高中历史 第五单元 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦创新演练大冲关 岳麓版选修4

第五单元第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦创新演练大冲关(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．(·新课标全国高考)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是()[A．得到了科学实验的验证[B．改变了人类对自然世界的认识C．推动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律解析：迁移哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B项。A、C、D三项均不符合史实。答案：B2．(·江苏高考)菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是()A．伽利略 B．达尔文C．牛顿 D．爱因斯坦解析：材料反映了相对论的内容，这一理论是爱因斯坦提出的，故D项正确；伽利略、牛顿的科学贡献只是局限在肉眼的观察范围即宏观世界的绝对时空观，故A、C两项不符合题意；达尔文的进化论与题目材料反映的内容无关，故B项不符合题意。答案：D3.黄易先生是“穿越小说”的鼻祖。他的代表作品《寻秦记》，描述了20世纪的一个特种兵，因时空机器出故障，被送到战国末期的赵国，参与了战国末期到秦初波澜壮阔的列国争战的故事。现代科学的发展有可能为此种“穿越”提供理论上的支持。你认为，该理论应该是()A．量子理论 B．相对论C．基因学说 D．经典物理学解析：相对论提出了相对性原理，认为时间、空间、运动、质量是相对的，是可以互相转化的。答案：B4.有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你”。卓别林所要表达的是()A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B．相对论有悖于人们的常理C．经典物理与人们的日常生活很近D．科学家与艺术家一样受人尊敬解析：提取材料中的信息“大家欢迎你是因为他们都不理解你”，是因为爱因斯坦的相对论有悖人们的常理。答案：B5．1955年7月发表的、强调了核战争将导致的严重后果、建议东西方的科学家召开一个世界性会议的宣言是()A．《联合国国家宣言》B．《关于普遍安全的宣言》C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平年宣言》解析：1955年7月9日，英国著名哲学家罗素在伦敦公布了由他亲自起草、包括爱因斯坦在内的其他10位著名科学家联名签署的《罗素—爱因斯坦宣言》，警告使用氢弹的核战争将给人类带来毁灭性的灾难，敦促各国政府放弃以武力作为实现政治目的的手段。答案：C6.爱因斯坦生前留下遗言：“不许把这房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦()A．崇拜偶像B．死后要哀荣C．看重荣誉D．不希望别人把自己当偶像来崇拜解析：“不许把这房子变成博物馆”，是不希望别人把自己当偶像来崇拜，表现了爱因斯坦反对个人崇拜、谦虚的精神。答案：D[二、非选择题(每小题10分，共20分)7．年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变我们每个人看世界的方式。”阅读下列材料，回答问题。材料一在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。[材料二爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系。牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。牛顿：哪有十全十美的理论，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。(1)材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？(6分)(2)根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？(4分)解析：第(1)问，考查了牛顿力学体系及历史作用，根据所学知识回答即可；第(2)问，考查牛顿力学和相对论的关系，根据“相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律”来回答；科学的灵魂，主要指科学探究精神。答案：(1)发现：万有引力定律。作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。(2)关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。灵魂：科学探究精神。8．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。结合以下材料，回答问题。材料一20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。材料二1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”(1)根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质？(4分)(2)根据材料二归纳，爱因斯坦在论述科学作用时的侧重点是什么？简要分析其原因。(4分)(3)爱因斯坦作为伟大的科学家在论述科学作用时的价值取向是什么？(2分)解析：本题考查爱因斯坦对科学技术的发展、人类和平的认识。解题的关键在于理解材料的基础上结合当时的时代背景来组织答案。第(1)问，第一小问主要根据材料提示，并结合其主要科学贡献来归纳概括；第二小问，从爱因斯坦一生的经历来归纳。第(2)问，结合材料归纳侧重点，结合时代背景分析原因。第(3)问，根据材料二归纳。答案：(1)提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学发展；关