老高考旧教材适用2025版高考语文二轮复习阅读强化练4论述类文本阅读+文学类文本阅读+作文审题立意

阅读强化练4论述类文本阅读+文学类文本阅读+作文审题立意一、(2024·河南洛阳一模)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)君子之勇车凤君子之道早已成为中国人心目中的志向人格和行为典范。而在君子的德行中,“勇”又受到相当的重视。中国古代文化中,一方面,“勇”的观念与斗争时代的背景紧密关联;另一方面,“君子之勇”的内涵随着儒家圣贤的诠释和践行,也绽开了非常多元和丰富的维度。儒家思想体系中,“仁”乃全德,统摄其他全部的君子之德。换言之,真正的君子之勇,是统摄于仁的目标之下的,是为实现和维护仁义而产生的坚韧刚毅的意志。孔子提出“仁者必有勇,勇者不必有仁”,强调“勇”对君子人格不行或缺。只有勇且有仁的那些人,才称得上是君子之勇。孔子面对陈蔡绝粮和匡地被围的绝境,依旧弦歌不辍;孟子敢于挑战权威,“虽千万人吾往矣”;司马迁面对汉武帝盛怒,敢于出面舍身为李陵辩护;文天祥写下“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,慨然赴死……究其根本,皆是因为他们内心对于“仁”的信念笃定不移,以“仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”为人生信条。随着“勇”的观念的普遍化,其内涵也日益丰富。人们渐渐将“勇”纳入“礼”的范畴探讨,指出缺乏礼的指导和规范,以血气论勇、以武论勇,“勇”就会生乱。孔门弟子中子路以英勇著称,“暴虎冯河,死而无悔者”说的就是子路之勇。在子路问到“君子崇尚英勇吗?”时,孔子说:君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱,小人有勇无义就会去做盗。事实上,子路之勇是外发之勇、血气之勇、勇武之气,表面上看是一种值得赞美的道德,事实上却是君子须要戒惧、警醒和超越的。君子崇尚“勇而有礼”,因为“礼”所表达的,是一种敬畏之心。勇而有礼,恰恰说明君子之勇并非自大傲慢,而是在敬畏的同时有所担当。勇有大勇和小勇之分。孟子认为“小勇”即匹夫之勇、一夫之勇、血气之勇,“大勇”即文王之勇、武王之勇,目标在于除暴安良、安天下民。由此可知,君子之勇肯定是大勇而非小勇。君子之勇,是使命担当,是心怀天下苍生,是苏东坡所说的“其所挟持者甚大,而其志甚远也”,是鲁迅所言的“无穷的远方,多数的人们,都和我有关”。另外,君子之大勇其实还包含了“每临大事有静气”的镇静和定力。自古以来的贤圣之人,也正是君子之人格进阶目标所在,无一不是内心强大之人。他们之所以能够做到“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”,正是基于对天道的了悟和通达。知耻而后勇。敢于承认和面对自己的缺点也是须要志气的,君子的道德功夫在于不断提升和完善自己的人格境界。“日新之谓盛德”,正如子贡所说,“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”君子之勇,是因为他们着眼的是自己人格的突破与提升,并不怕颜面有失。君子之勇,是君子仁爱、礼义、自省自律、诚意正心的人格呈现,也是君子在漫长的成长和自我锻造中铸就的磅礴之力。(摘编自《学习时报》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.君子之道是中国人心目中的志向人格和行为典范,而其中最受重视的“君子之勇”的内涵更是具有非常多元和丰富的维度。B.“勇”是坚韧而刚毅的意志,是为实现和维护仁义而产生的,它统摄于仁的目标之下,是君子人格不行或缺的。C.仁者比勇者来说是更犯难得的,因为仁者的内心必需具有志气,但不是全部的勇者都具备君子仁义之德,君子勇且有仁。D.中国历史上的名士先贤们,或安时顺命,或刚直不阿,或慨然赴死,皆因他们内心有对“仁”的笃定信念,是真正的大勇之人。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章列举众多古今名人的言论及事例,通过对他们精神内涵的分析梳理和评论,从多个角度绽开论述表达观点。B.文章首先提出“君子之勇”的概念,接着从“有仁”“有礼”“大勇”“知耻”等几个方面对君子之勇进行全面论述。C.文章在论述“知耻”时引用子贡关于君子改过的评论,使说理更加深刻,具有思辨性,论证严谨精确,使文章更有思想深度。D.孔子身处绝境而“弦歌不辍”,子路有“暴虎冯河”之勇。文章将孔子和子路进行对比,意在强调君子需“勇而有礼”。3.依据原文内容,下列关于“君子之勇”的说法不正确的一项是()(3分)A.专诸刺王僚,要离刺庆忌,不过是小勇,匹夫之勇;而天子一怒,伏尸百万,流血千里,才是大勇,君子之勇。B.君子之大勇要求人镇静、有定力,君子对天道了悟而通达,他们内心强大,面对大事能心静如水,镇静应对。C.生活中,有很多物质名号和利益的诱惑,多数人难以摆脱。能不以贫贱富贵累其心者,可以称得上是具有君子之勇。D.君子之勇者,能“知耻而后勇”,他们不回避自己的缺陷,不怕颜面有失,而是努力提升和完善自己的人格境界。二、(2024·黑龙江哈尔滨第四次联合模拟)阅读下面的文字,完成4~6题。(15分)清水麻鞋秦岭始终想脚穿麻鞋,与时间一起走走。那脚印,该是另一番样子吧。“千里之行,始于足下。”或许只有皮鞋、旅游鞋懂我全部旅程的山高水长,独缺麻鞋对岁月的丈量。儿时在老家天水,偶见两三伙伴脚穿玲珑灵巧的麻鞋去学堂,去田间,去赶集,那平地而起的快乐在眉宇间荡漾。我曾问母亲:“您做的千层底用的也是麻线,为啥就不编麻鞋哩?”母亲说:“你不晓得,人家那是清水麻鞋,多半是从清水那边捎来的。”我这才明白,尽管天水到处有麻线,但不是全部的麻鞋都能像清水麻鞋那样出尽风头。清水那地儿像极了它的名字,清清如水、如水清清,应了句老话:“好水养好麻,好麻养麻鞋。”在天水城求学时,我隔三岔五要蹭几趟新华书店。某天,突然发觉书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。摆摊的少年脚穿麻鞋,手里捧着一部世界名著。一聊方知,少年来自清水,家中贫困,全靠母亲编麻鞋为生。为了卖个好价,他只好辍学到天水租房卖鞋。他告知我,清水麻鞋自古出名,当年杜甫写过“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句,于右任途经清水时写过《清水麻鞋歌》,吉鸿昌在天水举办武术大赛时,奖品就是清水麻鞋……那一刻,我眼前的麻鞋好像不是麻鞋了,而是蓄满远古哨音的鸽子,是写满文化符号的信笺,是充溢五谷味道的炊烟。蓬乱的头发,乌黑的皮肤,稚气未脱的脸。少年也就十三四岁。“大哥,您买一双吧!”少年的热切期盼像透亮的火焰。“买,肯定买!”我说。少年蹲下身子,不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。一问价钱,每双四元,我忽然窘红了脸,这价钱在当年至少可以买三部小说。我主动把新买的一本书借给他。几天后,他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。“大哥,您是第一个借给我书的人。很想送您一双麻鞋,可我……送不起……”泪花在他的眼睛里打旋儿,但没有滴下来。我没见过这样的泪,清清如水、如水清清的那种,照得见麻鞋和大地。最终走进清水,是我参与工作以后。古老、澄澈的牛头河两岸荡漾着一层层碧波绿浪,那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。县城的一家店铺里,几位正在编麻鞋的大姐协作默契,有的盘扎鞋底,有的穿扎鞋帮,有的缠扎鞋鼻,有的搓扎鞋带,有的勾扎鞋穗。那细柔的麻线、麻绳、麻辫在她们手中如白练飘舞。柜台上的一摞摞成品麻鞋,分明对我发出久违的呼喊。可是,时过经年,我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。麻鞋再好,好像已成为过时的东西。我没买麻鞋,但没忘打听当年那个少年。大姐说:“连个名字都没有,咋找哩?那一茬人,都外出打工了。”说话间,柜台上的麻鞋尽然被游客抢购一空。时间荏苒。我在几千里之外的天津落脚后,某天应邀赴四川参与一个甘肃老乡茶话会,主持活动的老乡尽然脚穿一双麻鞋。“先生脚下,可是清水麻鞋?”我摸索了一下。“大哥好视力!我想告知您的是,您是我特意支配邀请的嘉宾。”他,正是当年那个卖麻鞋的少年。他告知我,甘肃人下四川,真正的蜀道难,难于上青天啊!可穿上母亲编的清水麻鞋,他发觉不管多难的路,都可以走一走。“那年去清水,我曾打听过您哩。”我感叹。“可归根究竟,是我找到了大哥您啊。”那天,他特意送我一双崭新的麻鞋。飞回天津的当天,我就穿上了清水麻鞋,一抬脚,却发觉走进了岁月。(选自《人民日报》,有删改)4.下列对文章思想内容及艺术特色的理解与分析,不正确的一项是()(3分)A.“是蓄满远古哨音的鸽子,是写满文化符号的信笺,是充溢五谷味道的炊烟”运用排比修辞,体现了清水麻鞋历史悠久,蕴含的文化与生活气息深厚。B.文章最终写作者飞回天津的当天就穿上了清水少年特意赠送的清水麻鞋,“却发觉走进了岁月”,这个结尾可谓意味深长,预示作者将要开启新的人生。C.作者擅长运用典型细微环节表现细腻情感,如“多了一层用旧报纸折的书皮”这一细微环节将少年对书籍的珍爱之情和对“我”的感谢之情自然地呈现出来。D.文章以清水麻鞋为线索,始于清水麻鞋,最终清水麻鞋,虽然中间的时间跨度很大,但是清水麻鞋始终贯串其中,这体现了散文“形散神聚”的特点。5.请用简洁的语言概括“我”与清水少年有关的三段经验。(6分)6.“清水麻鞋”凝合了作者丰富的情感,请结合文本详细分析。(6分)三、阅读下面的材料,完成后面的题目。(10分)7.《尚书》中提到,要培育人,必需先陶冶性情。所谓“直而温,宽而栗”,意思是耿直者加以温顺,宽厚者加以明辨。而傅雷先生勉励他的儿子,要做这样的人:又热情又安静,又深刻又朴实,又温顺又傲岸,又微妙又率直。可见,良好的性情往往是相反相成的。对于当代青年修身养性,上述材料给我们哪些启示?假如以此立意作文,写出你的立意。

答案与解析阅读强化练4论述类文本阅读+文学类文本阅读+作文审题立意1.C解析A项,“其中最受重视的‘君子之勇’的内涵”错误,原文中君子之勇是“受到相当的重视”,而不是“最受重视”。B项,“‘勇’是坚韧而刚毅的意志”错误,并不是全部的“勇”都具有这样的特点,是“君子之勇”具有这样的特点。D项,“中国历史上的名士先贤们”错误,扩大了范围。2.D解析D项,“文章将孔子和子路进行对比”错误。文中没有将孔子和子路进行对比。3.A解析大勇是除暴安良、安天下民的文王、武王的仁君之勇。4.B解析B项,“预示作者将要开启新的人生”理解有误,“却发觉走进了岁月”意味着走进了以往的生活情境之中,呈现了由清水麻鞋而引发的感慨。5.①求学时,买鞋不成,于是借书给贫困少年;②参与工作后,去