作文讲解+专项练习-2022-2023学年七年级上学期语文期末考前知识梳理与专项练习(部编版)(原卷版+解析)

七年级上册期末复习知识点梳理---作文讲解+专项练习（原卷版）作文技巧讲解1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。6、一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。8、文章要有一至两个亮点学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。10、思想要健康思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。11、观点不可太绝对，要留有余地义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。16、要美化自己，而不是丑化自己要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。17、字数以600-900字为宜不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文看有没有可以再利用的，须要注意的是一定要不牵强。专项练习1．(2023·陕西榆林·七年级期末）阅读下面的文字，按要求写作文。诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。丰饶美丽却受欺辱的东北大地，触动了端木蕻良的心灵；一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵；如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵……请以“触动心灵的______”为题，写一篇文章。要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。2．(2023·陕西商洛·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩成为了“主流”，很多人在各大网络平台晒出了自己的冰墩墩。“晒”来自英文单词“share”，是分享的意思，“晒”一张家庭照，与人分享真挚的亲情；“晒”一件手工作品，与人分享成功的喜悦；“晒”一件物品、一首歌、一段故事、一份情感……你想“晒”点什么呢？请根据给出的内容，写一篇文章。题目：“晒”出我的______要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。(2023·湖南株洲·七年级期末）请以“走出校园”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。4．(2023·浙江杭州·七年级期末）根据要求，完成作文。生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品……请以“________触动了我的心灵”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。【写作小助手】先选定触动内心的人、事、物；再想一想写作目的是什么，是抒发情感还是启发思考；然后围绕中心选择合适的材料，安排好顺序。要求：（1）在写作前，列好提纲；（2）写出真情实感；（3）不少于500字；（4）不得抄袭、套作；（5）不出现真实的校名和师生姓名。5．(2023·湖南永州·七年级期末）作文成长中，有风雨，也有彩虹。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫……请以“给自己一个_________”为题，写一篇作文。要求：①请将作文题目补充完整并写在答题卡上。②内容具体，写出真情实感；③字数在600字以上，④文中不得出现真实的人名、校名、地名。6．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）请以“一件让我快乐的事”为题目，写一篇文章。要求：①请写一篇记叙文。②文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用符号表示，如：A学校、B老师、小C。③字数在600字-800之间。④不能使用试卷中的阅读材料。7．(2023·辽宁本溪·七年级期末）题目一：十年后的遇见要求：①按要求作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。8．(2023·辽宁本溪·七年级期末）题目二：生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“___________浸润我心”为题，写一篇文章。要求：①如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）请以“战胜自己，真好”为题，写一篇文章。要求：①将题目工整地抄写在答题卡上；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。10．(2023·广西河池·七年级期末）题二：“合作愉快”，这是常挂在嘴边的话。生活在集体之中，你会有过与他人合作的经历，如与同学一起探讨学科难题，一起参与某手工制作，与同学分工协作班级学习园地板报，与队友在竞技比赛中默契配合夺得胜利等等很多合作性活动。在这些交流合作中你学会了学习，品尝了快乐；在协作中你学会了做事，分享了成功。请以“合作愉快”为题目，写一篇记叙文，表达自己的真切体验。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭卷中材料，不得套作，600字以上。11．(2023·广西河池·七年级期末）题一：根据国务院、自治区、县人民政府下发的关于2022年元旦春节两节疫情防控的通知精神，今年疫情防控形势依然非常严峻，要求人们今年两节尽量就地过年，减少人流量，防止疾病扩散传染。你的父母或者其他亲戚远在外地工作或者学习，他们积极响应政府号召，决定不回家过年过节。请你给他（们）写一封信，让他（们）分享你上初中以来学习与生活上的快乐与收获，并告诉他（们）你今年在家度过春节的计划，以让他（们）放心。要符合书信体格式。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭卷中材料，不得套作，600字以上。12．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）以“那一声叮咛”为题目，写一篇记叙文。要求：不少于500字，文中请不要出现真实的姓名、校名。13．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）作文《孔子家语》有云：“与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。”这句话的意思是，多称赞别人的长处，少议论人家的短处，关系方能长久。美国心理学家黄维仁认为，任何两个人之间都有一个“情感账户”。欣赏、赞美对方，就是往“账户”里存钱；指责、批评对方，就是从“账户”里取钱。人和人的感情是融洽还是紧张，关键看“情感账户”里余额充足还是短缺。请根据你对上面文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目，写一箱文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。14．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）作文眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸坚毅的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈慈爱的眼神给我们力量；怯场的候，老师鼓励的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的关爱眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？请以“难忘那______的眼神”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整，抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试通卷阅读理解部分的材料。15．(2023·河南信阳·七年级期末）请以“那次______的阅读之旅”为题目，讲述你阅读过程中的难忘故事。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②有真情实感。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。16．(2023·河南信阳·七年级期末）请以“一本图画书的故事”为题目，发挥想象，写一篇故事。要求：①以“我是一本图画书，刚从书展中走出，即将开始新的历程……”为开头。②想象合情合理。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。17．(2023·河南三门峡·七年级期末）作文提起冬天，人们就会想到寒风刺骨，大雪纷纷，忍不住瑟瑟发抖。殊不知，在这样的严寒中，你也许会因为自己特殊的经历，感到一种别样的温暖。请以“暖冬”为题作文。要求：1.结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.不少于600字。3.书写工整规范。18．(2023·吉林长春·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让这段时光或富有光彩和意义，或充满无限趣味。请以《遇见》为题写一篇记叙文。写作提示：（1）可以侧重于写人（回忆一下我们在第三单元写作训练时学习的“写人要抓住特点”）。（2）也可以侧重于叙事（回忆一下我们在第二单元写作训练时学习的“学会记事”）。要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文中不得出现真实校名、姓名；（5）550字左右。19．(2023·河南许昌·七年级期末）作文人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到成功的顶峰；即使不能攀上顶峰，攀登的过程就是一种收获，体验的过程更值得回味。我们都曾经亲身经历、亲身体验，就让我们把体验到的情感分享给大家吧！请自拟题目，写一篇以记事为主的记叙文，不少于500字。要求：1.叙事要有重点地展开叙述，有详有略；2.不得出现真实的校名，地名，人名。20．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）古语说，情动而辞发。瀑布般的紫藤萝，引发了作家对生命的感悟；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥而不染的情操；简朴的陋室，展现了文人安贫乐道的品质……在我们的身边，有没有一种事物也牵动你的情思，引发你的思考和感悟？请以“_____牵动我的情思”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。21．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）走进课文，众多人物形象呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰；有淳朴善良的长妈妈；更有让杨绛先生心怀愧怍的老王……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动，都值得我们送上一朵小红花。请以“送你一朵小红花”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。22．(2023·河南新乡·七年级期末）原来，我也很________要求：①请将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。23．(2023·河南商丘·七年级期末）可以用“变”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。要求：（1）请自拟题目。（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。24．(2023·河南商丘·七年级期末）作文从《我和我的祖国》、《我和我的家乡》到最近上映的《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情、或难忘、或欢乐、或温馨、或充满希望……的故事吧。请以“我和我的________________”为题，写一篇作文。要求：（1）请把题目补充完整（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。25．(2023·河南新乡·七年级期末）请以“有一种智慧叫____________”为题，写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中，我们获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。26．(2023·河南新乡·七年级期末）作文聪明是一种生存的能力，它多数是得益于一种遗传；而智慧是一种生存的境界，它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。围绕“聪明与智慧”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文。（1）请以“那次，我真聪明”为题，写一篇记叙文，讲述在现实生活中，我们做了哪些聪明的事情，被父母、老师、同学等人夸赞过。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）请以“有一种智慧叫___”为题写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。27．(2023·陕西安康·七年级期末）请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇文章。要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识。不少于500字。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。28．(2023·河南新乡·七年级期末）以“在快乐中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①写一篇记叙文；②文中不得出现真实的人名、校名。③书写工整，卷面整洁。29．(2023·贵州遵义·七年级期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。亲爱的同学！恭喜你已经适应了初中生活，你已经在老师的陪伴下融入了你的班级，你已经感受到了学校的温暖、老师的关爱、同学的友爱……你已经学习了简单的写作方法，比如：抓住人物特点，思路要清晰，中心要突出、运用想象和联想等，现在请你运用本学期所学的写作方法，写一篇作文。请以“______伴我同行”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整，角度自选，立意自定。②不少于500字，除诗歌外，文体不限。③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄袭和套作。30．(2023·陕西汉中·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。这世间有许多小美好，就像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱，我们与同学之间的互帮互助和玩闹，那一幕幕都是美好而又温馨的，我们能感受到幸福、快乐……请以“学习中的小美好”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。七年级上册期末复习知识点梳理---作文讲解+专项练习（解析版）作文手法讲解1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。6、一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。8、文章要有一至两个亮点学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。10、思想要健康思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。11、观点不可太绝对，要留有余地义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。16、要美化自己，而不是丑化自己要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。17、字数以600-900字为宜不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文看有没有可以再利用的，须要注意的是一定要不牵强。专项练习1．(2023·陕西榆林·七年级期末）阅读下面的文字，按要求写作文。诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。丰饶美丽却受欺辱的东北大地，触动了端木蕻良的心灵；一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵；如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵……请以“触动心灵的______”为题，写一篇文章。要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。2．(2023·陕西商洛·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩成为了“主流”，很多人在各大网络平台晒出了自己的冰墩墩。“晒”来自英文单词“share”，是分享的意思，“晒”一张家庭照，与人分享真挚的亲情；“晒”一件手工作品，与人分享成功的喜悦；“晒”一件物品、一首歌、一段故事、一份情感……你想“晒”点什么呢？请根据给出的内容，写一篇文章。题目：“晒”出我的______要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。(2023·湖南株洲·七年级期末）请以“走出校园”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。4．(2023·浙江杭州·七年级期末）根据要求，完成作文。生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品……请以“________触动了我的心灵”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。【写作小助手】先选定触动内心的人、事、物；再想一想写作目的是什么，是抒发情感还是启发思考；然后围绕中心选择合适的材料，安排好顺序。要求：（1）在写作前，列好提纲；（2）写出真情实感；（3）不少于500字；（4）不得抄袭、套作；（5）不出现真实的校名和师生姓名。5．(2023·湖南永州·七年级期末）作文成长中，有风雨，也有彩虹。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫……请以“给自己一个_________”为题，写一篇作文。要求：①请将作文题目补充完整并写在答题卡上。②内容具体，写出真情实感；③字数在600字以上，④文中不得出现真实的人名、校名、地名。6．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）请以“一件让我快乐的事”为题目，写一篇文章。要求：①请写一篇记叙文。②文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用符号表示，如：A学校、B老师、小C。③字数在600字-800之间。④不能使用试卷中的阅读材料。7．(2023·辽宁本溪·七年级期末）题目一：十年后的遇见要求：①按要求作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。8．(2023·辽宁本溪·七年级期末）题目二：生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“___________浸润我心”为题，写一篇文章。要求：①如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）请以“战胜自己，真好”为题，写一篇文章。要求：①将题目工整地抄写在答题卡上；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。10．(2023·广西河池·七年级期末）题二：“合作愉快”，这是常挂在嘴边的话。生活在集体之中，你会有过与他人合作的经历，如与同学一起探讨学科难题，一起参与某手工制作，与同学分工协作班级学习园地板报，与队友在竞技比赛中默契配合夺得胜利等等很多合作性活动。在这些交流合作中你学会了学习，品尝了快乐；在协作中你学会了做事，分享了成功。请以“合作愉快”为题目，写一篇记叙文，表达自己的真切体验。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭卷中材料，不得套作，600字以上。11．(2023·广西河池·七年级期末）题一：根据国务院、自治区、县人民政府下发的关于2022年元旦春节两节疫情防控的通知精神，今年疫情防控形势依然非常严峻，要求人们今年两节尽量就地过年，减少人流量，防止疾病扩散传染。你的父母或者其他亲戚远在外地工作或者学习，他们积极响应政府号召，决定不回家过年过节。请你给他（们）写一封信，让他（们）分享你上初中以来学习与生活上的快乐与收获，并告诉他（们）你今年在家度过春节的计划，以让他（们）放心。要符合书信体格式。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭卷中材料，不得套作，600字以上。12．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）以“那一声叮咛”为题目，写一篇记叙文。要求：不少于500字，文中请不要出现真实的姓名、校名。13．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）作文《孔子家语》有云：“与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。”这句话的意思是，多称赞别人的长处，少议论人家的短处，关系方能长久。美国心理学家黄维仁认为，任何两个人之间都有一个“情感账户”。欣赏、赞美对方，就是往“账户”里存钱；指责、批评对方，就是从“账户”里取钱。人和人的感情是融洽还是紧张，关键看“情感账户”里余额充足还是短缺。请根据你对上面文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目，写一箱文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。14．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）作文眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸坚毅的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈慈爱的眼神给我们力量；怯场的候，老师鼓励的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的关爱眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？请以“难忘那______的眼神”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整，抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600-800字；④文中请不要出现真实的姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试通卷阅读理解部分的材料。15．(2023·河南信阳·七年级期末）请以“那次______的阅读之旅”为题目，讲述你阅读过程中的难忘故事。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②有真情实感。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。16．(2023·河南信阳·七年级期末）请以“一本图画书的故事”为题目，发挥想象，写一篇故事。要求：①以“我是一本图画书，刚从书展中走出，即将开始新的历程……”为开头。②想象合情合理。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。17．(2023·河南三门峡·七年级期末）作文提起冬天，人们就会想到寒风刺骨，大雪纷纷，忍不住瑟瑟发抖。殊不知，在这样的严寒中，你也许会因为自己特殊的经历，感到一种别样的温暖。请以“暖冬”为题作文。要求：1.结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.不少于600字。3.书写工整规范。18．(2023·吉林长春·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让这段时光或富有光彩和意义，或充满无限趣味。请以《遇见》为题写一篇记叙文。写作提示：（1）可以侧重于写人（回忆一下我们在第三单元写作训练时学习的“写人要抓住特点”）。（2）也可以侧重于叙事（回忆一下我们在第二单元写作训练时学习的“学会记事”）。要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文中不得出现真实校名、姓名；（5）550字左右。19．(2023·河南许昌·七年级期末）作文人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到成功的顶峰；即使不能攀上顶峰，攀登的过程就是一种收获，体验的过程更值得回味。我们都曾经亲身经历、亲身体验，就让我们把体验到的情感分享给大家吧！请自拟题目，写一篇以记事为主的记叙文，不少于500字。要求：1.叙事要有重点地展开叙述，有详有略；2.不得出现真实的校名，地名，人名。20．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）古语说，情动而辞发。瀑布般的紫藤萝，引发了作家对生命的感悟；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥而不染的情操；简朴的陋室，展现了文人安贫乐道的品质……在我们的身边，有没有一种事物也牵动你的情思，引发你的思考和感悟？请以“_____牵动我的情思”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。21．(2023·辽宁沈阳·七年级期末）走进课文，众多人物形象呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰；有淳朴善良的长妈妈；更有让杨绛先生心怀愧怍的老王……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动，都值得我们送上一朵小红花。请以“送你一朵小红花”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。22．(2023·河南新乡·七年级期末）原来，我也很________要求：①请将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。23．(2023·河南商丘·七年级期末）可以用“变”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。要求：（1）请自拟题目。（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。24．(2023·河南商丘·七年级期末）作文从《我和我的祖国》、《我和我的家乡》到最近上映的《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情、或难忘、或欢乐、或温馨、或充满希望……的故事吧。请以“我和我的________________”为题，写一篇作文。要求：（1）请把题目补充完整（2）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。25．(2023·河南新乡·七年级期末）请以“有一种智慧叫____________”为题，写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中，我们获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。26．(2023·河南新乡·七年级期末）作文聪明是一种生存的能力，它多数是得益于一种遗传；而智慧是一种生存的境界，它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。围绕“聪明与智慧”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文。（1）请以“那次，我真聪明”为题，写一篇记叙文，讲述在现实生活中，我们做了哪些聪明的事情，被父母、老师、同学等人夸赞过。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）请以“有一种智慧叫___”为题写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。27．(2023·陕西安康·七年级期末）请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇文章。要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识。不少于500字。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。28．(2023·河南新乡·七年级期末）以“在快乐中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①写一篇记叙文；②文中不得出现真实的人名、校名。③书写工整，卷面整洁。29．(2023·贵州遵义·七年级期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。亲爱的同学！恭喜你已经适应了初中生活，你已经在老师的陪伴下融入了你的班级，你已经感受到了学校的温暖、老师的关爱、同学的友爱……你已经学习了简单的写作方法，比如：抓住人物特点，思路要清晰，中心要突出、运用想象和联想等，现在请你运用本学期所学的写作方法，写一篇作文。请以“______伴我同行”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整，角度自选，立意自定。②不少于500字，除诗歌外，文体不限。③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄袭和套作。30．(2023·陕西汉中·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。这世间有许多小美好，就像学习中老师对我们的谆谆教导和细心的关爱，我们与同学之间的互帮互助和玩闹，那一幕幕都是美好而又温馨的，我们能感受到幸福、快乐……请以“学习中的小美好”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。参考答案：1．例文：触动心灵的风景夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天空烧得通红，原本金色的沙滩，抹上了一层薄薄的腮红。我立在甲板上，海风迎面扑来，海浪拍打着沙滩，这一切都让我陶醉。在寒冬来临之前，信天翁必须学会飞行。瞧！它们开始试飞了，一只只信天翁拍打着自己大而有力的翅膀，努力尝试。终于，一只信天翁飞了起来，第一次试飞，没有掌握好平衡，它像断了线的风筝掉了下来，落在海上。它正想休息一会儿，一只鲨鱼游了过来，咬住了信天翁的翅膀，在这个濒临死亡之际，信天翁开始挣扎，可是没过多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了红色，与天空的晚霞融为一体，像一张红色的水粉画。但，试飞并没有停止。经过前面几只信天翁的教训，信天翁群试飞开始慢慢地熟练，越来越多的信天翁飞上了天空。而失败的信天翁则成为了鲨鱼的口中餐。随着时间的推移，失败的信天翁越来越少，鲨鱼们看着没有机会了，也渐渐向大海深处游去。渐渐地随着信天翁成功飞上天，海洋的红色也渐渐变回了原来那纯净的蓝色。太阳落下了地平线，天空渐渐暗了下来，不远处，会传来信天翁胜利的鸣叫。我记得有这么一句话：“信天翁的翅膀大而宽，离开陆地要拍打好几下，显得十分笨拙，麻雀身体轻捷，十分敏捷，一两下就可以飞向天空，但是真正能飞过大洋的，只有信天翁。”信天翁虽然天资不怎么好，但是它凭借惊人的毅力和努力，最终飞上了天空。一只只信天翁拍打着翅膀，欢呼雀跃地飞向天空，这一幕，成为了我心底的一道风景……【详解】本题考查半命题作文的写作。第一，审题立意。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。文题空白处需要补充的就是触动了我心灵的对象。从身边的人、事、物入手，父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等都可。从自己的生活选择一件或几件心灵被不经意间触动的事件来叙述即可。重点需表现自己产生的变化或受到的影响。第二，思路点拨。从生活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感。可采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索：①是什么触动了我的心灵？人、物还是事？触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索：①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。)如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感，将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。本文适合写成记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。2．例文：“晒”出我的家风我的家风很普通——勤俭朴实，就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活。记得放暑假时，每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。在我的记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服。记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终生。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“‘晒’出我的”为题进行创作，所以所填内容应该是一个名词性质的词语或短语。文题中的“晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的，甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。文章围绕自己所“晒”东西的意义为立意点进行创作即可。第二，内容。写作的时候可以思考一下问题：晒什么，所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己的后对他人的意义等。示例：①晒出我的“幸福”，写通过何事自己体会到了幸福，如父母的关怀，老师的表扬等。②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟，等等。3．例文：走出校园，迎接挑战走出校园，才发觉自己是那么的难过，心真的好痛，也许是自己不努力，才会辜负了老师，同学乃至亲人的期望。也许只有经历过了，才能体会到那种刻骨铭心的痛吧。忽然好想回到过去，回到最开始，那时的咱们是最纯真的，也是最美好的。那时的咱们没有想到现在的分离。现在的咱们要迈进社会了，要为自己的生活奋斗了，咱们不能是家庭，社会的寄生虫了。咱们不能再依赖别人了，以后的路必须要咱们自己去走了。也许以后的日子充满了荆棘，也许会有更残酷的挑战在等待咱们，咱们也要勇敢的面对。也许还有很多未知的磨难，咱们要去度过。可咱们一定要活的快乐。由于咱们的心中有份对美好生活的期望，而这种期望将是咱们前进的动力。校园的一切只能永远地成为记忆了，但我相信记忆会是永恒的、美丽的。人这一生不可能是十全十美的，总有不如意之事，而这种残缺却是咱们最宝贵的财富，这种对自己的磨练却让咱们更加珍惜现在，珍惜得来的不易。也可以让咱们体会到父母培育咱们的汗水与辛苦。不管咱们多失败，在父母眼中咱们永远是最成功的！而在朋友眼中咱们还是最棒的。所以为了父母，为了那些真正关心你的人，努力吧，再也不要让他们为你而伤心难过。如果以后你走累了，绝望了，不知道该怎么走了，那就想想他们吧。想想他们天真无邪的笑容，想想他们为你做的一切，你都应该坚持！勇敢地走下去。永远都相信希望是存在的，而太阳每天都会升起，要坚信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校园，请不要迷失了最初的自己。世界很现实，好人还是太少。不管怎样，请不要为满足自己的欲望而出卖了自己的灵魂。如果真是那样，你就只是一具没有心的躯壳在行尸走肉罢了，即使世界没有那么美好，是那么现实。但在你内心最深处请装满平静与释怀吧！那样你才能潇洒地过好每一天，不会由于自己犯错了而内疚。那么你可以坦然面对一切。走出校园，不要走丢了自己。校园的美好、现实的残酷，让咱们自己去面对吧！00后们，咱们要加油哦。为了更美好的明天努力吧。我相信世界终究还是属于咱们的。走出校园，走出你自己的小小天空。用微笑和坚强去迎接未知的明天吧。【详解】这是一篇话题作文，话题是“走出校园”。审题立意：题目给出的话题是“走出校园”，实际上这是对故事情境的设定，也就是本文要写自己走出校园的所见所闻所感。所感是立意提升的重点，感受是与平时在校园内不一样的“一个感人的场景、一个生活的细节、一件独特的物品、一段意味深长的话语……”或触动内心，或引发思考，或有了新的体验和感悟等，不管是哪个方面，一定是给自己精神的愉悦、内心的感动、成长的感悟等积极方面的内容。构思选材：本题要从生活中取材，写出真情实感或是真知灼见。可以写人记事，选择走出校园后感动我们内心的事件和人来记叙。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面去叙写自己的情感体验或感悟。可以写议论文，阐述“走出校园”的意义和目的，表达自己的观点和看法。写法体裁。写记叙文要多角度描述，反复渲染，以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，叙写自己走出校园后的人生体验或感悟等。写议论文，要做到观点明确，材料详实，运用多种论证方法，使论证更充分有力。体裁上，可选择自己最能驾驭的体裁作文。4．范文：那抹笑触动了我的心灵那抹笑，如阳光般照耀心房；那抹笑，如春风般滑过眼睑；那抹笑，如澈水般流过心际……阳光般的笑我踩着泥泞，艰难前行，隐约瞧见那抹阳光般的笑……为了那抹笑，不惜一切，奋勇前进。那抹笑似是鼓励，也是安慰，你笑意盈盈，温暖了我的心房，触动了我的心灵。那抹笑，令我为之魂牵梦绕，以至于自己在迷茫中重新找到方向。不管吃再多的苦，受再多的累，也是值得的。当自己受伤时，那抹笑激励着我不能停止；当自己难过时，那抹笑如阳光般射进我的心房；当自己快乐时，那抹笑如诗画般意的深藏……那抹笑随我欢喜随我忧。因为有了那抹笑，我不再迷茫；因为有了那抹笑，我不再彷徨；因为有了那抹笑，我不再无助……春风般的笑我踏着步履，点滴前行。即使是一丝进步，你也会欣慰的笑。如今，那抹笑也变得深沉，我越渐繁茂，您日渐衰老。您的那抹笑，依旧美丽，只是添上了那细微的皱纹。那抹笑，令我充满干劲，那抹笑令我充满活力，那抹笑令我如沫春风。我总觉得，那抹笑付出了太多，令我无以回报；我总觉得，欠了那抹笑太多太多……明镜般的笑我滑向天空之际，您笑容依旧。那抹笑何时变得这般温柔，这般平静。或许，自己一辈子也忘不了那抹笑，那抹触动自己心灵深处的笑。妈妈，您的笑容依旧，只是添上了两丝鬓白。那抹笑变幻无常令我心里由衷佩服。妈，您的那抹笑令我久久不能释怀。您的那抹笑就一直一直挂在您女儿的面前。直得何时，您才能无忧无虑的笑？怎样才能对得起您那抹淡而深的笑？那抹牵挂我的笑，那抹欣慰的笑，那抹意味深长的笑，那抹如明镜般的笑……那抹笑，美丽温柔。只是经历了一些沧桑，一些荆棘。母亲，为何你能为我而笑？即使再难过，您也深藏于心，不肯吐露。曾经，您的那抹笑给了我前进的动力；现在，您的那抹笑给了我如火的活力，让我明白您的爱是那般的深刻！【详解】这是一篇半命题作文。一、审题立意。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。文题空白处需要补充的就是触动了我心灵的对象。从身边的人、事、物入手，父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等都可。从自己的生活选择一件或几件心灵被不经意间触动的事件来叙述即可。重点需表现自己产生的变化或受到的影响。二、选材构思。从生活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感。可采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索：①是什么触动了我的心灵？人、物还是事？触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索：①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。)如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感，将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。从作文提示语可以得到提示，可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件和各类历史人物等。如可写“司马迁，触动我的心灵”颂扬战胜困难、直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表现母爱的伟大。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风尚。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神等等。要求写记叙文，可以根据写作的文体要求，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。5．参考范文：给自己一个微笑给自己一个微笑微笑是茫茫沙漠中的一片绿洲，让你在绝望之际感受到希望仍存的兴奋；微笑是狂风暴雨中一缕灿烂的阳光，照亮你受尽摧残的心灵；微笑是茫茫大海中的一盏明灯，给迷茫的你指引方向，载你破浪济沧海。微笑，有“退一步海阔天空”之美，有“欲上青天揽明月”之豪情，有“俏也不争春，只把春来报”之高尚。微笑是每个人快乐生活的方式。人生之路不可能总笔直平坦，不可能总一帆风顺，总会有刺手玫瑰，断肠之酒。微笑，则是披荆斩棘，从跌倒的地方再爬起来，对自己说“我没事”。考试失败时，不免想痛哭一场，当心酸的眼泪流到嘴角时，我会上扬嘴角，给自己一个微笑，让心灵的阳光晒干泪珠；当梦想破碎时，我会忍着碎心的痛，给自己一个微笑，让时间粘好我破碎的梦；被人误会时，我想躲在墙角哭，但眼泪是不能解决问题的，站直身子，擦干眼泪，给自己一个微笑，给别人一个微笑，用行动证明自己，让真理来替你说话。给自己一个微笑。失败了可以重来，梦碎了可以再建，但我们没必要自责或气馁。居里夫人受到丈夫出车祸的打击，一个人凭借顽强的毅力在破烂的实验室里做研究，发现了镭，造福了人类，并两次荣获诺贝尔奖；勾践忍着败国之屈辱，卧薪尝胆，最终再次得天下；贝多芬双耳失聪，仍旧坚持作曲，用牙齿咬着木棍来“听”音乐，最终作出无数中外闻名的曲子，成为举世闻名的音乐家……历史总带给我们许多思考，是什么使我们有如此惊人的毅力战胜困难，走向成功的呢？对，就是——用微笑面对生活。给自己一个微笑，阳光会不请自来，成功与幸福也就在咫尺之间了。给自己一个微笑，生活其实就是这么简单，凡是付之一笑，人生还有什么坎坷是过不去的呢？【详解】本题考查写作半命题作文。第一，审题立意。“给自己一个______”为题，审题时首先要注意“给自己”这一词，这表明这是一篇关注自我的作文，反思自己身上缺乏的优秀品质和提升自己能力的经历。应该该自己一点什么呢？“空间、微笑、目标”或“自信、奖励、勇气”，这些都是正能量的东西或是对成长有利的经历和体验，当然。除此之外，凡是觉得自己最需要的都可以选择作为补题内容。可选立意：（1）给自己一个微笑，让自己有面对困难的勇气。（2）给自己一个目标，让自己能努力奋斗，勇往直前。第二，选材构思。本题适合写成议论文，把需要“自信（奖励、勇气）”的道理说清楚，也可以写成记叙文，用经历的事实来表明需要某一品质的原因。从日常学习生活中选材，表现自信、奖励、勇气、挫折等对成长的必要应该是最常见的选材。除此之外，我们还可以从生活中、学习上的其他一些小角度出发选材。例如：补题为“给自己一个勇气”可选思路，提出论点“勇气是战胜困难的法宝”，然后按照“多一点卧薪尝胆，让我们生活更加绚烂精彩”，“多一点磨难，让我在生于忧患”，“多一点山重水复，让我们充分享受那柳暗花明的快慰”，因为有有勇气在。也可以从人生、社会、国家等大层面考虑，如：给自己一点情坏，叙写读书的感悟。多一点胸怀，叙写做人应该具有的宽容、善良等品德。多一点视野，叙写应该读万卷书，更应该行万里路的道理。注意文章的条理要清楚，结构的完整。6．例文：一件让我快乐的事要问我什么事情让我快乐？嗨！那可太多了，旅游让我快乐；劳动让我快乐；助人为乐让我快乐……这样说下去，三天三夜也说不完。若要让我说一件事情最让我快乐，我一定会毫不犹豫地说：“写作文！”有人一定会说我太“假”，说起写作文大家都会皱起眉头，怎么会让人快乐呢？且听我娓娓道来。在如今的学习生活中，学生的压力很大，被各种问题、困难所困扰。当然，我也不例外。好不容易有一个闲暇的时光，却又被各种辅导班“占领”。在学校，有老师无尽地讲授，在家里，妈妈不停地唠叨。万事必须按照他们的要求循规蹈矩，不能让我有一点超越的想法和做法。总之，一个字——烦！我只能用自已的纸和笔来倾诉自己的衷肠。在作文中，我就是主角，放飞思绪，遨翔在想象的王国里，你不知道有多么的惬意！许多在现实生活中，难以想象的事，在纸和笔编织的文字里，自已尽情地“享用”。在现实生活中，我只是一个默默无闻、普普通通的学生。可在作文中，我却摇身变成了一个威风凛凛征战沙场的大将军，或是一个受人景仰的大英雄，或是一个充满传奇色彩的王子……许多平常想说却不敢说，敢怒却不敢言的事，在作文中，我却豪言壮语、肆无忌惮地发泄出来，那种感觉是多么地快乐啊！多练习写作文有很多好处。学生升学考试、就业招聘工作都要写作文。当然，作文写多了，你会积少成多，碰到一些你最拿手的作文时，你会信手掂来，既不费时，又不费力，一篇好文章很快就会写出来，真是快哉！快哉！爱上写作文，常因为自己肚里“无货”，作文时时常叹息，这又迫使我读一些名篇、名著，还把一些名人名言，引用在自己的的作文里，文章既大气，又有份量，真令人拍手叫好，爱读书学习的习惯就这样养成了，这都得益于写作文。写作文是让我最快乐的一件事，写作文妙趣无穷，多读多练，积累知识，掌握好祖国的语言，运用好语言文字，为传承和创新人类灿烂文明的文化而奋斗。【详解】本题考查全命题作文。审题立意：这是一篇命题作文。以“一件让我快乐的事”为题写一篇文章。审题可知，对于快乐，不同的人有不同的定义。快乐是付出，快乐是奉献，快乐是给予，快乐是努力拼搏……你认为最快乐的事情是什么，我们可以以“快乐是给予”为主题行文，给予要比索取快乐。“给，总要比拿快乐”，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重，与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种快乐。选材构思：本题要求写一篇记叙文，注意只能记叙一件事，而不能记叙多件。同时主要侧重明确令自己“快乐”的原因，可以写“给予是一种快乐”“奉献是一种快乐”等主题，写清楚如何“给予”或“奉献”，同时利用细节表现出“给予”或“奉献”给自己带来快时的具体感受，安排上要注意详略得当。7．范文十年后的遇见难以想象，时光穿梭，我竟然可以来到十年后。看着眼前熟悉又有些陌生的景色：林立的高楼，川流的人群，俨然比十年前更繁华更熙攘。唯有记忆中的那栋淡棕色的小楼依然矗立着，不管十年前还是十年后，万物都在变，家却永远是那个家。走进熟悉的房间，我细细打量：不大不小的房间里铺满自己喜欢的淡绿色的壁纸，临近阳光一面的窗前摆放着一排植物，每一棵看起来都充满生机。或细小或肥厚的叶子在阳光的照耀下微微颤抖着，那一株小生命都被照顾的那么活泼强壮。房子的正中间，是一架黑色钢琴，一位少女坐在琴椅上，她十指翩翩，悦耳的钢琴声悠然飘进我的耳朵。我知道她就是我。她竟然会弹奏如此高难度的曲子？我当初不是因为又苦又累而放弃了钢琴吗？正当我呆呆陶醉于琴声时，一曲结束了。她站起来，笑着对我说：“你来啦！久等了。”“……你好！我是十年前的你。你刚才弹琴的样子完全是我想象过但却不确定能否成为的那个自己！你竟然圆了我的钢琴梦了吗？我自己不是早已放弃了吗？”她温柔一笑：“是啊，你确实放弃过你内心深处的那片柔软，但我们彼此都明白，钢琴这颗种子早就在我们心中深深扎根。你用十二年时间寒窗苦读，追寻未来，每日被繁重的学业裹挟，将最爱的钢琴冷落。它在墙角落了灰,蒙了尘，像极了你失落的梦想。当你长大后，你发现自己还是丢不下它，丢不下你的热爱，丢不下那份羁绊，你便重拾钢琴，想要将未完成的梦继续下去。你听，你做到了，不是吗？我听后恍然，原来对未来最好的把握，就是用现在的汗水开创更美好的未来。心中有梦，勇敢追随，路就不遥远。钢琴是我一生的热爱，我要用现在的付出让未来的自己足够坚韧，用以追求心中的天地。当我还在沉浸其中时，我知道我该回去了。但我对这个相处时间不长的“我”产生了深深的不舍，眼眶有些发酸。她轻轻走到我面前，摸摸我的头：“傻孩子，我就是你，你就是我啊！不要忘记你的所爱，好好学习，我们十年后见！我喃喃呓语：“我们十年后再见……”【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：题目为“十年后的遇见”包含两层要点，其一是“十年后”，该词限定了时间，这是一个未来的时间段，“遇见”是到第二层含义，“遇见”可理解为相遇或碰到。立意方面，十年后遇见了什么，或是自己期待十年后有何遇见均可作为写作立意点，抒发自己的期待或渴望。2.思路点拨：本篇习作适合写成想象类的文章，试想一下，十年后会发生什么？自己会有怎样的变化？我们的生活与现在有哪些不同？写作时可将重点放在“遇见”中，如遇见十年后的老师、同学或好友，遇见十年后的科技或某一场景，也可大胆发挥想象，比如遇见十年后的自己，遇见十年后的奇异生活等等。写作时可采用片段式，记叙十年后所遇见的人、景或事，将它们有机串联起来，按照一定顺序写，有条不紊展开写作。此外，要抓住重点，可通过多种表达方式突出文章主旨，令人印象深刻。8．示例书香，浸润我心在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了。开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝。马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”……在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读的不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉。令我小小的心灵备受感动。渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来。我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料中“浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”可知，题目中的空白处应该填写的是给我们的心灵以正面积极的影响，让我们变得真诚善良、积极向上的具体的对象。这个空白处，可以是某物，也可以是某人，可以是某事。例如：书香浸润我心、诗歌浸润我心等等。同时“浸润”一词，强调对于心灵潜移默化的影响，因此在选择空白处的对象时，可以思考在自己生活中，一直长久对自己产生正向影响的人或物或事。在写作本文时，应该以题目空白处的内容为写作的重点，以这一对象对自己心灵产生的影响为表现的主旨，写出真情实感。第二，选材构思。在文章选材时，应围绕着空白处补充的对象展开。例如，若补充诗歌，浸润我心，就应该择取自己印象深刻的诗歌（一首或多首），介绍自己与诗歌的故事，同时点出通过诗歌懂得了什么样的道理，如“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”教会我面对人生中的跌宕与曲折，惟有乐观坦然，方能走出人生的坦途等。若选择多首诗歌，尽可能在结构上做到一致，是文章条理更加的清晰，让阅卷老师一目了然。在文章结构上，开头应开门见上，起到总领全文的作用，主体部分按照一定顺序（逻辑顺序或时间顺序）记叙自己与补充对象的故事，讲述自己收获人生感悟的过程，文章结尾要再次总结全文