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人教版高中数学必修1第一章集合与常用逻辑用语1.3.2-补集授课：张丹老师[慕联教育同步课程导学篇]课程编号：TS2004010302RB1010302ZD（A）学习目标了解全集和补集的意义，会求给定子集的补集，并会借助韦恩图加以理解.11导入在研究问题时，我们经常需要确定研究对象的范围.从小学到初中，数的研究范围逐步地由自然数到正分数，再到有理数，引进无理数后，数的研究范围扩充到实数.在今后的学习中还将进一步扩充。在不同范围研究同一个问题，可能会有不同的结果.例如，研究方程的解集在有理数范围内只有一个解2，即而在实数范围内有三个解：2，即知识梳理可用Venn图表示记作，即

2．补集对于一个集合

，由全集

中不属于集合

的所有元素组成的集合称为集合

相对于全集

的补集，简称为集合

的补集一般地，如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作.1．全集解：根据题意可知，解：根据三角形的分类可知例5

设

，={1,2,3}，={3,4,5,6}

求,例6

设全集

，

，

，求∩,∪==

巩固练习解：

解：练习1已知

，

，求,练习2

已知，,，求∩，，课堂小结补集是一个相对概念2对于一个集合

，由全集

中不属于集合

的所有元素组成的集合称为集合

相对于全集

的补集11慕联提示亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如

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