心理学：学前心理学试卷（三）

心理学：学前心理学试卷（三）1、问答题

学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？正确答案：学前儿童判断的发展变化有以下趋势：（1）判断形式间接化。从以直接判断为主，开始想间接判断发展。（2）判断内容深入化。判断内容从反（江南博哥）应事物表面联系想反映事物本质联系发展，也就是从直接判断向间接判断发展。（3）判断根据客观化。从以对待生活的态度为依据，开始向以客观逻辑为依据发展。（4）判断论据明确化。幼儿起先没有意识到判断的根据，以后开始逐渐明确意识到自己的判断的根据。2、单选

培养儿童正确发音的关键期是（）。A.2岁半B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右正确答案：C3、名词解释

自我中心性正确答案：处于这类思维水平的儿童倾向于从自己的立场，去认识事物，而不太能从客观事物本身的内在规律及他人的角度认识事物。4、名词解释

简述幼儿口语表达能力发展的趋势。正确答案：（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语（2）从情境性言语过渡到连贯性言语（3）讲述的逻辑性逐渐提高（4）逐渐掌握言语表达技巧5、单选

儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）A.无有规律B.近远规律C.首尾规律D.大小规律正确答案：C6、填空题

（）是初步掌握本族语言的时期。正确答案：先学前期7、问答题

影响亲子交往的影响因素有哪些？正确答案：（1）首先，父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望，对其教养行为有直接的影响；（2）其次，父母的受教育水平，社会经济地位，宗教信仰以及父母之间的关系状况等；（3）儿童自身的发育水平和发展特点是影响亲子交往的另一重要因素；（4）此外，亲子交往还受家庭以及其他许多因素的影响，如邻里、社区的风气舆论、民族的传统、风俗习惯、以及托儿所、幼儿园的要求和教养方式等。8、单选

学前儿童自我意识内容不包括（）。A.自我意识B.自我控制C.自我调节D.自我评价正确答案：B9、填空题

智利量表通常包括严格制定的标准化的（）和（）的得分。正确答案：题目：常模10、填空题

学前儿童心理学研究的是（）。正确答案：学前儿童的心理11、单选

在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最慢的。A.思维B.想象C.气质D.性格正确答案：C12、问答题

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。正确答案：（1）美国心理学家格塞尔用双生子爬梯实验，说明生理成熟对学习技能的前提作用。（2）双生子T和C在不同年龄学习爬楼梯。T从出生后第48周起接受训练，每天练习10分钟，连续6周。C则从出生后第53周开始，每天练习时间相同，仅训练两周，就赶上了T的水平。13、问答题

试述同伴交往的重要性。正确答案：一、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极方面发展。二、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾。三、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展。四、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效基础。14、填空题

婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2、（）3、（）。正确答案：连续音阶段；模仿发音—学话萌芽阶段15、名词解释

儿童心理发展的年龄特征正确答案：儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的典型的、本质的心理特征。儿童心理发展特征往往和年龄相联系，儿童的心理年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成起来的。儿童心理发展年龄特征具有稳定性和可变性。16、单选

传统的气质类型不包括（）。A.活泼型B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质正确答案：A17、单选

（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象正确答案：B18、单选

（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象正确答案：B19、单选

（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。A.语言B.思维C.记忆D.想象正确答案：B20、填空题

3岁左右，幼儿已经能够掌握（）个词。正确答案：1000—110021、单选

下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（）。A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期正确答案：D22、名词解释

情绪情感正确答案：人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。23、名词解释

直接动机正确答案：动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。直接动机是幼儿对活动本身感兴趣。根据动机和目的的关系之不同，可以把动机分为直接动机和间接动机。与目的直接联系的动机称为直接动机。幼儿行动的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的。24、名词解释

抽象逻辑思维正确答案：指用抽象的概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。25、填空题

四岁左右是培养儿童正确发音的（）。正确答案：关键期26、单选

儿童最早出现的记忆是（）A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆正确答案：A27、填空题

（）是学前儿童认知发展的标志之一。正确答案：想象的产生28、单选

（）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。A.品质B.人格C.性格D.气质正确答案：C29、单选

（）是维持儿童心理健康的重要手段。A.想象B.思维C.记忆D.语言正确答案：A30、单选

一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）A.喜欢撒谎B.认知存在障碍C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了正确答案：C31、单选

幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（）A.依靠生理上的变化B.依靠生活中接触到的周围现象的变化C.根据日夜和季节变化D.依靠成人教授正确答案：B32、问答题

简述幼儿性格年龄特征。正确答案：活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。33、填空题

（）的出现标志着儿童心理的发展。正确答案：条件反射34、单选

（）是儿童心理活动和行为的激发者。A.个性B.社会性C.言语D.情绪情感正确答案：D35、单选

幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性正确答案：D36、问答题

幼儿口语表达能力的发展趋势？正确答案：（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语；（2）从情境言语过渡到连贯性言语；（3）幼儿讲述的逻辑性提高；（4）逐渐掌握语言表达技巧。37、问答题

简述幼儿初期直观行动思维发展特点。正确答案：直观性和行动性；出现了初步的间接性和概括性；缺乏行动的计划性和对行动结果的预见性；思维的狭隘性。38、填空题

（）又叫做积极的社会行为，或亲善行为，它是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。正确答案：亲社会行为39、填空题

（）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。正确答案：社会生活条件；教育40、单选

新生儿出生时身高约为（）。A.30cmB.40cmC.50cmD.60cm正确答案：C41、问答题

为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况？正确答案：（1）这是由于幼儿对认识水平不高，有时把假象表象和记忆表象混淆了；（2）有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致变成似乎是记忆中的事情了；（3）由于知识经验的不足，把假想的事情信以为真。42、问答题

个性的基本特征。正确答案：（1）心理活动的整体性；（2）心理活动的倾向性；（3）心理活动的稳定性；（4）心理活动的独特性；（5）心理活动的积极能动性。43、单选

3岁儿童已能辨别（）。A.上下方位B.前后方位C.“自我”为中心D.上下、前后正确答案：D44、单选

下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到达肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作正确答案：B45、填空题

了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。正确答案：分类法；排除法；解释法；守恒法46、问答题

环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？正确答案：（1）社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；（2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；（3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。47、填空题

想象是对头脑中已有的（）进行加工改造，重新组合成为（）的过程。正确答案：表象；新形象48、名词解释

影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？正确答案：（1）活动目的与任务的明确性（2）对活动结果的兴趣（3）活动组织的合理性（4）与已有知识经验的关系（5）良好的意志品质49、单选

影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（）A.生理成熟B.家庭因素C.环境因素D.教育因素正确答案：A50、名词解释

生理成熟正确答案：是指身体生长发育的程度或水平，也称胜利发展。51、填空题

（）是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。正确答案：再造想象52、填空题

注意具有稳定性、广阔性、（）、（）四种基本品质。正确答案：转移性、分配性53、单选

学前儿童口吃现象常常出现在（）。A.1岁半—2岁B.4—5岁C.5—6岁D.2—4岁正确答案：D54、填空题

了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。正确答案：排除法55、单选

儿童思维的发生时期在（）岁。A.0—1岁B.1—2岁C.1.5—2岁D.1—3岁正确答案：C56、填空题

儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为（）、（）、（）、（）。正确答案：枕叶；颞叶；顶叶；额叶57、单选

不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性正确答案：D58、单选

儿童言语的准备在（）岁。A.0—1岁B.0—1.5岁C.0—2岁D.0—3岁正确答案：A59、单选

为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计（）A.视觉悬崖实验B.投射测验C.陌生情景测验D.定势想像实验正确答案：C60、单选

美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德正确答案：C61、问答题

试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。正确答案：生理原因：由于2—4岁儿童的言语调节机能还不完善，造成连续发音的困难。心理原因：说话时过于急躁、激动和紧张造成的。从“思想”转换成言语的过程中，可能会因为找不到合适的词汇和更好的表达形式而感到焦急，也可能会因为发音的速度赶不上思想闪现的速度而造成二者的脱节。会使儿童处于紧张状态，而这种紧张可能造成发音器官的细微抽搐和痉挛，出现了发音停滞和无意识地重复基本音节的情况。经常性的紧张便成为习惯，以至于每次遇到类似的词语或情境时，都出现同样的“症状”。模仿，幼儿的好奇心强，爱模仿，班上某个孩子偶尔会出现“口吃”，会使他们觉得有趣儿，“好玩儿”而加以模仿，最后不自觉地形成习惯。矫正口吃的重要办法是消除紧张，成人应和颜悦色地提醒他们不要着急，一个字一个字的慢慢讲话，对生活在幼儿园集体中的儿童，教师则要教育其他幼儿不要模仿，更不要讥笑。62、单选

下列属于新生儿条件发射的是（）。A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射正确答案：C63、填空题

幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。正确答案：社会化；自我调节化64、名词解释

具体形象思维正确答案：具体形象思维是在直观行动的思维中孕育起来，并逐渐分化出来，具有具体性和形象性的特点。幼儿的思维内容是具体的。他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象的概念。幼儿思维的形象性，表现在幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维。65、单选

学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（）。A.出生后三个月B.1岁C.6个月D.2岁正确答案：D66、填空题

判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（）之间或者（）之间的肯定或否定性联系的过程。正确答案：事物；事物与其特征67、单选

孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）A.顺序性的B.是稳定的C.是可变化的D.阶段性的正确答案：D68、问答题

简述幼儿想象夸张性的原因。正确答案：由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，往往抓不住事物的本质；情绪对想象过程的影响。69、单选

学前儿童自我意识内容不包括（）。A.自我意识B.自我控制C.自我调节D.自我评价正确答案：B70、填空题

（）是培养儿童正确发音的关键期。正确答案：四岁左右71、名词解释

道德感正确答案：是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。72、填空题

（）是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定或抗拒的行为。正确答案：危机期73、问答题

试述四种教养方式中哪种教养方式最好？怎样做一位好父母。正确答案：权威型，在这种教养方式下的孩子多数独立性较强，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好；父母应采用权威型教养方式，对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；对儿童提出明确的要求，并坚定的实施规则，对孩子的不良行为表示不快，而对其良好行为表现表示支持和肯定，高控制，情感上偏于接纳和温暖，避免专断放纵、忽视。74、单选

在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁正确答案：B75、问答题

联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。正确答案：保持就是已经获得的知识经验在头脑中储存和巩固的过程。在保持阶段，头脑中存储的知识经验会发生量和质的变化。保持的数量随时间的推移而逐渐下降，最显著的表现就是遗忘。质的变化是由于每个人原有的知识经验不同，加工、组织经验的方式不同，因而回忆出来的内容会发生多种形式的变化。遗忘是对识记过的材料不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误。遗忘在学习之后立即开始，进程是先快后慢。因此，在安排学前儿童的活动时，要注意以下几点：（1）学过的东西要及时的复习。（2）合理分配复习时间。如，分散复习与集中复习相结合，复习时眼耳手脑并用等等，以提高复习的积极性和增强复习的效果。（3）利用记忆恢复的规律。幼儿有一种特殊的记忆恢复现象。即学习某种材料后，相隔一段时间所册来那个到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。我们应当以记忆恢复的规律来正确看待学前儿童的记忆，并利用这一记忆规律来组织孩子的学习、游戏等活动，以提高记忆的效果。（4）排除影响学习材料之间的干扰。在同一时间内不要求孩子学习、识记的内容太多，否则，产生干扰，加重孩子的负担。要求孩子记牢的材料或事情，要一件一件地巩固。（5）排除疲劳的干扰。学习或识记活动的安排，要动静交替，劳逸结合；不同性质的学习内容交替安排，以使大脑皮质神经细胞轮流工作，轮流休息，以利于提高记忆效果。76、单选

婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。A.行为B.思维C.想象D.感知觉正确答案：D77、填空题

在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。正确答案：气质78、名词解释

简述学前儿童思维发展总趋势。正确答案：（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。79、名词解释

亲子关系正确答案：主要是指儿童与父母（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系。80、单选

儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽正确答案：D81、单选

儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（）A.1~1岁半B.1岁半~3岁C.2、3岁~6、7岁D.6岁以后正确答案：A82、单选

（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A.道德感B.理智感C.美感D.依恋感正确答案：A83、问答题

3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？正确答案：幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。幼儿的有意注意有一下特点：（1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；（2）幼儿的无意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。（3）幼儿逐渐学习一些注意的方法；（4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。84、填空题

记忆态度是指记忆的（）和（）。正确答案：目的、意图85、单选

（）影响儿童行为的倾向性。A．情绪B．象C．记忆D．思维正确答案：C86、问答题

幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？正确答案：幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：（1）社会化；（2）情感的丰富化和深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。87、单选

自我意识萌芽的时间（）。A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁正确答案：C88、单选

在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶正确答案：C89、问答题

如何运用“同伴现场提名法”。正确答案：在儿童集体活动的场所，挑选一处既能使幼儿看到搬上其他同伴，又不至于使幼儿为别人所干扰、分心的地方，逐一向每一幼儿提问：“你最喜欢班上哪3个小朋友？”（正提名）和“你最不喜欢班上哪3小朋友？”（负提名），详细记录幼儿的提名情况。如果某一幼儿被提名为“最喜欢的小朋友”则就在正提名上记上1分；相反，如果被提名为：“最不喜欢的小朋友”则就在负提名上记上1分，综合全班幼儿的回答，便可以得出每个幼儿的正、负提名总分。据此便可以判断某个幼儿被同伴接纳的程度，从而判断其同伴社交地位的类型。90、填空题

记忆的种类按目的分类，可以分为（）和（）。正确答案：有意记忆；无意记忆91、问答题

幼儿晚期心理特点。正确答案：（1）好学、好问（2）抽象概括能力开始发展（3）个性初具雏形92、名词解释

简述依恋感发展的四个阶段？正确答案：（1）对人反应无差别的阶段（出生—3个月）（2）对人反应有差别的阶段（3—6岁）（3）特殊的情感联结阶段（6个月—2岁）（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁—3岁左右）93、填空题

（）是人脑对客观现实间接的、概括地反映，是以此为中介，通过概念、判断和推理的形式反映事