关于高三上学期主题班会课的设计

Word文档关于高三上学期主题班会课的设计高三是同学进展至关重要的一个阶段，它既是学业的收获时期，又是学习压力最大的时期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比坚持、比心理的一年。针对以上特点，本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。

一、激发青春潜能，绽放青春光荣（高三动员会）

高三伊始，为了激发同学的学习斗志，营造深厚的学习氛围，掀起高三学习的新高潮，召开《激发青春潜能，绽放生命光荣》主题班会。

这节课的设计为①班主任分析高三形势，介绍高三特点；②介绍名人奋斗胜利的事例；③同学代表谈自己的抱负；④优秀同学介绍自己的学习方法；⑤同学书写奋斗目标；⑥班长宣读倡议书《激发青春潜能，绽放青春光荣》；⑦班主任总结；⑧齐唱歌曲《爱拼才会赢》。

二、扬起自信的风帆（自信教育）

自信可以关心同学发觉自己的特长，从而产生乐观进取的动机，以达到自我实现的目标。在高三这个特别阶段，同学尤其需要自信，它会激励着同学克服困难、勇往直前。

这节课的设计为①师生探讨什么是自信，它在我们胜利过程中起的作用；②介绍古今中外胜利人士的例子，叙述自信对胜利的重要作用；③请同学谈谈身边因“自信”而获得胜利的例子；④配乐诗朗诵《我自信，我成长》；⑤班主任总结。

三、我与我的目标（学情诊断）

目标对人生有巨大的导向性作用，所以胜利的起点应当从确定目标开头。但目标的实现，还要依靠一步一步扎实的推动。从学习抓起，做好详细的学情分析很有必要。

这节课的设计为①同学代表介绍自己的奋斗目标；②班主任分析如何达成心中的目标；③全班为某一同学做会诊他学习的优点是什么，不足是什么？该如何改进？④同学针对自己的奋斗目标和学习状况，与同桌进行分析、争论；⑤班主任总结。

四、我的人生格言（自拟格言沟通）

格言是千百年来人们在生活实践中感悟、总结、锤炼出来的话语，它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理来阐发真理，给人以启迪、力气和鼓舞。同学自拟格言，就是在实践中提炼自己的思想。

这节课的设计为①同学沟通自己拟的格言，介绍它的成因和对自己的关心；②评比同学的“最佳格言”，并赐予表扬嘉奖；③班主任总结；④布置作业修订自己的格言，收集全班同学的格言，做汇总展现。

五、失败是胜利之母（挫折教育）

俗话说“失败是胜利之母。”在高三阶段，同学难免会遇到考试的失利、竞赛的出局、自主招生的落选等挫折。因此，对同学进行挫折教育是很有必要的。

这节课的设计为①请同学谈谈自己曾经最受挫的一件事情，并讲讲自己是怎样处理的；②请同学评价一下，哪些同学面对挫折做得好，哪些同学做得不好，应当怎样改进；③介绍胜利人士是如何化解失败、获得胜利的；④进行“心理抗挫力量测试”；⑤讲授应对失败与挫折的方法与建议；⑥班主任总结。

六、青春礼赞（师生联欢）

高三阶段的元旦，对于即将毕业、即将参与高考的学子，应当说心情是特别简单的，有留恋、有伤感、有失落，有对将来的向往，也有对高考的担忧??在辞旧迎新之际，开个联欢会，让同学绽放青春的活力，既可舒缓高考的压力，又可为同学加油鼓劲。

这节课的设计为①主持人致新年贺词；②齐唱班歌或班级同学共同喜爱