执法单位技能比武材料范文

执法单位技能比武材料范文第一篇执法单位技能比武材料范文第一篇护理岗位技能大比武活动实施方案

为持续改进临床护理服务质量，进一步规范临床护理技术操作，提高护理人员的业务能力，为患者提供满意的护理服务。激发护理人员的创优争先的工作激情和主动创新精神，开展护理岗位技能大练兵，特制订本次活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，落实“以病人为中心”的服务理念，以“夯实基础护理，提供满意服务”为重点主题，强化基础，提高技术，改善服务，进一步提升我院护理人员的技术操作水平和综合能力，努力为病人提供科学的、人文的护理服务，达到患者满意、社会满意。

二、活动目标

通过开展护士岗位技能训练和竞赛活动，加强护士的职业道德感，进一步提高护理团队技能水平和综合素质，激发广大护理人员爱岗敬业奋发向上的精神，增强服务意识，提高护理服务质量，努力营造和谐的医患关系，统一思想，提高认识，营造氛围，使广大护理人员积极投身到岗位训练活动中。

三、参赛对象

参赛对象：我院全体护理人员。

四、竞赛内容

护理操作技能：护士职称的护理人员参赛。考核项目为急诊急救单人徒手心肺复苏术、静脉留置针操作法。

五、活动安排

1、比赛分为初赛、复赛与决赛三个阶段。

2、初赛由各科室积极培训的基础上组织选拔，比赛结果上报科护士长备案。

3、复赛进行组织遴选，对进入预赛的选手经过再训练后组织复赛，将入围选手上报护理部。内外科6人，妇儿科6人、急诊科5人。

4、决赛由护理部统一组织，根据参赛选手的总成绩确定比赛名次；若成绩分数相同，以完成操作时间先后为序。最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

六、活动步骤与要求

1、初赛阶段（2016年9月15日-9月20日）

组织召开专题会议，明确责任、确定分工，围绕竞赛内容进行广泛的宣传和动员。特别要注意活动参与的广泛性，重过程轻结果，严格按照护理岗位技能竞赛内容分级分类做好培训工作，达到切实提高业务水平的目的。

2、复赛阶段（2016年9月20日-23日）

各科系及护理单元按照活动方案，开拓进取，创新模式，认真做好护理岗位技能竞赛工作，在院内营造比、学、赶、超奋发向上的学习氛围。

3、决赛阶段（2016年9月25日）

竞赛在各护理单元及科系选拔的基础上，由护理部统一组织，于9月25日举行。具体时间另行通知。

七、组织机构

为使大赛有序、有效的进行，特成立领导小组。组长：宁格加副组长：王存业成员：

护理部

二〇一六年八月二十日

执法单位技能比武材料范文第二篇计算机教研室“大比武大练兵”计划

响应学院号召，进一步提高我院教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、教学成绩优良的教师队伍计算机教研室决定2011-2012学年第二学期举行具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵。

二、总体目标

（一）树立正确的教育观、质量观、学生观，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

计算机教研室大比武、大练兵指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

组长：郭彦凯

副组长：

成员：

四、练兵内容

1.语言组织能力。包括教育教学过程中应具备的口头表达能力和语言组织能力。

2.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

3.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

4.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

5.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

6.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：第一步（2011年9月）：宣传动员，统一认识。制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。

第二步（2011年10月——2011年12月）：岗位练兵，技能竞赛。技能竞赛：

在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称

晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

执法单位技能比武材料范文第三篇关于开展岗位练兵、技能比武活动的通知

酒店各部门：

为进一步贯彻落实新规范、新标准，提高全员服务技能，培育懂标准、技能精，守纪律、责任心强的复合型员工，全面推进酒店服务质量建设，经酒店研究，决定开展“岗位练兵、技能比武”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

根据《旅游饭店星级的划分与评定释义》（GB/T14308-2010）的标准，以全员参加“岗位练兵、技能比武”活动，提高员工岗位操作技能为重点，促进饭店总体服务水平提高，鼓励员工立足本职，苦练技术，掌握技能，促进酒店良好发展，迎接酒店2周年店庆。

三、活动内容

1、此次“岗位练兵、技能比武”，以部门为单位，由各部门负责人牵头落实本部门岗位练兵活动，结合部门具体岗位的特点、要求，学练结合，内容上坚持“缺什么，补什么”，“弱什么，强什么”，形式上提倡部门与班组相结合的培训方式，采用行之有效、生动活泼的方式、方法，营造全员学习、全面学习的氛围。

2、酒店将开展仪容仪表、劳动纪律整顿，各部门要认真组织员工学习酒店《员工手册》，深入查找员工在岗期间仪容仪表、劳动纪律、工作作风等方面存在的问题。总经理室将采取定期与不定期对各部门在岗员工的仪容仪表、劳动纪律、工作作风进行检查，凡发现管理人员、员工仪容仪表不规范、作风纪律松懈、思想涣散、对客接待态度恶劣、无故脱岗、串岗、迟到、早退，利用上班时间办理私事及违纪违规现象，一律予以惩处。

3、为了检验各部门岗位练兵、技能比武活动成果，酒店将于12月中旬开展“望湖楼大酒店第一届服务技能大赛”，具体实施细则见附表。

四、要求

1、各部门应认真按照酒店要求，对此次活动高度重视，快速行动，精心组织、认真落实“岗位练兵、技能比武”活动，掀起岗位练兵和提高服务质量的高潮，促进酒店服务质量全面提升。

2、各责任部门要按照比赛规则及评分表，在12月15日前将参赛人员名单报总经理室。

3、针对“岗位练兵、技能比武”活动，暴露出来的问题，制定整改措施，巩固部门整体工作质量，确保年度各项总结工作圆满完成。

五、考核及奖励

在活动结束后，酒店将实行特殊奖励和处罚，对“服务技能大赛”中各项目的优胜者分别给予300-500元的奖励，对工作落实不到位、活动开展差的部门负责人将按400元进行处罚。

特此通知。

二0一六年十一月十三日

执法单位技能比武材料范文第四篇四川区工厂叉车技能比武方案

2010年四川区工厂叉车司机

技能比武活动方案

按照公司年度培训计划及实际工作要求，由人事行政部牵头、储运部组织进行2010年度四川区工厂叉车技能比武活动，为确保本次活动有序、有效开展，特制订本活动方案。

一、比武思想

本次技能比武本着“以比促学、以比交友”为前提，通过四川区两个工厂的叉车技能比武，促进两个工厂的技术交流以及员工互动，达到最终提升我们工作效率、共同提高的目的！同时，借此可以选拔优秀技能人才，为公司营造崇尚职业技能、重视职业培训、尊重技能人才的良好氛围，为公司发展提供技能人才保证。

二、组织机构

为确保本次叉车司机技能比武顺利开展，特成立活动组织小组、赛务小组、裁判小组，分别负责组织开展各项工作。

（一）组织小组

组长：

副组长：

成员：

（二）赛务小组

组长：

副组长：

成员：

（三）裁判小组

主裁判：

副裁判：

裁判员：

三、比武内容与方式

叉车司机技能竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。理论知识采用先培训后考核，占总成绩的40%；操作技能进行实地演练，占总成绩的60%。

四川区工厂叉车技能比武方案

（一）理论知识【40%】

1、培训内容：

叶树林—《叉车安全驾驶操作规程》魏才旭—《叉车常见故障排查及保养》

2、考核方式：现场闭卷笔试

3、安全支持：何休、王邓刚

（二）操作技能【60%】

1、操作技能比武规则：

本次比武统一使用丰田叉车；

参赛选手上车前需戴好安全帽并检查叉车有无异常；上车后参赛选手能系好安全带，比赛以鸣号开始计时；比赛结束，关闭叉车、手刹制动以鸣号宣布比赛结束。

2、比武及评分项目：

载物蛇行【图一】——每组限2人参赛

场地设计“S”路线，参赛选手统一从叉车固定起点出发，前往制定地点取货，限速10Km/h；

叉车行进采用“前行”【货物在前】方式；

叉车取货后沿“S”路线从“A”点行进至“B”点，行进过程中叉车不碰线并保持货物平稳；

【图一】

精准装卸【图二】——每组限4人参赛

四川区工厂叉车技能比武方案

参赛选手按照行进路线，统一将一边的货物运送至另外一边；

叉车在运行过程中保持产品平稳、整齐，附属物品无倒塌；

货物阻碍叉车行进时，必须向后倒车行驶；

码放以托盘为准，托盘间距为5cm，错位误差为1cm；标准用时为5分钟。

【图二】

技巧转运叠盘【图三】——每组限4人参赛

参赛选手按照行进路线，从A点出发至B点叉托盘后转运至C点；

叉车叉货后退回“＋”形中间位臵调头，前行至C点，放下托盘并叠码整齐；

按照如此往复，直至将托盘运完并叠码整齐退回A点鸣号结束；

托盘上下左右呈直线，标准误差不超过1cm；标准用时10分钟。

四川区工厂叉车技能比武方案

【图三】

四、比武安排

比武时间：2010年11月11日比武地点：

比武人员：成品库叉车司机共20名

参赛人员条件：身体健康，持《叉车证》

五、奖品设臵

1、团体奖【团队10人累积分高者胜】4L油1桶/人+5kg米2袋/人；

2、个人奖【广汉、双流各1名】4L油2桶/人；

3、参与奖【未获得团队奖人员】4L油1桶/人。合计：

4L油24桶以及5kg米20袋。

六、活动流程

（一）理论知识部分【上午】

1、参赛选手抽签分组；

2、主持人介绍比武流程及安排；

3、人事行政部经理致辞；

四川区工厂叉车技能比武方案

4、培训课程授课；

5、现场测验。

（二）操作技能部分【下午】

1、主持人介绍到场嘉宾；

2、主持人宣布裁判人员名单并请工作人员将评分表发放至各位裁判手中；

3、请赵（红梅）总致辞并宣布比武开始；

4、比武结束，现场邀请领导进行总结性发言；

5、颁奖仪式；

6、主持人宣布比武结束。

人事行政部月

执法单位技能比武材料范文第五篇技能比武心得体会

我非常感谢酒店为我们提供技能比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检测和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。

比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。千万不要自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避！人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。

做公卫，很多时间都是单岗，所以，会有点孤独，即使比较闷，令人难以忍受，可对于我来说，这刚好是一种锻炼，做公卫让人学会忍耐，学会独立处理一些事情，应对一些突发情况，忍耐，这不单是一种职业能力更是一种人生态度，忍耐叫人慢慢去等待，不要急功近利，当你每天都不停地工作，很累的时候，依然能坚持自己的信念，心平气和去做平凡，在别人看来根本不起眼工作，这不是每个人都能做到的，这需要时间去磨练，做公卫让我从中得到实际的锻炼与成长，并从中找到真正的快乐，我根本不需要自怨自艾。

这次比武让我有点欣喜，有点遗憾，欣喜的是我取得了还不错的成绩，遗憾的是比赛不曾获得冠军。我总结了自己的不足，如专业知识面狭窄，动手能力不够熟练等。当今社会的竞争如此激烈，我们必须注重综合素质的提高。落后就要挨打！暮然回首才发现自己以前浪

费了太多的时间去玩，很遗憾！散漫的，不求上进的生活是没有色彩的！正是经历了这些，我才更懂得了珍惜！以后的学习我想我会注重全面提高自己的综合素质，时刻做好充分的准备。

通过此次服务技能比武，员工相互交流、取长补短，提高了业务技能，提升了酒店的凝聚力和向心力，使酒店的“以情服务、用心做事”服务理念更加深入人心。比赛不仅是在比我们的技能，更是在比我们的心理素质，而成功也是属于那些有准备的人。希望那些比赛失利的同事们不要气馁，再接再厉，做好充分准备，明年战出更辉煌的成绩，那些成绩优异的同事们更上一层楼。

执法单位技能比武材料范文第六篇昌泰公司收费技能大比武活动方案

为进一步提高全体收费人员的业务技能和服务水平，着力提升员工综合素质，丰富员工业余文化生活，增强团队意识和集体凝聚力，构筑“更畅通、更便捷、更安全、更优质、更和谐”的收费“窗口”，以实现“提高技能、锻炼队伍、选拔人才、树立典型”为目标，努力推进高速公路事业又好又快发展，经研究决定，在全司范围开展收费技能大比拼活动。现将有关事项通知如下：

一、基本原则

此次技能比武活动要坚持“立足岗位、面向基层、全员参与、注重实效”的原则、坚持“公平、公正、竞争”的原则、坚持理论与实际结合的原则、坚持以点带面全面提高的原则统筹兼顾，全面推进。

二、组织机构

成立昌泰公司收费技能大比拼活动领导小组：组长：聂建春

副组长：华捷

成员：潘平、杨文庆、明长春、孙新忠、汪山、文思军、唐庆林、邓作诚、谢兵、马小文、章徵顺、王力青领导小组下设办公室，办公室设在公司收费部。组长：潘平

成员：章蓉、涂润琪、宋树华、蔡志荣、罗卫民、刘凯

办公室具体负责此次活动的总协调和组织工作。

三、比武形式

大比武活动分三个环节进行：

（一）、收费规范化展示（占35分）。

每队派8名队员参加（须含男女）。集体演示收费窗口规范化服务流程和礼仪，必须完成设定的规定动作，即按照“形象展示→交接班准备→入口岗亭迎送→出口岗亭迎送”等流程逐一进行，也可以有自选动作，并自行编排动作衔接与背景音乐。此项可加分（加分分值控制在5分之内）。由评委评分，去除最高分和最低分取平均分为最后得分。展示时间控制在8分钟以内。

要求：着装佩挂统一标准，形象气质好；面容发饰符合要求，精神面貌好；礼仪动作标准统一，优美自然；面部表情自然大方，微笑不做作；动作编排连贯新颖，有感染力。

（二）、业务知识竞赛（占35分）

考核内容：参赛队伍选派3人参加，业务知识包含收费政策法规、收费系统知识和收费岗位职责，分为必答、抢答及风险题三部分，具体规则附后，根据得分排名，第一名至第八名分别得35分至28分。

（三）、收费操作技能竞赛（占30分）

考核内容：现场模拟收费过程中真实情景，包含收费突发事件的处理、紧急事件的处置及其他复杂的收费事件。参赛队伍通过抽勾确定所要现场演练的情景，比赛队员中必须有一人负责对现场操作情况进行讲解。

四、具体活动时间安排

初步定于7月26日早上8：30在养护中心大礼堂举行（如遇特殊情况，将另行通知）。

8：45—9：00抽签

9：00—10：00礼仪展示

10：00—11：00业务知识竞赛

11：00—12：00收费操作技能竞赛

五、相关要求

1、各单位要高度重视，积极参与，确保实效，围绕公司收费技能大比拼，开展相关劳动竞赛活动，培养一支优秀收费队伍。

2、各参赛小组必须由所站分管收费领导领队，各参赛队应在比武开始前15分钟到比武地点，抽签决定大比武各环节的出场顺序（只抽一次签），没有按时到达将被取消参赛资格。

3、各参赛队要做到讲文明，守纪律，听从指挥，服装整齐。

4、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题由参赛队的领队提交评委会，评委会享有最终裁决权。

六、表彰奖励

对获得收费技能大比拼各项活动比赛前三名的优秀小组进行通报表彰，并给予适当的物质奖励。

七、其它

活动结束，公司从各参赛队中选拔优秀人员集中培训、训练，以良好的精神面貌迎接集团公司组织的收费岗位大比武活动。

附件：

1、场地安排示意图

2、收费业务知识竞赛规则

场地安排示意图

执法单位技能比武材料范文第七篇参加技能比武心得体会范文

参加技能比武心得体会(1)

我非常感谢学院为我们提供技能比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检测和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。

一份耕耘，一分收获。只要付出，终究会有回报。学习或许在我们认为是枯燥乏味的，但是只要我们带着兴趣，带着问题去学习，就会有意料不到的收获---那是收获，是进步!

比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。千万不要自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避!人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。

这次比武让我有点欣喜，有点遗憾，欣喜的是我取得了还不错的成绩，遗憾的是初赛和决赛中我都不曾是冠军。我总结了自己的不足，如专业知识面狭窄，动手能力不够熟练等。当今社会的竞争如此激烈，我们必须注重综合素质的提高。落后就要挨打!暮然回首才发现自己以前浪费了太多的时间去玩，很遗憾!散漫的，不求上进的生活是没有色彩的!正是经历了这些，我才更懂得了珍惜!以后的学习我想我会注重全面提高自己的综合素质，时刻做好充分的准备。

参加技能比武心得体会(2)

为切实提高相关岗位员工的业务技能，促进全体员工安全意识的提高，确保安全运行，机场保障部于9月12日举办20xx年度技术比武活动，竞赛主题为：抗高温、保安全、创优质、增效益。保障部各分队结合自身特点开展形式多样的竞赛活动，开关站作为高压运行小组，以“304南灯光检修转运行”为例，填写倒闸操作票。各分队积极参加，并在技术比武中表现优异，充分反映了保障部“比、

学、赶、帮”的学习热潮。

比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避!人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。

非常感谢领导为我们提供技术比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。通过这次比赛，我们深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的质监知识等待我们去解决去攀登。我们会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中多学习基础知识，多看相关书籍，把理论与实践相结合，不管身在哪个科室，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业知识也要不断深入学习，扩大知识面。

参加技能比武心得体会(3)

初夏的五月，激情的季节，XX将5月定为“技能比武月”。为全面提升一线员工岗位技能，规范员工的操作行为，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，激发广大员工爱岗敬业、岗位成才的热情，动员广大员工立足本职、钻研业务、增强本领，培养企业技术精英，在公司领导和各科室的大力支持与配合下，人力资源部主导举办了2012年员工技能大比武活动。

在这一个月里，我们开展了多项赛事：IPC手工焊接比武，修理技能大赛，QC/调试大赛等，5月9日至5月11日，我们开展了IPC手工焊接技能比武，在这项比武过程中，分为预赛和决赛，预赛成员为现场三结合人员，生产，工程，品质主管以上人员及修理、附加车间焊接岗位人员等共99人，经过预赛的前20名选手入围决赛。并且在此次决赛中，公司请来了SMT协会的专家赵松涛老师全程指导，决赛前，由赵老师为全体参赛选手及现场管理人员进行了《手工焊接基础—赛前准备》课程培训，为选手们就IPC焊接大赛的一系列技巧进行了详细的讲解。5月23日和5月30日的修理技能大赛和QC/调试技能大赛也如期举行，比赛都是分为理论考试和实操考试，并且理论考试都是闭卷考试，确保比赛的真实、公平、公正。

今年度的技能比武，让我感触很深，首先从参赛资格来说，以往都是员工自

执法单位技能比武材料范文第八篇掌握专业技能练就过硬本领

---记长春地区首届安管员“大比武”

为了培养中海物业长春地区安管员的综合素质，为业主提供一个安全、舒适的安乐家园，打造一批训练有素、专业技能较高的“安全卫士”。2014年9月20日下午，在长春中海小学的操场上，嘹亮的口号响彻上空，一场规模宏大的中海安管员“大比武”精彩上演。

参赛队伍接受检阅

本次长春地区安管员“大比武”共有12支参赛队伍，比赛分为队列动作、车辆指挥手势、岗位交接、消防水袋与枪头连接四个科目，前三个科目由现场评委评分，消防演练按计时进行评分。

9月的长春气温已经偏低，但却丝毫没有影响安管员们的热情，他们依旧精神抖擞、雄姿不减。

整装待发

整齐的队列、响彻天际的口号、有序的指挥、迅速的消防遇险演练，来自长春地区的十二支精锐安管队伍在这里“会师”。由于长春地区不少安管员是退伍军人出身，中海物业为他们创造了再就业和职业发展的平台，他们在日常工作中学以致用，将部队中过硬的专业技能传授于其他安管员，达到了安管员整体专业技能的共同提高。在大比武的赛场上，安管员们训练有素的步伐、标准的指挥手势、矫健勇猛的动作、威武潇洒的英姿，淋漓尽致地展现了长春地区安管员良好的精神风貌和过硬的安防技能。

激烈的“角逐”

此次“大比武”在安管员们高昂的气势中结束，在未来的工作中，长春地区管理中心将继续重视对安管员的队伍建设，积极搭建各项目安管员相互竞技学习的平台，始终坚持严格化、规范化、制度化的内部管理，通过全方位、多手段、综合性的业务技能培训来提高安管员的整体素质，守护长春中海各园区的一方安宁。

长春地区管理中心安全事务管理部

二〇一四年九月二十二日

执法单位技能比武材料范文第九篇警务技能比武心得体会

【篇1：公安大练兵心得体会】

公安大练兵心得体会

开展大练兵活动是公安机关主动适应现代社会发展和现代公安工作的迫切需要，是不断提高公安队伍整体素质的重要举措，为新形势下的公安队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项公安工作的发展，就要把大练兵工作融入到公安工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵公安队伍的形象和作用有了大转变，各项公安工作水平有了大提高。

将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，每一次出警，每一个案件办理，每一次接待群众，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵内容融入到实战中。这次大练兵的一个重要特点是面向基层、面向实战，对公安机关来说，本职岗位就是练兵的场所，执法执勤就是练兵的过程。要坚持练为战、战中练，把练兵融于日常工作之中。基层所队和一线实战部门要把实战警务摆到突出位置，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育，开展警械使用、计算机应用、枪支射击、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，切实解决自身素质不适应的问题。同时，结合实战开展犯罪嫌疑人盘查、抓捕、车辆查控、建筑物搜索、安检排爆以及处置各类突发事件、群体性事件和暴力恐怖案件的战术研究，完善各类预案，对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。要大力表彰将练兵成果应用于打击犯罪、治安防范、执行法律等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，以破大案、抓防范、维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，按照xxx部长的“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”四句话要求，加强制度建设，开展养成教育，不断提高队伍规范化建设水平。

【篇2：警察学习心得体会】

公安民警心得体会

从警几年来，由当初的不适应过度到现在的基本适应了，渐渐的我已喜欢上这个职业。

我所工作的单位地处该市最繁华的地段。因此每天值班的民警都要处理少则20个，多则40-50

个的警。我们值班至少一星期一次，但多数时候都是2次。处理警情，是每一个民警的最基

础的基本功。经过这近三年来基层工作，我不断的积累了一些工作经验。在处理众多警情的

经历，使我感到作为一个执法者在用语上要“规范”的重要性。另外在处理任何警情时一定

要公正、耐心、细心。基层工作虽然很辛苦，但看到每个警处理完后群众都满意而归时，即

使辛苦点，累点又算得了什么呢。有为而争位,在工作中深深的体会到当警察要当人民的警察,一切为民。为群众办事，为

群众破案，为群众有所作为，警察才能争得在人民群众心中那一份地位，受人尊敬与爱戴。头

顶国徽，身着制服，能成为一名人民警察是许多好男儿的梦想。人民警察在百姓的心中是敢于与邪恶作斗争，毫无畏惧冲峰在危险前沿的英雄、正义的化身。为民服务是党的宗旨，“立警为公，执法为民”是对公安民警权力的根本要求。在执法工作中要不断的强化宗旨意识，立足本职做好工作，更好

的为民服务。

一、树立坚定共产主义信念。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物

的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名xxx员要树立正确的世界观、

人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。公安

机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民

服务。勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。要增强事业心和责任心兢兢业业地

做好工作。杜绝公安机关对群众“冷、硬、横、推”甚至侵犯人民群众利益的现象；杜绝“门

难进、脸难看、事难办、话难说”的四难现象。二、加强自身的思想纪律建设，严格自律

为警清廉。我们的党内、集体内暴露出的违纪分子，无外乎两类人：第一种，原本是好同志，

为党、为人民兢兢业业工作过多年，但是由于抵制不住个人私欲的诱惑，走上了远离人民的

错误道路。第二种，头脑里从来就没有一点党性，为了掌握权力，表面上积极进步，骗取人

民的信任，混入党组织内部，其实是彻头彻尾的败类。如何从党新民警培训心得体会xx派出所xx

人民警察一个神圣而光荣的职业称呼，担负着巩固党的执政地位、维护国家长治久安、

保障人民安居乐业，保护人民生命财产安全以及促进经济、社会、文化平稳有序发展的神圣

使命。我是一个非公安院校毕业的学生，这次培训对我的影响很大，使我更加清楚的认识到

了人民警察的使命与职责。具体来说我有以下几点收获：一、端正了思想，明确的入警动机。我是非公安院校毕业生没有公安基础知识，最初选择铁路公安主要是为了解决就业。但

是通过这次培训纯洁了我的入警动机，使我明白了人不能这么自私、狭隘，人民警察不仅是

一种职业更是一种事业，责任重大值得我们用尽毕生心血而为之奋斗。在以后的工作学习中我会以一名小学生的态度虚心的向各位前辈师哥和广大的人民群众

学习，坚持从群众中来到群众中去的原则和学习方法，不断的增长自己的素质和能力，努力

为我们警营增光。

二、完成了由学生到警察的角色转变。初任民警培训时间虽短但是对我们的帮助却很大，使我们由原来弱不禁风需要父母社会

保护的雏鹰成长为了一名翱翔苍穹铮铮铁骨的大漠雄鹰，由一名天之骄子成长为一名除暴安良维护正义的人民警察。

三、深入学习了人民警察的基本素质和职业道德。通过这次学习我深刻明白了思想政治

素质作为人民警察的第一素质对于人民警察的重要性，它是人民警察素质的核心和灵魂。我

们要在以后的工作中做到忠诚可靠，树立“立警为公、执法为民”的思想，用人民警察职业

道德来规范我们的思想和行为，强化警察意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。科学文化素质是人民警察职业发展的丰厚底蕴。完善的知识结构、厚重的人文素养、终

生学习的理念以及和谐的警民关系是人民警察克敌制胜的最终决定力量。对公安业务和法律法规以及铁路和高铁知识的学习使我认识到坚持岗位练兵、苦练基本

功、掌握娴熟的执法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制与解脱等”实用警技，夯实法学

基础注重法律实践，是我们工作创新和创新工作方法力量之源。良好的身体和心理素质是我们圆满完成各项工作的基本前提，因此要在今后的工作学习

和日常生活中加强锻炼不断提高自己良好的身体、心理素质，来适应不断变化的复杂工作环

四、学会学习。常言道：“师傅引进门修行靠个人。”学会“以人为师、以敌为师”，学会学习，学会如何在人民警察的职业道路上不断丰富提高自己是我这次培

训的又一重大收获。

总之这次培训使我看到的前进的方向和自身的不足，对于我这么一个刚破壳的雏鹰来说

受益匪浅、收获颇丰，培训给我了以知识和信念，赋予了我腾飞的翅膀。常言道：“是雄鹰就

要搏击长空，是蛟龙就要搅起海底狂澜。”我会以此次培训为开端、为契机“立为国奉献之志，

立为民服务之志，无愧于人民，无愧于时代，志存高远，脚踏实地，为我们警营，增光添彩”。

我相信“今天我们以铁警为荣，明天铁警会以我们为荣！”篇3：公安干警学习心得体会关于公安机关开展执法规范化“三整四建”活动心得体会段集乡派出所樊天伟近日，市局和县局大力开展了公安机关开展执法规范化“三整四建”活动，为进一步推

进公安机关执法规范化建设，提高公安机关的执法公信力，作为一名基层派出所的民警，下

面我就基层派出所加强执法规范化建设谈一谈自己的看法。

一、执法规范化建设体现社会公平、正义，是公安机关对人民群众新要求、新期待的积

极回应。严格、公正、文明执法是公安工作的生命线，也是公安机关和公安机关最基本的履

职要求和价值所在。执法规范化建设就是以全面进步公安机关的执法能力和执法公信力为目

标，最大限度地增加规范化因素、最大限度地减少不确定因素，下大力气解决人民群众最关

心，反映最强烈的执法突出题目。要突出五个重点：一是强化民警执法意识，进步提高执法

能力；二是强化执法责任，健全完善执法制度；三是强化执法审核，加强规范执法的监视；

四是强化执法保障，打牢规范执法的基础；五是推进执法信息化建设。

二、规范执法是对执法人员提出的基本要求，也是贯彻落实有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这一法制建设基本方针的重要内容之一。实践告诉我们，只有严格执法，才

能纠正违法行为，保护公共利益和群众利益，才能体现法律的尊严。严格执法至少有两方面

的意义。一方面，要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，

真正做到以事实为依据，以法律为准绳。徇私枉法，钱权交易，办关系案、人情案甚至执法

犯法、贪赃枉法都是与我们工作要求格格不入的。另一方面还要求我们办案人员要提高素质

提高办案质量，因为案件质量的高低于取决于办案人员的各项素质，与办案人员的各项素质

有着密切的关系，所以我们要不断提高自身的业务素质和政治素质。

三、和谐警民关系建设是促使广大群众理解和支持公安执法规范化建设工作的重要措施，

也是公安机关“立警为公、执法为民”理念的直接体现。党的xxx报告指出：深进贯彻落

实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。和谐警民关系是构成和谐社会的要素。

当前，由于少数民警违法违纪或执法不当，被新闻媒体曝光或过度渲染，严重损害了公安机

关的良好形象，导致部分群众对公安工作不理解、不支持。古人说“不以恶小而为之，不以

善小而不为”，构建和谐警民关系就要从人民群众反映最强烈的题目改起、从人民群众最期盼

的事情做起，以良好的业绩和形象取信于民，夯实公安工作群众基础。对于加强公安机关执法规范化建设开展“三整四建”活动，一要加强公安队伍思想

政治建设，打牢构建和谐警民关系的思想基础。二要进一步提高公安民警的业务素质，练就为人民服务的本领，改善公安机关的形象。三要加强公安队伍作风纪律建设，增强警务职员的法制观念，进步综合服务水平。四要深化“大走访”爱民实践活动，消除警民之间沟通渠道上的障碍，缩短警民之间的

间隔。五要加强宣传阵地建设，积极实施公共关系活动，主动化解警民误解、冲突所引发的形

象危机题目。2012年6月5日篇4：公安干警学习心得体会公安干警学习心得体会

一、执法规范化建设体现社会公平、正义，是公安机关对人民群众新要求、新期待的积

极回应。严格、公正、文明执法是

一、执法规范化建设体现社会公平、正义，是公安机关对人民群众新要求、新期待的积极回应。严格、公正、文明执法是公安工作的生命线，也是公安机关和

公安***最基本的履职要求和价值所在。执法规范化建设就是以全面进步公安机关的执法能力

和执法公信力为目标，最大限度地增加***因素、最大限度地减少不***因素，下大力气解决

人民群众最关心，反映最强烈的执法突出题目。要突出五个重点：一是强化***执法意识，进

步***执法能力；二是强化执法责任，健全完善执法制度；三是强化执法审核，加强规范执法

的监视；四是强化执法保障，打牢规范执法的基础；五是推进执法信息化建设。

二、警务信息化建设是公安工作的一场新革命，也是当今时代对建立现代化、高效能警

务的必然要求。信息时代的到来，给公安工作带来了一场全面而深刻的革命——公安信息化。

这场革命，打破了公安工作对传统发展路径的依靠，在警务运作、公安执法、队伍治理等方

面开辟了新的科学发展路径。加快实施公安信息化建设是实现公安工作跨越式、可持续发展

的必由之路。我以为，公安信息化建设要捉住三个关键：第一、既要瞄准集约高效目标，通

执法单位技能比武材料范文第十篇会计与统计学院学生技能大比武活动方案

为提升我院学生的专业技能，打造我院学生品牌，使学生学有所长，达到学以致用、提升就业实力的目的，并能在明年各项省市级技能大赛中再次取得好成绩，为学校争光。我院参照学校相关活动方案要求，依托我院的专业技能学生兴趣小组，特制定本方案积极组织训练。

会计与统计学院学生技能大比武活动组委会

组长：任锁全副组长：巨泽旺

组员：崔建伟、陈世超、付婷婷

数学建模竞赛

1、组织机构：会计与统计学院数学建模兴趣小组承办

2、指导教师：姚冬梅

3、参赛对象：20

11、2010级学生

4、竞赛目的：提高学生运用数学知识和计算机综合解决实际问题的能力；增强团队意识，激发创新精神；选拔队员参加全国大学生数学建模竞赛；为我校学生参与科技创新活动提供一个有效的渠道。

5、项目细则：

竞赛中每篇论文，软件或实物模型的评分有以下六方面的积分累加而得，并给出起等第：

（1）数学模型的实际原型或来源阐述的充分性；（2）数学模型归结的准确性与合理性；（3）数学模型过程的正确性与理论水平；（4）数学模型的创新性；

（5）模型或相关软件的应用前景；

（6）数学模型的整体表述；

6、参赛要求：

竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题。修完普通高校公共数学课程，具有一定的计算机知识基础的学生均可报名参赛。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造性。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、算法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的精炼性为主要标准。

7、竞赛时间：

报名时间：9月18日-9月26日，20

11、2010级各班班长组织报名。比赛时间：11月1日-11月6日，正式比赛为三个题目,选做一个。收题时间：11月11日完成回收工作。

8、竞赛方式：

（1）选手以队为单位参赛，每队不超过3人；

（2）参赛者（队）必须按要求填写参赛报名表以及个人信息；（3）试题共三题，选手选择其中一题完成一篇数模论文；

（4）选手答题必须参照论文格式规范，若违反规定，可能会影响最后的评定成绩，造成的后果由参赛选手自负。

9、训练时间：9月23日-10月31日

（1）校内学习时间。通过指导老师的指导，学生首先在校内对一些基本的数学模型进行学习，像方程模型赶火车的策略，不等式模型洗衣服中的数学、公平的席位分配，数列模型银行中的数学问题，规划模型生产的合理安排等。通过对这些模型的学习对建模体系有一个整体的理解。可以在学校机房通过相应软件进行练习。

（2）校外练习。针对某一实际问题，让学生到社会中去搜集原始资料，对自己搜集到的资料进行整理分析，建立合适的数学模型，最后再到生活中去进行检验。

会计电算化技能竞赛

1、组织机构：会计与统计学院会计电算化兴趣小组承办

2、指导教师：冯洪涛

3、参赛对象：20

11、2010级学生

4、竞赛目的：促进同学们对会计电算化专业知识的学习，贯彻“以能力为本位，以技能为重点”的指导思想，以赛促教，以赛促学，提高我院学生会计电算化专业技能和应用水平，同时选拔优秀学生参加明年省市级会计电算化比赛做准备。

5、项目细则：

（1）完成建账操作（账套名称：企业名称＋计算机号），设置三个操作员（甲、乙、丙），并负责对操作员进行不相容岗位分工授权，通过甲、乙、丙操作员分别操作后完成总账系统和报表系统。

（2）由操作员甲完成账务系统初始化，包括建立会计科目、设置凭证类型、客户档案、供应商档案、输入期初余额并试算平衡等。

（3）初始化完毕后，根据提供的原始凭证进行总账系统日常业务处理，包括操作员甲完成凭证录入、凭证记账，操作员乙完成凭证审核等操作。（4）会计账簿生成及数据提供由操作员甲完成。

（5）由操作员乙编制对外报送的报表并导出数据，包括资产负债表和利润表。

6、参赛要求：

本次大赛，以财政部颁布的《会计电算化工作规范》和《企业会计准则》为依据，模拟常见工业企业会计的工作环境，考核从业务原始单据获取到会计报表生成的全过程。本次大赛强调信息化环境下的会计综合应用水平，内容涵盖基础会计、财务会计、成本会计等，强调选手综合应用水平和企业会计工作的基本业务素质。本次竞赛提供中小型工业企业某月发生的经济业务（30笔以内），要求每位参赛队员采用用友财务软件系统，在120分钟内独立完成以下工作：（1）根据提供的期初资料进行账套初始化并启用总账；（2）根据提供的业务资料录入记账凭证；（3）审核、记账；（4）对账、结账；

（5）编制资产负债表和利润表等财务报表；

7、竞赛时间：

报名时间：9月18日-9月26日，20

11、2010级各班班长组织报名。比赛时间：11月19日-11月20日

8、竞赛方式：

本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段：

（1）初赛方式：参赛各班组成1-2个比赛队，每小队由三名学生组成，各班最多六名学生参加，每名学生在一个小时内独立完成规定的操作。

（2）决赛方式：取初赛成绩前20名的学生进入决赛，在120分钟内完成规定的操作。

9、训练时间：10月15日-11月18日

珠算竞赛

1、组织机构：会计与统计学院“神算子”珠算兴趣小组承办

2、指导教师：李雪梅

3、参赛对象：20

11、2010级学生

4、竞赛目的：加强学风建设，形成注重专业技能训练的学习氛围，提高操作技能，培养具有较强就业竞争力、适应性强的技能型人才。

5、项目细则：

（1）比赛以加、减、乘、除四项内容为主；（2）各项比赛均是10分钟，限时不限量；

（3）加减对一题为10分，乘、除各对一题为4分，错题不记分；

（4）各项运算必须按顺序进行，不许跳题；若跳题，则倒扣分，跳几题，倒扣几题的分。如：加减算运算了一、二、三题后，四、五题没有运算，而是运算的六、七、八„等于跳了两道题。因此，在加减算的总分中倒扣两题的分，即20分；

（5）乘除法的小数题，答案必须保留两位小数，第三位四舍五入，该入不入，该舍不舍的做错题论；

（6）加减算的答案，整数题可以不写分节号，小数题整数部分也可以不写分节号，但小数点必须写清楚，否则作错题论。

6、参赛要求：

（1）选手书写答案，必须用圆珠笔或蓝、黑碳素笔，不能用红笔或铅笔，否则答案无效；

（2）书写的答案必须清晰可辨，若答案无法确认，按错题论。

7、竞赛时间：

报名时间：9月18日-9月26日，20

11、2010级各班班长组织报名。比赛时间：10月22日

8、竞赛方式：

（1）10月20日下午三点准时开始，要求选手提前20分钟入场；（2）珠算第一场比赛开始后，阅卷老师请做好准备工作；

（3）第一场比赛结束后，将试卷送交阅卷处，然后开始第二场比赛；第二场比赛结束后，将试卷送交阅卷处，开始第三场比赛。

9、训练时间：9月27日-10月20日

点钞竞赛

1、组织机构：会计与统计学院“指尖飞扬”点钞兴趣小组承办

2、指导教师：韩玉竹

3、参赛对象：20

11、2010级学生

4、竞赛目的：为促进我院会计专业学生的学习热情，提高学生专业技能操作能力，落实专业人才培养目标，促进我院良好学习气氛形成。

5、项目细则：

点钞技能比赛采用单指单张点钞指法，统一使用拾元练功券。采用限时不限量，统一计时和报时的方法进行比赛。比赛为选手准备点钞练功券、捆钞腰条，海绵缸，书写笔。在规定的时间内，选手完成拆把、点数、扎把3道工序。

6、参赛要求：

（1）选手进场按规定位置就座，待监考人员检查核实后，在点钞考核表上分别填写好自己的班级、姓名、学号以及2把钞纸的把号，然后将自己要点的钞纸按把号顺序整理好；

（2）裁判发出预备口令，学生方可将点钞纸拿好打开，做好点钞准备，但在开始口令发出前，不得将点数的指头同钞纸接触，否则，视为犯规，取消比赛资格；（3）司表裁判“停”的口令发出后，选手将自己所点的整把钞纸的钞数填在点钞考核表对应把号的后面，没有点完整把的钞纸，把已点的钞数写在考核表上，并按监考老师的要求对已点钞纸作好标记，否则零钞不计成绩。待监考人员清点后方允许出场；

（4）当“停”的口令发出后，继续点的视为犯规，成绩计为零分；不写或忘记所点钞数者，成绩计为零分。

7、竞赛时间：

报名时间：9月18日-9月26日，20

11、2010级各班班长组织报名。比赛时间：10月下旬

8、竞赛方式：2011级各班推荐5名学生组成参赛队。每位选手参赛五次，取三次最好成绩加总后作为该选手的最终成绩。

9、训练时间：9月27日-10月18日

会计综合知识竞赛

1、组织机构：会计与统计学院团委、学生会

2、指导教师：崔建伟

3、参赛对象：20

11、2010级学生

4、竞赛目的：巩固学生专业知识，更新学生专业知识，锻炼财会思考能力，展示会计风采，让同学们对会计知识有更全面深入的了解。

5、项目细则：

此次竞赛根据全国会计知识大赛的组织方法和竞赛规则，比赛共分3轮，每一轮的题目都是由必答题，选择题和风险题组成。

执法单位技能比武材料范文第十一篇为增强铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20__年铜仁地区银行卡联合宣传活动方案》，经铜仁地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”。

一、活动目的

组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20__年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。

二、组织形式

为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。

组长：高黎平

成员：崔华智代英杨凯赵浪徐小明王光辉

领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。

主任：喻清

副主任：王新强

成员：涂永忠王贵林吴永光张春刘仁玮

常梅武陵源

三、竞赛方式和时间、地点

(一)竞赛方式。

竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。

1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。

2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。

(二)竞赛时间。

竞赛时间定于8月26日上午8：30。

(三)竞赛地点

竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。

四、竞赛题型

(一)知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。

(二)技能比武题型分为POS机具实例操作。

(三)为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。

五、奖项设置

知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。

技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。

六、筹备工作

(一)建立竞赛题库。

1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。

2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。

(二)竞赛队伍组建。

1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。

2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方式挑选参赛队员。

执法单位技能比武材料范文第十二篇程河镇埠口中心小学教师岗位大练兵大比武

活动实施方案

为深入学习实践科学发展观，进一步提高我校教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，以市教育局、区教体局下发的“关于在中小学开展课内比教学活动的通知”为指导，我校决定于2011年9月—2012年1月开展教师岗位大练兵活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵，全面深化校本研修。

二、总体目标

（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

（一）岗位练兵活动领导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇

（二）岗位练兵活动工作指导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长

四、练兵内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始，拟分三个步骤予以实施：

第一步（2011年9月）：宣传动员，统一认识。制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动的氛围；要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人计划。

第二步（2011年10月——2011年12月）：岗位练兵，技能竞赛。

岗位练兵：

（一）理论学习大练兵

结合学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习，立足本职工作，要求全体教师做到学习有记录、有总结，并撰写心得体会一篇（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵

以开展“粉笔字、硬笔字”“朗诵和演讲”等活动为切入点，结合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。本项内容要求6年以下教龄的新教师必须参加。

（三）课堂教学大练兵

结合新教师汇报课、青年教师创新教学大赛、骨干教师示范课、中年教师观摩课、教学设计评比、听课评课（包括课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。要求中青年教师（45周岁以下）每人必须至少开一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

（四）教育科研大练兵

针对本身教学（含班级管理工作）上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要求高级教师每人必须领衔一个本学科课题。

（五）班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的一个内容参加。

技能竞赛：

在全员岗位练兵的基础上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从2011年5月开始，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（2012年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进行全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、活动要求

（一）本着“全面提高，重点突破”的思想，在上述五大项练兵中，除第一项为全体教师参加外，其余四项教师可以根据自身的实际情况，以及各项中的不同要求，自行选择其中的两项参加，要针对自己薄弱的技能狠下苦功，力求练有所得，有所突破。

（二）教导处、教科室、政教处及活动领导、指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、督促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。

埠口中心小学2011—2012学年（上）教师岗位大练兵活动安排表

备注：

1、本次岗位练兵，面向全体教师，旨在提高学校教师的整体素质。

2、所有校级评选的活动，都是在年级或教研组评选的基础上进行的。

3、各年级、各教研组要拟定实施方案，认真组织教师开展各项练兵活动，并及时把评选结果和校级评选名单送交教研室。

4、本次评选活动将设立个人奖项和集体奖项两种。

5、各负责部门应拟定活动方案，统筹安排。

埠口中心小学

11、9

执法单位技能比武材料范文第十三篇【篇一】

高速大队是xx组建的专责市辖高速公路交通安全管理任务的一线执勤大队，现主要管理高速公路。自建队以来，大队始终坚持以规范执法为重点，通过抓学习培训，抓执法监督和解决执法困难问题，全面开展执法规范化建设，使民xx法律素质和业务能力有明显提高，执法责任得到全面落实，极大地促进了交通管理。去年以来，大队被评为全国创建平安畅通高速公路先进集体，大队党支部被市委评为西安市抗震救灾先进基层党组织，大队受省厅表彰荣立集体二等功。

…………此处隐藏部分文章内容…………

新的一年派出所将继续以加强治安防范和管理工作为重点，埋头苦干，扎实工作，全力打造忠诚守正、爱岗敬业的公安队伍，为构建和谐社会作出应有贡献。

执法单位技能比武材料范文第十四篇为深化高职教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机应用技术在全院范围内的相互交流，特制定本届竞赛方案如下：

一、竞赛项目与竞赛形式

竞赛项目分汉字录入、word排版、ExCLE电子表格、Powerpoint演示文稿四大项。

二、竞赛场地与设施要求

1、操作技能竞赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。

三、竞赛规则

1、操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行。满分为100分。

2、选手参加操作技能竞赛前，须按指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。

3、如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛评委组视具体情况作出决定。

4、竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。

5、如果选手提前结束竞赛，应举手向评委示意提前结束。竞赛终止时间由评委记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。

四、成绩评定方法

1、参赛选手的成绩评定由竞赛评委组负责。

2、操作技能的成绩，由选手完成竞赛内容的质量和时间决定。其竞赛内容成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场评委的赛场纪录，由现场评委组集体评判成绩。完成规定的竞赛内容，用时越少，得分越高。

3、参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。

五、注意事项

1、参赛选手应着装整齐，遵守赛场规则，有序侯赛不得大声喧哗。

2、比赛用工具和相关的软件一律由赛场负责提供，个人不得再自带。

六、竞赛内容及评分标准

1、考核内容及评分标准

(1)汉字录入：以录入文字的数量和准确率确定分数，规定时间为10分钟。评委组利用10分钟的时间登记成绩。

执法单位技能比武材料范文第十五篇为全面提升全区卫生应急技能，根据__市卫生计生委、__市总工会《关于印发__市卫生应急技能竞赛实施方案的通知》(z卫函发〔20__〕z号)精神，结合我区实际，特制定本实施方案。

一、竞赛目的

通过在全区范围内开展卫生应急技能竞赛，并组队参加__市竞赛，以赛促学、以赛促练，激励广大卫生应急工作人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和操作技能，展现全市卫生应急人员勇于奉献的敬业精神和精益求精的职业素养，打造一支业务精良、能打胜仗的队伍，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。

二、组织领导

全区卫生应急技能竞赛由区卫生计生委与区总工会联合举办，成立全区卫生应急技能竞赛组委会，负责本次竞赛的组织领导工作。

竞赛组委会下设办公室、专家组、监督组。办公室负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作;专家组由各区级医疗卫生单位专家组成，负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作;监督组负责监督整个竞赛过程的公开、公平和公正。

三、竞赛时间和地点

初赛时间：20__年7月14日;

初赛地点：区人民医院;

从初赛中选拔优秀队员或团队，于20__年8月组队参加市级复赛、决赛。

四、参赛范围与组队要求

(一)参赛人员范围

全区各乡镇(街道)卫生院、中心卫生院、社区卫生服务中心、区级医疗机构中，从事突发急性传病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员，同时符合以下条：

1、政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。

2、在岗在编，从事卫生应急工作满2年以上(201年7月1日之前)。

(二)组队要求

区人民医院、区中医医院、区疾控中心、东城、南城社区卫生服务中心分别组建一支参赛队伍;南城街道卫生院与三泉镇卫生院组建一支队伍参赛;其余各基层医疗卫生单位按属地管理原则，分片区组队参赛，分别为南平、鸣玉、大观、水江、大有、小河等6个片区队伍。总共12支参赛队伍。

每个代表队由4人组成：领队(联络员)1名，由城区医疗机构或中心卫生院相关负责人担任;参加突发急性染病防控技能竞赛队员1名，参加突发中毒事卫生应急处置技能竞赛队员1名，参加突发事紧急医学救援技能竞赛队员1名(各片区队伍中4人原则上自不同单位，由城区医疗机构或中心卫生院协调、组织)。

五、竞赛内容

本次竞赛分个项目，分别为突发急性染病防控、突发中毒事卫生应急处置、突发事紧急医学救援。竞赛内容选择市级技能竞赛大纲的笔试、技能操作和桌面推演部分。

(一)突发急性传病防控。

1、笔试部分：包括法律法规、基本知识、监测报告与分析、现场调查、标本采集、现场处置。

2、技能操作：包括监测报告与分析、现场调查与处置、标本采集与检测、自救和互救能力、场景案例分析。

(二)突发中毒事卫生应急处置。

1、笔试部分：包括法律法规、中毒卫生应急知识、卫生应急准备、应急调查、样本采集与毒物检测、医疗救援、工作报告。

2、技能操作：包括现场调查、现场急救技术、洗消、样品的采集、保存和快速检测、个体防护选用、场景案例分析。

(三)突发事紧急医学救援。

1、笔试部分：包括卫生应急管理法律法规、紧急医学救援的基本知识、紧急医学救援的现场处置。

2、技能操作：包括现场风险评估与报告、紧急医学救援的现场处置基本技能操作、紧急医学救援的现场处置综合技能操作。

六、竞赛形式

(一)初赛。

初赛由区卫生计生委、区总工会负责组织，包括综合笔试、技能操作2个部分，每个部分设“突发急性传病防控”、“突发中毒事处置”、“突发事紧急医学救援”个项目。

1、综合笔试：由专家组分项目命题，题型包括单选题和多选题，采用笔试形式，笔试时间60分钟，采取100分制命题。每个队员根据参赛项目参加本项目的综合笔试。

2、技能操作：由专家组分项目命题，题型为问答题，通过口述和演示相结合的方式进行答题，专家组现场评分。每位参赛队员现场随机抽1题进行答题，采取100分制命题，抽签确定顺序和操作内容。

(二)复赛和决赛。

根据初赛竞赛成绩，遴选优秀队员或团队参加市级复赛和决赛，突发急性染病防控和突发中毒事处置复赛包括盲样检测、笔试、技能操作和桌面推演;突发事紧急医学救援复赛包括笔试和技能操作。决赛采取技能操作和知识竞答的形式。

七、竞赛命题原则

(一)竞赛内容依照国家法律法规及行业技术规范。

(二)突出突发急性染病防控、突发中毒事处置、突发事紧急医学救援特色，着重考察选手技能水平。

(三)注重防治结合。

(四)立足卫生应急工作需要，考查应知应会内容。

(五)注重考查解决工作中常见问题的能力。

(六)考题内容难易程度应兼顾基层与区级层次。

八、技能竞赛计分规则

(一)单项个人成绩。

单项个人成绩根据综合考试、操作技能2个部分成绩换算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

(二)团队综合成绩。

团队成绩根据本队个项目的个人成绩换算，采取100分制，“突发急性染病防控”、“突发中毒事处置”、“突发事紧急医学救援”个单项成绩按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、奖项设置

(一)个人奖。每个项目评出一、二、三等奖，按照单项个人成绩排名，第1名为个人一等奖、第2、名为个人二等奖，第4、、6名为个人三等奖。

(二)团队奖。根据团队综合成绩排名，第1名为团队一等奖、第2、名为团队二等奖，第4、、6名为团队三等奖。

(三)优秀组织奖。根据竞赛组织情况，对组织工作出色的团体或单位颁发优秀组织奖。

获奖个人和团队，由区卫生计生委与总工会联合颁发荣誉奖励，并作为人事激励依据。

十、工作要求

(一)加强组织领导。各单位要充分认识竞赛活动的.重要意义，以竞赛为抓手，激励广大卫生应急战线工作人员钻研业务、勤练技能，规范服务行为。成立竞赛组织领导机制，明确职责分工，落实专人负责，确保竞赛活动顺利完成。

(二)抓好工作落实。各单位要全员动员、全员培训、全员参与，选派优秀专业技术人员参加竞赛。城区医疗机构和片区中心卫生院要充分发挥引领带头作用，做好牵头工作。各参赛队伍要制定工作计划，严格按照竞赛方案和组委会通知做好工作安排，刻苦训练，争取取得优异成绩。

(三)严肃竞赛纪律。监督组对本次竞赛进行全程监督，参赛人员如有弄虚作假情况，将取消全队参赛资格，并予以全系统通报批评。各单位认真审查参赛队员资格，不符合参赛条人员参赛的“一票否决”。卫生应急竞赛成绩将作为各单位卫生应急工作目标考核的重要依据。

执法单位技能比武材料范文第十六篇2018口服液生产岗位技能大比武方案

一、背景

本着“岗位练兵强技能、以赛促学增效益”的目标，岗位技能大比武已完成口服液插瓶、灯检和套膜岗位的竞技。在车间既营造了比学赶帮超的良好氛围，同时又提升了岗位技能。2018年，作为提技能、造氛围的精品活动，岗位技能大比武活动将持续在口服液车间开展。本年度岗位技能大比武将扩大开展范围，让更多的员工参与其中。

二、关注点

岗位技能大比武开展将关注以下几点：营造比学赶帮氛围以提升技能为核心

关注比武的标准化、可呈现性

注重效益产出，不单以速度为衡量标准，以质量为前提

三、开展思路

四、比武方案

第一阶段：全员团队大PK为了让更多员工参与，营造浓厚积极进取氛围，本年度岗位技能大比武将提供全员参与的机会。

第一阶段每个车间将分为5条生产线（灌装2+包装1），组成5支队伍，四车间共20支队伍。选队长、起队名，营造前期氛围；

宣布比武规则，根据前后工序综合表现每车间决出1支正赛参赛队伍，开展岗位练兵；

灌装分赛：以简单维修、排除装量问题和异常为竞赛方向，快速排除异常的为优胜；包装分赛：全线生产半个小时，以产量最多无质量问题为优胜。共开展三轮竞赛，取三轮平均成绩，各车间选出成绩最佳队伍进入接下来的PK环节。

第二阶段：岗位技能提升、岗位技能比武

在比武第二阶段，决出的四支队伍将开展岗位针对性的小范围PK，通过PK积分的模式，促导员工针对各岗位开展进一步学习，规范操作，提升技能。

分别开展洗灌收竞赛、插瓶+放吸管PK赛、套膜+装箱PK赛、折盒速度赛，各岗位相关人员间开展练兵、竞赛，根据竞赛结果为战队赢得不同积分；

比武过程中选出各岗位的优秀个人，作为个人标杆，起到榜样带动作用，同时体现上下工序间协同合作；

岗位技能比武积分最多的战队，赢得优秀战队称号。

过程中设计班组会分享时间，每个队伍利用班组会的时间，设计2分钟岗位技能大比武经验分享专栏时间。

第三阶段：战队终极PK通过前期岗位练兵沉淀后，四支战队开展最终的终极PK，以验证练兵结果，同时增强团队意识，营造赢的氛围。

开展终极PK接力赛。包装组：以全员完成10箱产品为完成目标，速度快的为优胜；灌装组：以完成灌装1万支口服液并入柜杀菌，速度最快的为优胜；优胜战队按名次分别为本队积分

10、8、6、4分，过程中记录质量问题，发现任何一处质量问题扣1分，记录战队最终成绩；包装组竞赛规则·折盒转移至指定位置·接力—贴标机上标启动·接