小学信息技术教案

小学信息技术教案

第1课Windows界面

教学目标：

1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕

保护等概念。

2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设

置个性化的Windows界面。

课时安排：1课时

教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）

教学难点：理解任务和快捷方式的概念

课前准备：检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷

方式。

教学提示：

（一）注意点

1、Windows95中“显示器属性”的对话框和Windows98中略有不同,注意

向学生说明。

2、设置屏幕保护时一，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上

好课后还原，以免造成不必要的麻烦。

（二）课文分析：课文主要包括认识Windows界面和设置Windows界面两

部分，重点是设置Windows界面。设置界面主要讲了以下几个方面：

1、任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看Windows启动了

哪些任务，能够在切换任务和调整时间。

2、快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。

3、设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕

保护。

（三）教学过程

1、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、

图标、快捷方式等概念；

2、启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画

图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务

的名称显示在任务栏上，Windows是多任务的。单击任务栏上的任务的名称就可

以在任务间的切换。（快捷键是Alt+Tab,有些任务会把任务栏挡住）

3、任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时

间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将时间校准回来。

4、怎样改桌面背景

第2课查看我的电胭

教学目标：

1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用

文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。

2、学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。

3、培养文件资料要分类整理存放的习惯。

课时安排：1课时

教学重点：学会打开我的电脑，认识文件和文件夹

课前准备：让学生浏览查看的图片（图片文件、声音文件、电影片断等）、

介绍时用的光盘和软盘

教学提示：

（一）注意点：

1、学生用鼠标点取文件和文件夹时，容易将一个文件夹移动到其他文件夹

下，而移动文件夹时，Windows又不提示，要尽量避免将Windows系统文件夹移

动。

2、文件图标会由于不同计算机安装软件的不同，而形成文件关联的不一样

而有所不同。

因此，图标可能与书上介绍的不一样，可以向学生说明，也可以通过打开

“我的电脑”一单击“查看”菜单一“文件夹选项”一“文件类型”，选择相应

的文件类型一“编辑”一“更改图标”，从系统图标库中选择相应的图标，如果

还没有，可以单击“浏览”，然后，选择一个应用程序或图标。

3、介绍光盘的使用时，可能一些学校的学生机没有光驱，可以通过教师演

示介绍。

4、许多光盘均有自动运行功能，所以光盘一放进就自动运行，可以在关闭

关驱之前，按SHIFT键屏蔽自动运行。打开光盘不能用双击，因为双击光盘也

会自动运行，这时，可以在光盘上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“打开”,

就可以打开光盘。

5、将光盘上的文件修改后保存，电脑默认的文件夹是光盘上的，应指导学

生改变盘符，保存到硬盘上自己的文件夹下。

（二）课文分析

课文的主要知识点是让学生查看电脑中有哪些内容，让学生学会正确使用

软盘、光盘。

1、认识软盘、硬盘、光盘图标；打开“我的电脑”就可以看到软盘、硬盘、

光盘、控制面板、打印机、拔号网络、计划任务。

2、查看硬盘里的内容，认识文件和文件夹。学会用双击文件的方法打开文

件和启动应用程序；教学时，应让学生知道，文件夹的基本概念，及文件夹中

包含文件和下一级文件夹。

3、认识常用文件的图标，主要是一些多媒体文件。通过双击可以打开这些

文件，让学生欣赏一些图片、声单及影片。

（三）在光盘上取资料，培养学生收集资料的能力，并要有意识地培养他

们将资料整理分类的习惯，将不同的资料存放不同的文件夹中。

第3课资源管理器

教学目标：

1、认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。

2、学会复制、删除文件和还原。

3、掌握层次目录管理的概念。

教学任务：复制文件到指定文件夹

教学重点：资源管理器的使用

教学难点：树形目录的概念

课时安排：1课时

课前准备：学生用软盘

教学提示：

（一）注意点

练习删除文件，有一定的危险性，要让学生理解清楚，切不要删除系统文

件和别人的文件。

（二）课文分析

本课内容有两个重点，一是让

学生知道资源在如何查看文件和文件夹，理解层次目录结构，认识资源管

理器的窗口的两个部分。二是复制文件到指定的文件夹和复制文件到软盘。

（三）教学过程

1、由于“资源管理器”和“我的电脑”的用法相似，可以让学生自己启动

资源管理器，尝试使用，再让学生汇报，资源管理器中怎样查看文件。教师补

充完整，特别是窗口左边层次目录，要求学生会展开和折叠，能找到指定文件

夹。

2、认识工具按钮，教师提示：我们在哪些地方看到过这些按钮？有什么用

呢？再介绍各个按钮的使用方法。也可提示：若要把一个文件拷贝到自己的文

件夹下，怎么办？引出要使用常用工具按钮的复制和粘贴。

3、发送文件到软盘，这是复制文件到软盘的快捷方法。

第4课学会使用“帮助”

教学目标：

1、学会使用Windows帮助，能查找相应的帮助内容。

2、学会使用计算器的使用。

教学任务：使用计算器

教学重点：如何利用电脑的帮助功能

课时安排：1课时

教学提示：

(-)课文分析

学会使用电脑本身提供的帮助是培养学生自主学习电脑，掌握电脑的重要

方法，课文以常用计算器为任务驱动，让学生感受到帮助的作用和用法。

(二)教学过程

1、由于“Windows帮助”和“资源管理器”的界面相似，可以让学生自己

尝试使用，再让学生汇报，教师补充完整。

2、如何查找相关的内容：课文主要要学生掌握通过层层递进的方法，查找

相关主题。查找“计算器”的启动，就要通过单击使用Windows附件一计算器。

又如要找“如何创建文件夹”，就要先后单击浏览计算机一文件和文件夹一创建

文件夹教学时，还可根据学生情况，介绍“索引”和“搜索”的使用。

3、教学计算器的使用：可以让学生自己查看帮助，学会计算器的简单操作。

由于学生对计算器的一般操作不成问题，主要是乘号和除号的使用。

4、学会在计算器中通过右键获取帮助的方法。在计算器的每个键上单击，

均会出现“这是什么”，就可以取得帮助。

第5课用键盘与电脑交流

教学目标：

1、认识键盘的四个基本分区。

2、知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。

3、认识回车和空格键的基本用途。

教学任务：基本键练习。

教学重点：基本键的指法和击键方法。

课时安排：1课时。

教学准备：安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。

教学提示：

（一）课文分析

使用键盘比使用鼠标复杂得多，但形成良好的指法习惯，对进一步学习很

有帮助。这一课，首先要激起学生学习键盘的兴趣。

（二）教学建议

1、引入：想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一

般都要用键盘。

2、认识键盘：观察键盘，大致可以分几个部分？最主要也是最大一部分是

字母（包括上面一排数字），叫主键盘区，上面一排是提供一些专用功能的，是

功能键区，由四个箭头组成光标键区，还有一块专门的集中数字键，也可以通

过关闭NumLock,起移动光标作用，叫小键盘区。

3、基本键和击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯

曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸F键和J键上的两个小

横线，其他儿个手指依次摆放。

4、回车键和空格键的认识：回车和空格是最常用的键，学生应有所认识，

这里重点讲一讲它们的功能。

5、基本键的认识和练习，均可通过光盘上的软件来进行，进入软件后，选

择基本键练习。

6、在电脑中进入指法软件后，注意提醒学生看屏幕的提示进行操作。学会

看屏幕是学生掌握电脑的最基本的技巧。

第6课认识因特网

教学重点：

因特网提供的服务

一、拔号上网的硬件及软件要求

二、因特网的信息传输

三、因特网的地址

四、万维网

教学难点：

一、因特网提供的服务

二、因特网的信息传输

教学目的：

本节课主要使学生掌握因特网提供的各种服务，以及因特网的一些概念和理论的了解。

教学准备:

由于这节课的理论的知识太多，i昧的讲解，学生会感觉枯燥，所以我把理论知识做成

一个小课件，让学生在抢答加分中掌握本节课知识。

教学导入：

同学们你们期盼已久的网络课堂时代来到了，这是你们梦寐以求的，确是老师对你们最

难控制的课堂，所以为了更好的学好因特网，我们必须约法三章！如是同学不够遵守，那么

我们的网络课就很难进行，相信同学们都能做到！

教学环节：

一、首先演示一下传到网络上我班优秀组。

二、上网的一些简单要求

1、上网课分为两大部分进行讲解，第一部分是我们学习知识练习知识的时间，后一部分

是给大家的自由时间（自由没有绝对的自由，不允许玩大型的游戏，例如：反恐、传奇等，

不允许联网打大型游戏。）。由你们支配。

2、在前部分学习时间里，同学们不允许玩游戏，如果有一个玩游戏的，本人扣分，组扣

分，并取消本组本节课所有同学的自由时间。而且组长和本组学员一同受罚（包括打扫微机

室卫生）。如果抓住两个游戏的，全班的上网自由时间就取消了。所以我们同学不要因为自己

一时的约束不了自己，而连累别人。

3、上网时间一定要保持良好的纪律，否则全班取消本节课上网的时间。

三、网络知识学习

（~）因特网的服务

1、E-mail汉语又叫什么？

2、上网都能做些什么？回答对四个加分，不允许照书。

（二）拔号上网的硬件和软件要求。

1、接入因特网的主要方式主要分为哪两种？

2、ISP英文组成是什么，汉语是什么意思？

3、什么叫拔号上网？

4、拔号上网所需的硬件是什么？

5、调制解调器分两种分别什么？

6、拔号上网，因特服务提供商将提供什么？

（三）因特网上的信息传输

1、TCP的英文解释和汉语解释。

2、IP的英文解释和汉语解释。

第7课IE浏览器

教学重点：

1、IE浏览器的初步认识；

2、如何利用IE上网；

3、如何在网上查找资料

教学难点：

1、IE上网基本知识；

2、界面设置。

教学目的：

通过理论的正确指导，引导学生学会简单的上网操作，例如：输入网址、打开网页等。

教学导入：

本节课主要学习的内容有关上网必须知道的理论知识。只有有了正确的理论，上网才能

更能游刃有余，那么有的同学说我都会了，不用学了，那要拿实践来证明！看你是否能回答

对下面的题。俗语说“磨刀不误砍柴功”所以同学不要急于一时，孙子兵法同学都知道吧，

多少精兵将才都喜欢看，从中受益非浅！古人都能认识正确理论的重要性，相信现代我们同

学更能应该认识这一点。

教学环节：

一、因特网地址

1、什么叫网址？

2、什么叫IP地址?

3、IP地址表示方式？

4、因特网地址的文字格式又叫什么？

5、域名的常见表示形式有哪几种？

6、DNS的英文解释和汉语解释？

7、什么叫URL?详细描述一下。

8、HTTP的英文解释和汉语解释？

9、FTP的英文解释和汉语解释？

二、万维网

1、WWW的英文解释和汉语解释？

2、什么叫浏览器？

3、什么叫网页？

三、学生练习

1、浏览网页，网上冲浪

2、进入局一中网页，看一下有关内容。特别是学生频道。

3、进入搜狐网页

第8课网上应用，网络下曩

和Email-申请注册以及发送接收邮件

教学重点：

一、登录雅虎网站搜录资料

二、网络下载

三、申请注册邮件

四、发送和接收电子邮件

教学难点：

一、登录雅虎网站搜录资料

二、网络下载

三、申请注册邮件

教学目的：

通过学习搜索引擎，让学生在浩如烟海的因特网中迅速找到自己想要的资料•；通过下载

的学习，可以将信息文字图片或软件等下载到自己的计算机中；通过电子邮件的申请注册以

及发送接收邮件，能通过网络方便快捷的发送自己的信件。

教学准备：

首先把要搜寻的图片在网上找到，确定位置。以及下载的资料的确定，电子邮件网址的

确定以及它的申请注册。研究如何让学生自己学会这些知识，研究性课堂模式，老师必须做

大量背后工作。

教学导入：

在浩如烟海的因特网中如何迅速找到自己想要的资料？例如想听一首现在流行歌曲，想

下载一个flash歌曲，想看一个好的电影，想看看最近的新闻。如何快速找到自己想要的资料!

这就需要用网络搜索引擎和文件的下载。这是我们这节课要学习的内容之一，那么同学想给

无远方的亲人或朋友发一封信，不用不用去邮局邮购？只要使用电子邮件就可以方便快捷的

把我们的问候送给远方的朋友、亲人。下面我们就开始学习这些可以让我畅游网络海洋的知

识工具。

教学环节：

一、网络搜索引擎。都有哪些常用搜索软件？学生回答。

教师总结：http:〃/http:〃www.shou.comhttp:〃www.

/百度搜索。

学生说，教师演示雅虎搜寻“周杰伦”图片。那么同样道理可以搜寻其它的资料。关键词是

指哪一部分。

二、网络下载

1、什么是网络下载？同学回答！

2、网络下载都包括哪些内容，通常我们都上载什么内容？网页、歌曲、电影、文章、新

闻、图片等！

（1）网页的下载。点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存”，然后再选择文件保存

的路径，默认或起个文件名保存即可。

（2）图片的下载。如果网页允许下载图片的前提下，可以右键点击图片，选择“图片保

存”保存到自己的机器上。如果不让保存，可以通过抓图的方法，按“SCREEN”键，然后

打开“画图”工具软件，点击“编辑”菜单里的粘贴获取。

（3）歌曲、电影的下载，可以用相关软件下载！或者是网站提供的下载按钮！那么手动

下载和软件下载有什么区别，软件下载有什么好处？

三、电子邮件的使用？

1、电子邮件是用来做什么的？

2、如何发送电子邮件？

3、如何接收电子邮件？

4、如何申请注册电子邮件？

四、学生练习。本节课内容知识过多，电子邮件的知识可能会移到下节课讲解，这节课

只是简单介绍。

1、练习用自己比较熟悉的搜索软件搜寻“周杰伦”图片

2、下载“周杰伦”的图片，和一首歌曲，下载到D盘上，下课前要删除。

3、练习使用电子邮件。可以发送给老师，如果愿意的话，可以注明你的姓名也可不写，

对老师提点意见，或者说一下你希望的上课模式。老师将不胜感激。

第9探Email申请注册以及发送接收附件

教学重点：

一、申请注册邮件

二、发送和接收电子邮件

教学难点：

一、申请注册邮件

二、熟练使用电子邮件。

教学目的：

通过电子邮件的申请注册以及发送接收邮件，能通过网络方便快捷的发送自己的信件。

教学准备：

电子邮件网址的确定以及它的申请注册和使用。研究如何让学生自己学会这些知识，研

究性课堂模式，老师必须做大量背后工作。

教学导入：

如果我们想给无远方的亲人朋友发一封信，还用不用去邮局邮购？只要使用电子邮件就

可以方便快捷的把我们的问候送给远方的朋友、亲人。下面我们学习一下网络电子邮件Email。

教学环节：

一、上节课内容复习

1、网络搜索引擎。都有哪些常用搜索软件？

2、什么是网络下载？

3、网络下载都包括哪些内容，通常我们都下载什么内容？

二、电子邮件的使用？

1、电子邮件是用来做什么的？

2、电子邮件可以通过不同的网站申请和使用。

3、都有哪些同学有电子邮箱？

4、那么我们都有哪些网站的电子邮箱？

5、如何申请注册电子邮件？现在免费邮箱越来越难申请，将来的发展驱势，大部分都要

使用有费邮箱，因为只有花钱邮箱才能保证邮箱服务，能够准确、安全、快捷的收发邮件。

例如我的邮箱是亿邮免费的，经常有接不到邮件和发出邮件别人接不到的情况！这就说明了

免费邮件的不稳定性！但是现在用一个免费电子邮箱还是很划算的，正常情况下发、收电子

邮件都没问题，及个别收不到的还是少数，我可以多发儿次的。既然不花钱就不要怕挨累！！

（同学演示说明，老师演示说明）

如果我们同学没有电子箱，我们可以申请一个。下面讲一下如何申请一个Email电子邮

件。

1、学生演示

2、教师演示（学生解说）

3、要想申请注册一个邮箱，首先要找到申请注册的的网站。

/以此网站为例。

4、点击“注册免费邮箱”

5、问你是否接受他们的服务条款，应该选择接受，否则无法申请到此网站邮箱。

6、输入新用户名，不能用汉字，而且不能和别人重名，才能进行下去。

7、继续把要填充的内容填充完全，选择完成，成功注册！

8、如何发送电子邮件？学生演示。老师讲解。

9、如何接收电子邮件？学生操作。老师讲解。

三、学生练习。练习使用电子邮件。可以发送给老师，如果愿意的话，可以注明你的姓

名也可不写，对老师提点意见，或者说一下你希望的上课模式。老师将不胜感激。（切记不要

给老师发什么木马炸弹之类，如果破坏了老师的邮箱，你也就断了你上网之路！无论对待老

师还是别人都不要给发一些有害别人机器的东西，这也是一种网络道德。

四、下课前教师总结！看到同学们给我发了好多的邮件，下课后我都要依次认真看，有

可能的话我将依依回信。电子邮件是一个上网的必备的知识点，也是我们汇考必考的内容。

希望同学们都能熟练掌握它，为自己上网插上腾飞的翅膀！使自己的网上冲浪更加丰富多彩!

第10课网上其他应用（U天、论坛）

教学重点：

一、聊天室的使用

二、申请成为聊天室会员

三、网上论坛的应用

四、注册成为论坛成员

五、在论坛上发表文章

教学难点：

一、申请成为聊天室会员

二、注册成为论坛成员

三、在论坛上发表文章

教学目的：

通过聊天室和论坛的学习，使学生在网上多了一个交朋友的方式，而且可以通过论坛，

对自己的学习的知识和方法和四方交流，并且可以把自己好的文章发表于论坛之上。使学生

对信息技术课兴趣浓厚，学好信息技术课，并把实际应用到学习中去。

教学准备：

教师在上课前首先选择一个适合学生的网站，并把进入聊天室和论坛的过程先试一遍，

以及聊天室和论坛的注册要先注册一次，以便讲课时不会出现意外的网络故障。

教学导入：

随着上网人数的增加，越来越多的人加入到了网上聊天的行列。当网虫们以极大的热情

体验着网上聊天这种天南地北、海阔天空。在网上论坛更是人才济济，畅所欲言，各抒己见。

还可以发表自己的文章。是一个展示自我的机会。（特别是一些怀才不遇的穷秀才，更是给了

他们找伯乐的机会。）那么这节课我们就对网上论坛和聊天涉足一次。

教学环节：

一、进入网站聊天室。

1、地址栏里输入http:〃也可以在先进入http:〃www.china.com然后点击“聊

天”进入中华网聊天室。

2、如果你已经是会员，就可以直接输入用户名和密码。如是过客只需输入用户名不用输

入密码。

3、如果想成会员，就需要进行注册。(以游客身份讲解聊天室)

二、网上论坛的应用。网上论坛也称公告板，英文写为BBS(BulletinBoardService)它

是一种提供人们在网络上发布通知，发表观点，进行学术交流的场所。不少企业与单位的内

部网上皆有自己的BBS,BBS是因特网上的一种较广泛的应用。

三、网上论坛和聊天室的区别以及聊天室使用使用规则。学生应该注意的事项。

四、注册成为论坛成员(motorola21185013)(samsung21185013)

如图必须填的有用户名、密码、社会昵称。填完，即可成功注册为论坛会员。以搜狐的论坛

为例，进入手机通信中的摩托罗拉或校园论坛给学生以讲解和引导。先以游客身分进入。然

后再注册成为其中会员。

同样其他网站也有很多BBS,我们的同学可以根据自己需要进入相关论坛。例如有关高考信

息的论坛。

五、在论坛上发表文章。只有注册成为会员后，才可以在论坛上发表文章。Oxjyz0013)

校园论坛——校园快递——注册成为会员后就可点击“发表”来发表文章(我

已经注册号为用户名为rose21185密码为/

=-:

登陆发表文章如下图。三

三

=

­

一、BBS使用规则。在BBS上发表s?

一种不文明行为，因为这将破坏自由论坛=bi.

二、学生练习进入聊天室，和注册论=r:坛成员，发表

文章。

第11课基础知识复习

教学重点：计算机基础知识部分

教学难点：如何通过练习让学生掌握计算机基础知识

教学目的：通过这节课练习让学生掌握计算机基础知识

教学准备：准备一部分计算机基础知识题，并准备出答案，在课堂让学生口答练习。

教学导入：计算机我们已经学了近一学期了，在期末来临时，我们把所学的知识回顾，巩固

一下。只有熟练掌握了计算机理论知识后，才能在理论的正确指导下，更好的使用计算机。

教学环节：

一、如何进入考试模式，考试模式方式讲解。

1、如何进入

2、如何答题

3、如何结束

二、课堂模式：竞赛答题形式。练习题如下：

1、构成一台完整计算机的主要部件有存储设备、输入、输出设备和

A.硬盘B.软盘C.键盘D.运算控制单元

2、存储器中有一种用于永久存放某些数据的特殊设备，CPU对它只取不存，这部分简

称为

A.RAMB.ROMC.DOSD.WPS

3、DOS从软件归类上看属于

A.操作系统B.应用软件C.文字处理软件D.数据库

4、显示器是目前使用最广泛的

A.存储器B,微处理器C.输入设备D.输出设备

5、RAM的意思是

A.只读存储器B.随机存储器C.软盘存储器D.硬盘存储器

6、下列设备中属于输入设备的是

A.显示器B.打印机C.绘图仪D.键盘

7、RAM存储器中存储的数据在计算机断电后将

A.不一定丢失B.部分丢失C.不会丢失D.全部丢失

8、通常所说的1.44M软盘，其中的1.44M指的是

A.厂商的编号B.商标编号C.磁盘编号D.磁盘容量

9、一般把软件分为两大类

A.文字处理软件和数据库管理软件B.操作系统和字处理软件

C.程序和数据D.系统软件和应用软件

10.“安全模式”启动WINDOWS95/98,系统将安装最少的设备驱动程序，此时不可以

访问以下哪个设备

A.访问硬盘B.访问光盘C.访问软盘D.移动鼠标光标

11.在WINDOWS95/98中，若移动整个窗口，可用鼠标拖动窗口的

A.标题栏B.工具栏C.菜单栏D.状态栏

第12课初识Hash5

教学目的：

1、熟悉FLASH的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；

2、设置工具栏；

3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图；

4、能够选择、复制、删除舞台上的图形对象；

5、熟悉编辑颜色的方法；

教学内容：

通过讲解实例达到以上教学目的。

教学重点：

学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法

教学过程：

一、工作环境介绍：

■*a

则一I四

1

2

进入FLASH就会看到如上图所示的画面(数字除外)，让我来说说每一块的功能。

1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能；

2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。以后

我们的工作就会在这里开展；

3：这就是所谓的TimeLine,我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；

4：这是层(layer)操作区，与Photoshop的类似；

5：Toolbar快捷工具栏，进行如打开、储存之类的操作；

6：书签区用来选择编辑哪个场景(Scene)哪个符号(Symbol)；

上图就是层区(红色框框住部分)和Timeline(时间线)区。一个层(layer)对应一个

Timelineo

层区上从左到右分别是：图标；Layer1表示层名称(双击可修改)；铅笔表示正在编辑

当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。点击三个

小圆点可对应改变层的状态。

Timeline区每一小格表示--帧。其上的数字标尺方便查看帧数。

上图是Timeline区下的图标，左起五个按钮分别表示：置帧中央、洋葱皮按钮、洋葱皮

边框按钮、多帧编辑、洋葱皮设置功能。第一个数字表示当前编辑第几帧，第二个数字表示

每秒播放多少帧，第三个数字表示该动画共播放多少时间。

哥Scene1|/泡

上图是书签区，左面的Scenel表示当前编辑的场景，右面的两个按钮从左到右分别是选

择编辑场景(Scene)、选择编辑符号(Symbol)。

二、修改背景

Help

按下CtH+M,弹出上图对话框。修改电影属性。

1、FrameRate播放速率：左图现在是12帧每秒（fps）

2、Dimensions舞台大小：红色框框住部分，也是经常改动的参数。左图现在是550X

400（长X宽）

3、Grid网格线大小：左图现在是18像素；勾选“Showgrid”项则在工作环境显示网格线,

也可以用“Ctrl+Shift+Alt+G”显示/取消网格线。

4、Background舞台背景色：绿色框框住部分。点击色块则可修改背景色。

三、画图工具

•0

4一

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旦

04|》

0一

色

/夕

一

小Q

包

左图就是实际大小的画图工具栏，注意用红色圈出的部分，对于不同的按钮，其内容也

不同（我们会在以后的课程中详细介绍）。下面我们逐一介绍每个按钮的功能。

口选择工具，用来选择对象。

・套索工具，和Photoshop类似。

/|画线工具，画直线。

A」写字工具，用来写上各种矢量字体。

01画圆工具，画圆和椭圆。

形工具，画各种矩形。

/I画笔工具，画曲线和折线。

昼1画刷工具，和Photoshop的brush类似。

典墨水瓶，为实心图形的边界上色。

创填充工具，用当前色填充实心图形。

yI吸管，不用多说，选择当前颜色。

四橡皮擦，擦除画错的图形。

EI移动工具，用来移动工作区。

B放大镜，放大缩小画面。

下面是部分工具的应用示例。

「二I・

黑诵此£具改变线

不闰线型钱右线

条、而加边框

四、编辑颜色

1、单击颜色按钮，调出调色板，单击蓝色框框住的调节器色板按钮，打开颜色对话框。

a□

■口□□

编辑颜色的步骤：

1、单击“New”，新建颜色；

2、单击颜色指示器（蓝色框框住部分），单击右边颜色区选择颜色；

3、如果渐变的颜色不够，可以把红色框框住的颜色指示器拖放到两个蓝色框中间来增

加；

4、单击“Change”，完成修改过程；单击右上角的“X”

下面是一个编辑颜色的例子：

Linear三］

LinearW1.选择填充模式为Linear

2.在第一个颜色标记上按下鼠标左键，不要松开

3.把这个颜色标记一直拖到滑条的中央才松开左键，看，滑条上又

多了一个标记

R:|255

G:|255

(.B：■4.点选中间的颜色标记，在右边的颜色区选择颜色，或直接在R,G,

B框中输入数值。

G:|204

tear三］

IB叵「5.分别把两边的颜色标记选中，修改颜色。

6.按下New按钮把做好的颜色加入调色板，并使其成为当前作图色

调好颜色后就可以给色块上色了。使用颜料桶在色块中间点击。颜料桶点击点就是渐变

色的中心点；

改变渐变色的方向、中心点的方法：

©

Q、

_|口

旦

选择颜料桶工具，点击右下角改变颜色方向按钮，点击用渐变色填充的图形，出现的各

个控制点含义如下：

。。

放射性填充色：

移动中间的圆点改变中心；

在线上的三个点控制方向；

线性填充色：移动中间的圆点改变中心；在线上的三个点控制方向;

作业布置：

1、记忆以下常用快捷键

Ctrl+Shift+Alt+G为工作区加上格子，方便定位

Ctrl+M修改当前编辑的电影的属性

Ctrl+Alt+G使鼠标只能在格子线上移动

Ctrl+B打散图象（文字）

Ctrl+Enter播放（预览）动画

Ctrl+L读出符号库

2、制作以下图案：素材下载

第13课时间线的应用

教学目的：

通过制作二个实例，让学生掌握利用时间线来创建元件的运动轨迹。

教学内容：

如何制作太阳和月亮的图形；如何导入图像；如何使用魔术棒工具，如何创建引导层;

如何在引导层上创建多条运动路径。

教学重点：

如何创建引导层

教学过程：

一、制作一个日出日落月出月落的动画。

制作步骤：

1、导入背景。

2、利用魔术棒工具将山和其它背景图案分离。并将山剪切到一个新层上。要求山所在

层在背景层的上方,

3、"背景层持续出现时间为105帧，则可在背景层上的第105帧位置插入普通帧。

4、对背景层设置明暗交替。

5、对“山”层也设置明暗交替。步骤类同第4步。

6、在山和背景层之间新建一层，在此层上制作太阳和月亮。并将它们分别转化为元件。

7、在选中太阳和月亮层的基础上新建引导线层。在引导线层上绘制引导线。

8、在太阳层上设置关键帧，在第一关键帧上（第1帧）将太阳元件放置在引导线的一

端，让元件的中心和引导线重合。在第二关键帧上（第50帧）将太阳元件放置在引导线的另

一端。

9、制作月亮的动画类似第8步。

10、导入动画。保存动画源文件。

二、时间线应用，制作小球的抛物线运动。

关键步骤说明：

1、方台在最底层，且是独立的一层。

2、小球在制过程中注意做出立体感。由于小球是个运动的物体，故它必须是独立的一

^3彳^彳寻不方*台（故在同—bc

3、小球层上可以制引导线层。引导线层主要控制小球从方台边缘滚下的过程。而小球

在方台上的滚动则可用二点间的移动来完成，并且让小球边移动边滚动。（注意：小球必须是

元件）。以下为主要操作步骤的图示。

小球第1关键帧的参数，这一步可让小球实现滚动的过程。

此图为小球沿着引导线落地的过程，注意观察元件中心和引导线的重合。从洋葱效果看

小球滚落的速度是不均匀的，故可在弧线引导线的中间再设定一个移动关键帧。

图中垂直的引导线是用来引导小球作反弹运动的。但在设定关键时必须注意基反弹过程

应该是由快到慢，再由慢到快。下图是小球的关键图。

作业布置：

做以上二个

例子。并做练习：

第14课利用钢笔工具制作立体字

教学目的：

掌握制作立体字的方法

教学内容：

各个常用线条工具的使用。

教学重点：

立体文字的制作。

教学过程：

制作以下一幅倒影立体字：

主要步骤：

1）选择菜单File>New,建立一个新文件。

2）选择工具栏中的文字工具，并设置字体类型为ArialBlack,字体大小设置成100,

在工作区中点击鼠标，然后在出现的黑框中输入文字“AT”。

3）选择菜单Modify>BreakApart,将文字打碎,

选择工具栏中的墨水瓶工具◎,依次点击文字边缘，这时文字边缘出现边框。

单击DELE将文字中间的填充部分删除，只留下文字边框。

4）用箭头工具将文字边框全部选中,

按下键盘上的Alt键。用鼠标向右上方拖动文字边框，复制出新的文字。

5）删除不可见的边线,

按下按钮蛆1,并用直线工具力绘制出文字“TV”的框架图形。

6)选择工具栏中的油漆桶工具，并将填充颜色设置成由蓝色到蓝百色到蓝色

的直线渐变，如图所示。

其中蓝色的RGB值为(68,149,247),蓝白色的RGB值为(185,215,251)。

设置完毕，分别在文字的正面点击鼠标。填充后的效果如图所示

按下油漆桶参数栏中的按钮时，调整填充的直线渐变的角度。如图所示

TVTV

7)将油漆桶工具参数栏中填充颜色设置成由深蓝色到浅蓝色再到深蓝色的直线渐变，其

中深蓝色的RGB值为“(9,87,166),浅蓝色的RGB值为(49,146,242),设置完毕,

用鼠标点击文字的顶面。

8)将油漆桶工具参数栏中填充颜色设置成由暗蓝色到深蓝色再到暗蓝色的直线渐变，其

中暗蓝色的RGB值为“(4,40,74),深蓝色的RGB值为(18,86,199),设置完毕，用

鼠标点击文字的侧面。

9)按住Shift键，依次选中文字的边框并删除。

TV

10）将上述对象转换成元件。

11）下面制作立体文字的倒影。新建元件“mirror"，进入编辑模式。从图符资料库中拉入

图符“tv”，并将它打碎。按住Shift键，依次选中文字的正面，然后选择菜单修改〉转换》

垂直翻转q将选中文字正面翻转。如图斫示

菖Scene1画…I_____________________

田3口|F51015

回园Binin~

12）用同样的方法制作倒影立体文字如图所示。

1A

13）点击等时线窗口的场景按钮，切换到场景1,新增一图层Layer2,并拖动其至图层

Layer1的下方。

14）从图符资料库中拉入元件“mirror”,并调整其位置如图所示。

15）用鼠标单击图符“mirror"，在效果对话框中设置Alpha值为30。即可见倒影效果。

」效果将两式:声音I

|Alpha

作业布置：制作效果图

第15课对象的操作

教学目的：

理解FLASH中“对象”的概念；掌握位图到矢量图的方法；掌握对象缩放、旋转、倾

斜等变形手段；掌握对象的排列方法。

教学内容：

对象缩放、旋转、倾斜、变形

教学重点：

如何在动画过程设置各种变形关键帧。

教学过程：

作为一个功能强大的矢量图动画制作工具，Flash能够创作出眩目的动画效果，不过在

正式的动画编辑之前需要对单一的图形元素进行编辑处理。本章我们将更深一步地把学习对

对象的编辑处理。

箭头工具

1使用箭头的单击功能，可对矢量图的色块或线条进行选择。双击可选取整个圆形。

2选择箭头工具，用鼠标在工作区中拖曳出一个矩形。

如果拖曳的虚框只框住对象的一部分，则根据对象性质的不同会有不同的结果：

*在选取的对象为非矢量图时，会选择整个对象；

**在选取对象为矢量图形时，选择的为实际框住的区域。

***当选取对象为字符对象、符号外部引用对象或已经群组的矢量对象时，如果选框未将

其全部覆盖则不被选取。

套索工具:利

套索工具主要用于选择不规则区域中的对象或对象中的不规则部分。

提示:多边形模式:两个单击点之间为直线连接,最后通过鼠标的双击完成选取操作。

魔棒工具：

在用魔棒模式对位图进行操作之前需对位图进行Modify>=BreakApart处理。在完成对

一个区域的选择之后，通过对其他区域的单击将使更多的色块加入到选择队列中。魔棒主要

用于位图中色块的选取。只要在图形中单击鼠标左键，与单击部位颜色相似的部分将被选取。

缩放、旋转和倾斜：

缩放：

在属性栏中选择缩放按钮到。被选择对象周围出现八个控制手柄。拉动控制柄，可完成

对象的拉伸和缩放。亦可Windows菜单，指向Inspect子菜单选择Transform命令，在

Transform面板中相应栏中输入数值可以同时旋转和缩放对象。

旋转和倾斜：

1.单击31按钮。被选择对象周围出现八个圆形控制手柄。

2.用鼠标拖动四角上的控制柄，可以旋转对象。打开Modify菜单指向Transform子菜单,

选择ScaleandRotate命令，在Rotate栏中输入旋转角度，按0K按钮完成操作。

且

里。

移动变形中心点：

选取一个对象，打开Modify菜单指向Transform子菜单，选择EditCenter命令，此时

编辑对象中心出现一个十字标记。可用鼠标拖动中心十字到目标位置。

矢量图形边缘柔和：

选取矢量色块。打开Modify菜单，指向Curves子菜单，选择SoftenEdges命令，弹出

SoftenEdges面板。

在SoftenEdges面板中进行设置。单击0K按钮完成操作。

一1.

组合及解散对象:

选择多个对象。打开Modify菜单选择Group命令，所选多个对象将被组合在一起。

打开Modify菜单，选择BreakApart命令。可使一般对象变成矢量图形，进行一些原来

不可进行的操作，例如变形操作等。

锁定编辑对象：

当工作区上存在多个对象时，操作对象的相互干扰会使编辑工作变得困难。我们可以通

过锁定对象来避免误操作的产生。

选择要锁定的对象。

打开Modify菜单,指向Arrange子菜单选择Lock命令，完成锁定操作。

打开Modify菜单，指向Arrange子菜单选择UnlockAll命令，所有对象将解除锁定。

第16课绘制漂亮的背景

【教学内容】

小学信息技术第4册（重庆大学版）第3课《漂亮的花手绢》。

【教学目标】

1、让学生掌握矩形工具、颜料桶工具、铅笔工具及画笔工具的基本操作。

2、让学生掌握“填充”面板的设置及基本操作。

3、培养学生良好的审美情趣和操作习惯。

【教学重点】

颜料桶工具、转换填充工具、画笔工具（画笔大小、画笔形状）的设置及基本操作。

【教学难点】

“填充”面板的设置及基本操作。

【教学方法】

讲解法、演示法、练习法

【教学准备】

1、网络状况良好。

2、制作1-2个漂亮的动画背景范例。

【教学过程】

一、组织教学（略）

二、新课

1、矩形工具

师：请同学们看书第1步，自学如何利用矩形工具绘制一个漂亮的矩形背景。看谁做得

又对又快且又漂亮。

（生：示范并用连贯的语言讲解其操作过程。）

2、“填充”面板的设置。

师：师示范“填充”面板的调用及基本设置，完成第2步。

生：小组内讨论完成。（生练习）

3、颜色的填充及渐变方向的改变

师：颜色设置好之后，如何运用，使得我们的背景更加漂亮呢？（提出问题）

生：运用颜料桶工具进行填充，运用转换填充工具改变渐变方向。让学生自学教材第3、

第4操作两步。并让能熟练操作的学生到教师机示范其操作。（解决问题）

4、重复第1一4步，在绘图区下方再画一个长方形，并进行渐变填充。（进一步熟悉前面

的操作）

5、铅笔工具的使用

师：前边学习了矩形工具、填充工具，铅笔工具的应用更简单，与它们有着类似的方法。

注意：线条的起点和终点都要在这两个长方形的交叉点上，使得内部成为一个封闭的图形，

然后把这个封闭的图形填充上绿色。（师示范）

生：练习操作

6、画笔工具的应用

师：给天空加上两朵白云，会让背景更加漂亮，怎么完成呢？（提出问题）

应用画笔工具，应注意选择画笔的大小和形状。

生：操作练习

这样，-一幅漂亮的背景图就基本完成了，同学们还可以在此基础上，根据美术课上学到

的知识，去进一步美化自己的作品。

7、作品的保存：注意保存的位置和文件名。（师演示）

8、展示作品，师点评，小组内评，学生相互评。

三、总结

今天的内容非常丰富，同学们能很好地的达到这一节课的学习目的，为同学们以后的学

习打下了很好的基础，为以后的动画制作了一幅漂亮的背景，请同学们保存自己的作品。下

节课我们将进一步巩固这节课的学习内容，那就要看看谁的更漂亮，更独特了。同学们可以

思考怎样利用前面所学的知识来做出和别人不一样的背景呢？

四、下课

请同学们收拾好座位，排好队，下课。

漂亮背景

附板书：PB雇工具

铅笔工具

颜色的填充及渐变

“填充”面板的设置

矩形工具

第17探飘动的图片

教学目的：

1、要求学生掌握外部文件的导入；

2、了解图层的重叠产生的效果是怎样的；

3、初步掌握“动画旋转方式”的设置。

教学重点：外部文件的导入以及“动画旋转方式”的设置

教学难点：图层重叠的效果

教学内容：

一、组织教学

在FLASH5中，图片也可以制作动画，恰当的图片动画，会给你的动画增添许多生气。

同学们，在前面学习“飞舞的文字”基础上，今天我们将和同学们一道来学习“飘动的图片”。

二、新授

第一步：启动软件，导入文件。

启动Flash5后，单击“文件”一“导入”,在“导入”对话框中选择图片所在的文件夹

后，在文件类型中选择“所有文件”，选择图片“背景”，单击“打开”按钮。将文件导入到

Flash5的库中。

第二步：设置动画长度

在第90帧处单击右键，单“插入帧”，使动画的长度为90帧。

此步也可跳过，在待其它动画制作完成之后，再回来做这一步。也就是先不设置动画长

度。

第三步：新建图层，导入文件并设置动画。

新建图层2,选择图层2的第1帧，导入素材中名为“进入学校”的图片，用箭头工具

将图片移动绘图区的适当位置。

在图层2的第1帧处单击右键，单击“创建动画动作”，在图层2的第30帧处插入关键

帧，将图片移到绘图区另一个适当位置。

在图层2的第90帧处，按住鼠标左键，将其拖到第30帧，将图层2中30帧以后的所有

帧全部删除。（如果前面未完成第2步，则此操作可跳过）

第4步：新建图层，继续完善动画。

新建图层3,在第20帧处插入关键帧，导入图片“科技活动”，在20—50帧处建立和图

层2中一样的动画。新建图层4,在第40帧处插入关键帧，导入图片“时装表演”，在40—

70帧处“创建动画动作”。

第5步：新建图层5,在第60帧处插入关键帧，导入图片“舞蹈表演”，将图片移动到

绘图区左下角。在第90帧处插入关键帧，将图片移到右上角外。

第6步：单击选中图层5的60—90帧，在“帧”面析中选择补间动画方式为“移动”,

设置旋转方式为“顺时针”，次数为2。

这样，飘动的图片就作好了。

第18课转动的时卸

教学目的：

1、掌握对象的“群组”。

2、掌握对象的旋转设置。

教学重点：

对象的旋转设置

教学内容：

一、组织教学

日月如梭，时光飞快流逝。转眼进入了2006年，时间无处不在，时钟与时

间紧密相连。同学们，一圈一圈转动的时钟，记载着我们成长的历程与欢乐。

这一课，我们就一起来制作转动的时钟。

二、新授

第1步：绘制钟面。

第2步：设置动画长度为60帧。在第60帧处单击鼠标右键，单击“插入

帧”，使动画的长度为60帧。

第3步：新建图层，制作时针转动动画。新建图层2,选择图层2的第1

帧，在钟面上画一根时针。（时针形状自己决定）

第4步：单击图层2的第1针，将刚才画的时针选中，单击“修改”一“群

组”，或Ctrl+G快捷键，将所画的时针建立为一个群组。

第5步：在图层2的第1帧上单击右键，并“创建动画动作”。

第6步：在图层2的第1帧上单击左键，将时针选中，单击“修改”一“转

换”一“编辑中心”，将时针的中心点移动到钟面的中心位置。

第7步：在图层2的第60帧处插入关键帧，单击旋转按钮，将时针转动一

个刻度。

第8步：新建图层制作分针转动动画。新建图层3,选择图层3的第1帧,

在钟面上画出一根比时针略长的分针。

第9步：在图层3的第1帧上单击右键，将刚才画的分针选中，单击“修

改”一“群组”，或Ctrl+G快捷