保持积极的教学态度，关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈。同时，我也注意到了课堂纪律的管理，确保学生能够集中注意力学习。

在本节课的教学过程中，我取得了一些教学效