贵州省毕节地区（新）小学语文部编期末(复习)完整试卷（含答案）

贵州省毕节地区（新版）2024小学语文部编版期末(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我能看图选音节。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.名句默写。

（1）野旷天低树，____________。（孟浩然《宿建德江》）

（2）__________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（3）金沙水拍云崖暖，__________________。（毛泽东《七律·长征》）

（4）《江南春》中杜牧用视听结合的手法，描写了千里江南一派春意盎然景象的句子是：_______________，________________。

（5）贺知章的《回乡偶书》运用对比手法，细致传神第表达了诗人重返阔别数十年的家乡时，既感到喜悦又觉陌生的复杂感情的诗句是：__________________，__________________。2）.请帮奇奇写出下面加点字的意思。

（1）尝与诸小儿游尝：__________________

（2）诸儿竞走取之走：__________________

（3）唯戎不动唯：__________________3）.语句赏析。

（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”我觉得这句话中，“_____”字用得特别好，因为______。

（2）“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话加点的部分写出了______。我也用这样的方法写一句话：______。4）.中国人的家国情怀自古有之，诗句“秦时明月汉时关，___________”既有悲凉更有豪气。5）.古诗文默写。

从古诗文中，我们可以学习前人的美好品质，感受他们积极乐观的人生态度。《夏日绝句》中的“___________，___________”展现了诗人的豪迈气概；《精卫填海》中的“____________，____________”写出了精卫的坚韧执着；《出塞》中的“___________，__________”表达了诗人希望边关永固，国家能够实现和平稳定的愿望。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“东西”的读音（）A．dōngxīB．dōnxīC．dōngxǐD．bōngxī2）.下列加点字的注音全部正确的是哪一项？（）A．木匣（xiá）人影绰绰（zhuó）B．嫉妒（jí）玲珑剔透（tī）C．聒噪（ɡuā）嫦娥奔月（bēn）D．酿酒（liànɡ）不计其数（shù）3）.青蛙说（）（）我要写诗啦（）（）标点符号正确的是（）A．：“。”B．，“！”C．：“！”4、句子训练（每题10分共1题）

1）.乐乐困得直打哈欠。（仿写句子，注意加点的词语）

______________________得_____________________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连。

热乎乎的冰棒

硬邦邦的葡萄

酸溜溜的黄瓜

脆生生的饭菜2）.古诗积累，连一连。

千山鸟飞绝更上一层楼《春江花月夜》张若虚

春江潮水连海平恐惊天上人《登鹳雀楼》王之涣

欲穷千里目万径人踪灭《夜宿山寺》李白

不敢高声语海上明月共潮生《江雪》柳宗元6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面的句子排排队。

()开始，海的远处是一片云雾。

()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

()老师带着同学们在海滩上等候日出。

()接着，东方越来越亮。

()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

()天边的云，慢慢地变红了，太阳露出了头。2）.回顾课文内容，给句子排序。

(

)猴子抢走了孩子的帽子。

(

)甲板上，水手们拿猴子取乐。

(

)船长命令孩子跳水，孩子得救了。

(

)孩子追猴子，走上最高的横木，陷入险境。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错。

1．“长喙”的“喙”读huì，不读yuán。(

)

2．“韵味”的“韵”读jūn，不读yùn。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗词阅读。冬夜读书示子聿［宋］陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1．解释加点的字词。

始：______终：______躬行：_______

2．写出下面诗句的意思。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

_______________________

3．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（）的意思相同。A．书到用时方恨少，事非经过不知难。B．世上无难事，只要肯登攀。C．读万卷书，行万里路。D．路遥知马力，日久见人心。4．陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_________；二是________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写话

仔细看图，发挥想象，写几句话。注意把句子写完整，意思写清楚。（不会写的字用拼音）

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课内小古文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．请翻译“因释其耒而守株，冀复得兔”这个句子。

______________________________________________________

2．《守株待兔》这个故事告诉了我们一个怎样的道理呢？请谈谈你的理解。

________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读吹糖人糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是匹骏马……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。一会儿一个孩子掏出母亲给的钢镚（bènɡ）儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子羡慕地跟在后边，说说笑笑地走出老远，老远。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。②猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。童年早就过去了，可是这些事情却经常浮现在我的脑海。每当想起这些，我就自然而然地想起那些小伙伴。③原来糖人在我心中还没有融化呢。1．关注有新鲜感的句子，要注意体会句子中蕴含的感情。由句①中的“伸长脖子瞪圆双眼”可以体会到孩子们对吹糖人过程的_______________________。

2．关注有新鲜感的词语，要注意句子中描写细节的词语。由句②中的加点词语可以看出孩子们_______（舍得舍不得）吃糖人。正因为孩子们_______糖人，所以才会这样。

3．关注有新鲜感的句子，要联系上下文，理解句子的深层含义，体会作者含蓄的感情。下面对句③的理解正确的一项是（）A．糖人一直没有融化B．“我”一直喜欢吃糖人C．“我”脑海中时常浮现出儿时看糖人、吃糖人的事，想起与小伙伴之间的快乐，感到很温馨。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空：

A．严厉B．严格C．严肃

①对孩子从小(

)要求，孩子才能走上正道。

②弟弟用打火机烧纸玩，爸爸(

)地惩罚了他。

③他是个很(

)的人，从来不开玩笑。2）.预习衔接

习作：我学会了

我能明要求

1．从习作要求中，我们能明白这篇习作是属于_____的文章。

2．在本次习作中我可以写___________内容。（多选）

A．我是怎样学会做这件事的

B．在学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的

C．在学习的过程中，我的心情有什么变化

D．通过这件事的学习，我有什么收获13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）我们需要用努力和汗水来培育学习的果实。（改成自问自答的句子）

_______________

（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（缩句）

_____________