2025届黑龙江省哈尔滨南岗区九年级化学第一学期期末学业水平测试试题含解析

2025届黑龙江省哈尔滨南岗区九年级化学第一学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质俗称或主要成分与化学式相对应的是A．水银—Ag B．锰酸钾—KMnO4C．天然气—CH4 D．钙离子：Ca+22．世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求，珍惜环境，保护资源更是每一位泉城公民应尽的义务。下列做法中不符合“建设美丽泉城，保护生态环境”的是A．将废旧塑料焚烧处理，解决“白色污染”问题B．积极开展垃圾分类，提高资源的利用率C．生活污水、工业废水处理达标后排放D．大力植树造林，减少化石燃料的使用3．如图装置可用于验证质量守恒定律的实验是A． B． C． D．4．下列各组物质反应后，溶液质量减少的是（）A．氨气通入稀硫酸中B．二氧化碳通入过量石灰水中C．铁粉加入到稀硫酸中D．锌粒加入到硫酸铜溶液中5．不锈钢电热水壶制作和使用过程中利用金属的下列性质，其中属于化学性质的是A．导热性 B．导电性 C．延展性 D．耐腐蚀性6．下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是A．氮气用作保护气 B．水可用于灭火C．一氧化碳作燃料 D．氧气用于炼钢7．从中获取的信息错误的是A．Co3O4在该反应中作为催化剂B．该反应属于化合反应C．2g一氧化碳与1g氧气完全反应，可以生成2g二氧化碳D．在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变8．根据下图有关信息判断，下列说法错误的是A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．镁的相对原子质量为24.31C．在化学反应中,硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等9．小华同学为母亲过生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是()A．编制花环 B．榨取果汁C．点燃蜡烛 D．切分蛋糕10．下列有关化学基本观念的认识不正确的是（）A．守恒观:18g氧气和18g氢气反应生成36g水B．微粒观:保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C．转化观:农家肥料的腐熟包含物质的缓慢氧化D．元素观:组成高锰酸钾和锰酸钾的元素种类相同二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在课堂中通过实验探究了碳酸钠的性质，请回答下列问题。实验一实验二实验三实验四实验操作

实验现象液体呈现红色产生气泡__________________实验结论_______________碳酸钠能与氢氧化钙反应。碳酸钠能与氯化钡反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)图中标有①的仪器名称__________。(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是______(填字母)，装入药品前应进行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置______(填字母)相连，其中装置E内的试剂是___________，气体应从导管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下：利用氢气与要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是______，B瓶中产生气体的化学方程式为_________________。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：①关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_____，说明氧气具有助燃性。将燃着的术条移开，．管口处无火焰。②关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为_______。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是______________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．已知空间站的字航员每天每人平均需要消耗640g的氧气，排出880g的二氧化碳。(1)若空间站解决氧气供给的方法是电解水。则一名字航员每天需要电解水质量是_____?(写出计算过程)(2)空间站解决二氧化碳的方法是从空间站的空气分离出二氧化碳，在一定条件下将二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水:；现要处理一名宇航员每天呼出880g的二氧化碳，请计算需消耗氢气的质量和生成水的质量，在图中画出相应的曲线图并标出相应的数据。

(3)空间站要永久除去硫化氢气体，下表是除去硫化氢气体的两种药品的相关信息:价格(元kg)质量kg(处理1kg硫化氢所需药品的质量)氢氧化锂LiOH951.4氢氧化钠NaOH572.4空间站应该选择__________来除去硫化氢气体，原因是_______。14．为防治碘缺乏病，我国正推广食用加碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾(化学式为KIO3)，严禁出售不含碘的工业盐．下面请按要求解题．(1)KIO3中碘元素的化合价为______A+1B+3C+4D+5(2)KIO3中碘元素的质量分数是______？(结果保留三位数字)(3)正常人每天需要补充大约0.1mg碘元素．若1000g碘盐中约含33.7mg碘酸钾，那么一个正常人一天大约需要吃______克这种含碘盐？(结果取整数)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某工厂需要80kg氧气作原料。（1）根据化学方程式计算：若用电解水的方法制取这些氧气，需要水多少千克？____________（2）有同学认为，根据水的化学式可求出产生氢气的质量。请结合必要的计算，说明该观点是否正确。_______________16．为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数，先称取混合物10g，放入一干净的烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振荡，实验所得数据如下表：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g0.12x0.360.4y（l）上表中x=_______、y=_______．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数为_______．（计算结果精确到0.1%）（3）固体混合物中镁元素的质量分数为多少？（第（3）题写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【详解】A、水银是金属汞的俗名，化学式为Hg，错误；B、锰酸钾化学式为K2MnO4，高锰酸钾化学式为KMnO4，注意区别，错误；C、天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，正确；D、离子符号所带电荷，要先写数字再写正负号，钙离子：Ca2+，错误；故选C。2、A【详解】A、废旧塑料焚烧处理会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，故错误，符合题意；B、垃圾分类，可以提高资源的利用率，故正确，不符合题意；C、生活污水经处理达标后排放，可以防止水污染，故正确，不符合题意；D、大力植树造林，减少化石燃料燃烧，有利于改善环境质量，故正确，不符合题意。故选：A。3、A【解析】A、装置密闭，能称量到反应前和反应后所有物质的质量总和，选项正确；B、质量守恒定律是化学变化的质量问题，糖水和食盐水不发生化学变化，不能验证质量守恒定律，选项错误；C、稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳、氯化钙、水，但装置不密闭，不能称量到二氧化碳的质量，选项错误；D、过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气，但是装置没有密闭，导致反应后不能称量到所有物质的质量和，选项错误。故选A。4、B【解析】A、氨气通入稀硫酸中的化学方程式为：H2SO4+2NH3═（NH4）2SO4，根据质量守恒定律，溶液的质量增加。故A不适合；B、二氧化碳通入过量石灰水中的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，由于生成沉淀的质量大于二氧化碳气体的质量，溶液的质量减少。故B适合；C、铁粉加入到稀硫酸中的化学方程式为：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑，置换出了氢气，但Fe的相对原子质量56＞氢气的相对分子质量2，故溶液质量增加。故C不适合；D、锌粒加入到硫酸铜溶液中的化学方程式为：Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu，锌的相对原子质量为65，铜的相对原子质量为63.5，故生成的硫酸锌溶液质量要大于反应物硫酸铜的质量。故D不适合。故选B。5、D【分析】物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质化学性质：物质通过化学变化才能表现出来的性质【详解】A、导热的过程是物理变化，属于物理性质。A错误；B、导电的过程是物理变化，属于物理性质。B错误；C、延展的过程是物理变化，属于物理性质。C错误；D、耐腐蚀指的是金属不易于其他物质发生化学反应，属于化学性质。D正确。故选D。6、B【详解】A.氮气的化学性质稳定，可用作保护气，此选项不符合题意；B.水可用于灭火是利用水蒸发吸热的物理性质，此选项符合题意；C.一氧化碳作燃料，是利用一氧化碳具有可燃性的化学性质，此选项不符合题意；D.氧气用于炼钢，是利用氧气支持燃烧的化学性质，此选项不符合题意。故选B。7、C【详解】A、根据化学方程式可知，Co3O4在该反应中作为催化剂，故A正确；B、根据化学方程式可知，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故B正确；C、根据化学方程式可知，2个一氧化碳分子与1个氧气分子化合，可以生成2个二氧化碳分子，故C错误。D、根据化学方程式可知，在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变，故D正确。故选C。8、C【解析】A镁离子是由镁原子失去最外层上的两个电子形成的，其质子数并没有发生变化。镁离子和镁原子的质子数都是12。此项正确。B从镁元素在元素周期表中最下面的数值可知其对原子质量为24.31。此项正确。C硫原子的最外层电子数为6个，因此在化学反应中它容易得到2个电子。此项错误。D镁离子最外层电子数为8；硫离子的最外层电子数也为8。此项正确。考点：元素周期表的意义、微粒结构示意图点评：要正确掌握元素周期表和原子的结构示意图所表示的意义。9、C【详解】A、编制花环过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、点燃蜡烛过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，正确；D、切分蛋糕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。10、A【详解】A、守恒观:氢气和氧气恰好反应的质量比为1:8，则18g氧气和18g氢气不能恰好完全反应产生36g水；故选项错误，但符合题意；B、微粒观:保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；故选项正确，但不符合题意；C、转化观:农家肥料的腐熟包含物质的缓慢氧化；故选项正确，但不符合题意；D、元素观:组成高锰酸钾和锰酸钾的元素种类相同，都是锰元素、钾元素和氧元素；故选项正确，但不符合题意；故选：A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、产生白色沉淀产生白色沉淀碳酸钠溶液呈碱性碳酸钠能与酸反应【分析】本题研究碳酸钠的化学性质，分别做了与指示剂、酸、碱、盐反应的四个实验，观察实验现象，推断实验结论。【详解】（1）实验一，酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，溶液呈现红色，说明碳酸钠溶液呈碱性。（2）实验二，稀盐酸滴入碳酸钠溶液，有气泡产生，说明稀盐酸能与碳酸钠反应。（3）实验三，石灰水与碳酸钠溶液反应，由实验结论可知，碳酸钠能与氢氧化钙反应，反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠。因此，观察到实验现象为产生白色沉淀。（4）实验四，氢氧化钡与碳酸钠溶液反应，由实验结论可知，碳酸钠能与氯化钡反应，反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠。因此，观察到实验现象为产生白色沉淀。【点睛】在描述实验现象和推知实验结论时，有时可以根据实验现象，推知实验结论，而有时又可以依据实验结论，猜测实验现象。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、集气瓶A装置气密性检测E浓硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑带火星的木条复燃2H2+O2点燃2H2O氧气浓度越高，燃烧越剧烈(合理即可)【解析】(1)图中标有①的仪器名称是集气瓶；(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，是固体和液体常温下反应制取气体，所以发生装置是A；装入药品前应进行的操作是装置气密性检测；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制备的是干燥的气体，所以要用浓硫酸除去水蒸气，然后用向上排空气法收集，所以需将发生装置与装置E和装置D（填字母）相连，其中装置E内的试剂是浓硫酸，气体应从导管a端通入（洗气瓶应该长进短出）；(3)A瓶中硫酸铜溶液对过氧化氢的分解起到催化的作用，B瓶是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，对应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①关闭K2，打开K1，通入氧气、将带火星的木条置于三通管口处，观察到带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰；①关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为2H2+O2点燃2H2O；把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，说明温度很高也就是反应很剧烈，所以由此得出的结论是氧气浓度越高，燃烧越剧烈（合理即可）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、720g氢氧化锂，处理同等质量硫化氢，消耗的氢氧化锂更少，可以减少携带的质量【详解】（1）设一名宇航员每天需要电解的水质量为x，x＝720g答：一名宇航员每天需要电解的水质量为720g。（2）设需消耗氢气的质量和生成水的质量分别为y、z，解得：y=160g，z=720g答：设需消耗氢气的质量为160g，生成水的质量分别为720g。反应从0开始，随着反应进行，消耗氢气的质量和生成水的质量不断增加，至反应结束，不再增加。（3）空间站要永久除去硫化氢气体，主要考虑质量；处理同等质量硫化氢，消耗的氢氧化锂更少，可以减少携带的质量。14、D59.3%5g【详解】解（1）设碘酸钾中碘元素化合价为x，（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5；故选：D。（2）KIO3的相对分子质量为39+127+16×3=214；碘酸