七年级语文上册 第四单元教案 新人教版

七年级语文上册第四单元教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第四单元教案新人教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升语文学科的核心素养，包括审美鉴赏、文化传承、思维品质和语言运用。

2.理解和感悟本单元所选文章的思想内容和表达技巧，提高阅读理解能力。

3.培养学生的创新思维和批判性思维，学会从不同角度分析和解读文本。

4.加强学生的语文实践能力，能够运用所学知识和方法进行阅读和写作。

5.提高学生的文化素养，了解和传承中华优秀传统文化。学情分析1.学生层次：七年级一班的学生在学习程度上存在一定差异，部分学生基础较好，对语文学科有一定的兴趣和热情，而部分学生可能因为各种原因，如学习习惯、家庭环境等，导致学习成绩相对较差。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，但分析文本的能力、思维品质和创新能力有待提高。学生在文化素养方面有一定的了解，但对中华优秀传统文化的传承和理解还不够深入。

3.行为习惯：学生们在学习过程中，部分学生可能存在上课注意力不集中、作业完成不及时等问题，这将对课程学习产生一定影响。

4.对课程学习的影响：针对学生们的学情，本节课的教学设计和教学方法需要因材施教，既要激发学生的学习兴趣，又要注重培养学生的分析文本、创新思维和文化传承能力。在教学过程中，需要关注学生的学习习惯和行为表现，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

5.针对学情分析的教学策略：针对学生们的学情，本节课将采用多元化的教学手段，如启发式教学、小组合作、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导，提高他们的分析文本、创新思维和文化传承能力。此外，结合学生的学习习惯和行为表现，加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学平台等。

3.信息化资源：新人教版七年级语文上册教材、相关教学视频、PPT课件、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第四单元的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第四单元主要学习什么内容吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于本单元文章的图片或视频片段，让学生初步感受文章的魅力或特点。

简短介绍第四单元的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第四单元文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本单元文章的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解本单元文章的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍本单元文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第四单元文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解本单元文章的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇文章进行深入讨论。

小组内讨论该文章的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第四单元文章的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文章的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第四单元文章的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第四单元文章的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调第四单元文章在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第四单元文章的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.单元文章概述

本单元选取了几篇代表性的文章，包括XXX、XXX、XXX等，涵盖了不同的题材和风格。这些文章不仅在文学上具有较高的价值，而且与我们日常生活和学习也密切相关。通过学习本单元文章，学生可以提高自己的阅读理解能力、审美鉴赏能力和文化素养。

2.文章主题与思想内涵

本单元文章围绕XXX主题展开，揭示了XXX、XXX等方面的内容。在阅读过程中，学生需要把握文章的主题，理解作者的观点和态度，并能够从中受到启发，联系自己的实际进行思考。

3.文章结构与表达技巧

每篇文章都有其独特的结构特点和表达技巧。学生需要了解并分析文章的标题、开头、结尾、过渡、悬念等要素，以及作者运用的一系列表达手法，如描写、议论、叙述、抒情等。通过学习文章的结构和表达技巧，学生可以提高自己的写作能力。

4.重点词汇与语法知识

本单元文章中包含了一些重点词汇和语法知识，如XXX、XXX、XXX等。学生需要掌握这些词汇和语法知识，并能够熟练运用到实际阅读和写作中。

5.文化背景与传统价值观

本单元文章中涉及到了一些文化背景和传统价值观，如XXX、XXX等。学生需要了解这些文化背景，理解其中的传统价值观，并能够结合文章内容进行思考和分析。

6.拓展阅读与写作训练

为了巩固本单元的学习内容，学生需要进行一些拓展阅读和写作训练。可以推荐一些与本单元主题相关的文章进行阅读，以开阔自己的视野，提高阅读水平。同时，学生还可以进行一些写作训练，如写一篇读后感、写一篇以XXX为主题的作文等，以提高自己的写作能力。课后拓展1.拓展内容

本节课的拓展内容主要包括与本单元相关的阅读材料和视频资源。阅读材料可以包括一些经典的文学作品、相关的评论文章以及作者的其他作品等。视频资源可以是一些与本单元主题相关的纪录片、电影片段或者是作者的访谈等。具体的拓展内容如下：

阅读材料：

-《XXX》：为本单元文章的作者的其他作品，学生可以通过阅读加深对作者写作风格的理解。

-《XXX》：一篇关于本单元文章主题的评论文章，学生可以通过阅读了解不同人对文章主题的理解和观点。

-《XXX》：一篇关于本单元文章背景的文化介绍文章，学生可以通过阅读了解文章背景的文化内涵。

视频资源：

-《XXX》：一部与本单元文章主题相关的纪录片，学生可以通过观看了解主题的实际情况。

-《XXX》：一个关于作者的访谈视频，学生可以通过观看了解作者的创作背景和写作心得。

-《XXX》：一个电影片段，展示了文章中的某个情节的生动演绎，学生可以通过观看加深对文章情节的理解。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生需要在课后自主选择拓展内容，并进行阅读或观看。对于阅读材料，学生需要做好阅读笔记，对于视频资源，学生需要观看并撰写观后感。

在下一节课的开始，教师可以组织一个拓展分享环节，让学生分享自己课后拓展的学习成果，如阅读心得、观后感等。教师可以根据学生的分享情况进行点评和指导，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施在教授七年级语文上册第四单元的过程中，我认识到教学过程中的一些亮点和需要改进的地方。

（一）教学特色创新

1.课堂互动：我尝试了启发式教学和小组合作，让学生在讨论中思考，在互动中学习，提高了他们的阅读理解和分析能力。

2.案例分析：通过具体的文章案例，让学生深入了解文章的特性和重要性，培养了他们的创新思维和批判性思维。

3.情境模拟：我设计了一些情景模拟活动，让学生在模拟文中情境中学习和应用所学知识，提高了他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生上课注意力不集中，这对教学效果产生了一定的影响。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生对文章的分析仍停留在表面，未能深入挖掘文章的深层含义。

3.教学评价：在评价学生学习成果时，我发现过于注重考试成绩，未能全面评估学生的学习进步和努力程度。

（三）改进措施

1.教学管理：为了提高学生的上课注意力，我将在课堂上采取一些措施，如定期检查学生的学习情况，鼓励学生参与课堂讨论等。

2.教学方法：为了让学生更深入地理解文章，我将采用更多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，引导学生从不同角度分析和解读文本。

3.教学评价：我将调整评价标准，不仅仅关注学生的考试成绩，更加注重学生的学习过程和努力程度，鼓励他们积极参与课堂活动。板书设计①文章主题：以醒目的标题突出本单元文章的主题，帮助学生明确学习重点。

②文章结构：用图表或示意图展示文章的结构，让学生直观地了解文章的组织形式。

③表达技巧：列出文章中运用的主要表达技巧，如描写、议论、叙述、抒情等，引导学生关注并运用这些技巧。

2.关键词汇：

①词汇表：列出本单元文章中的重点词汇，让学生通过板书快速回顾和记忆。

②词义解释：对一些生僻或容易混淆的词汇进行简要解释，帮助学生准确理解和运用。

3.重点句子：

①经典句子：选取本单元文章中的经典句子或名句，用醒目的字体展示，让学生欣赏并记忆。

②句子解析：对一些重要的句子进行解析，引导学生关注句子的结构和意义，提高阅读理解能力。

4.艺术性和趣味性：

①插图设计：在板书中适当加入与文章主题相关的插图，增加板书的趣味性和艺术性。

②色彩运用：合理运用色彩，突出重点知识点和关键词汇，提高学生的视觉吸引力。

③互动环节：设计一些与文章内容相关的互动环节，如填空题、连线题等，让学生在板书上进行操作，增强学生的参与感和学习兴趣。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如积