高三语文教师个人总结5篇

高三语文教师个人总结5篇【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯毛病，提高工作效益。下面是作者整理的《高三语文教师个人总结5篇》，期望能帮助到大家!1.高三语文教师个人总结一直以来，作为高三的语文老师，本人都是感到非常荣幸，也非常紧张的。荣幸是高三年级的学生已经有了自己成熟的独立摸索能力，紧张在高考试题中的语文，不仅关系着他们的成绩，更是体现着他们多年学习的精神面貌。如何更好地发挥在高考中，是本人高三下学期的工作重点：一、不舍弃任何一位学生本人是一个不愿意舍弃任何一位学生的高三语文老师，特别是由于语文对于一个学生乃至一个人的重要，在高三这个转折性的时期，如果舍弃了一位学生，说不定会让其舍弃了自己的一生。本人在高三的教学与复习工作中，始终都关注每一位学生的学习，在其知识上显现问题时，给其补知识上的漏洞，在其精神上显现状态时，为其疏导精神心理方面的问题，保证学生们都能够在这一紧张的学期里，正常健康地过完这一学期，再争取考出良好的高考成绩。二、升华学生的思想境域到了高三下学期，基本上学生们的语文复习已经进入了冲刺的阶段了，过往那些该背的，学生们应当也都背好了，当然，不排除还没有复习到位，没有背好的，但在这一阶段里，绝大多数的学生已经有了考前的状态了，此时对于学生们的语文要求，也就从过去的基础要求，提升到更高的要求了。特别是高考语文中的作文，常常是拉开学生与学生之间差距的地方，本人也就在这一学期开始想着法地提升学生们的思想境域了，由于本人知道，思想境域上去了，高考语文的作文写作也就可以有保证了。三、狠抓学生的浏览写作高三的学习是紧张的，但是高三语文的学习仍旧是要抓学生的浏览积存的。语文这件事，没有什么诀窍，要说诀窍，那也就是多读多写了，如果学生们对于语文的浏览与写作，除了课堂上或者考试中的浏览与写作，没有任何其他课余的浏览和写作的话，那学生们的高考一定考不赢其他有课外浏览与写作的学生的。这就是语文的秘密，也是本人在高三如此紧张的时期，仍旧要求学生坚持浏览与写作的要义。高考立刻就要到来了，学生们高三的语文学习也行将要拿出来比试比试了，本人不敢肯定本人的工作是的，但本人的工作方法一定是可以为学生们提高成绩也提高自身修养的。2.高三语文教师个人总结本学期我担负高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的终止，我的语文教学阶段性任务也美满地完成了。回想全部学期的教学进程，现对教学方面的体会和工作总结以下：一、教学工作1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情形，备好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真地研读新课标，力求准确掌控难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的进程中，我既推敲到高考要求，又推敲到学生的实际情形，力求充分备好符合学生水平的课。2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情形，并有目的的对学生进行辅导。3、利用活动的展开，培养学生学习语文的爱好爱好。在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素养。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。还在语文课上，强化背诵，获得了很好的收效，这一大胆的尝试，遭到学生烈火欢迎。使全部课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锤炼和表现的机会。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。4、积极参与教研组、备课组活动。我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学体会，努力探索合适自己的教学模式。二、个人学习在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，特别是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够牢牢环绕肯定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊重，面向全部学生，大面积提高教育教学质量。我平时非常重视与学生的交换，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情形稳固，学习惯氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学进程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学体会，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。3.高三语文教师个人总结光阴似箭，日月如梭。转眼，20xx年高考终止了，回想这紧张而扎实的一学期，我的心中涌动着无穷酸甜苦辣。在年级组和备考组的正确领导和尽心关怀下，我与学生共同努力，提高了学生学习语文的爱好、养成了良好的学习习惯，获得了较好的学习成效。可以说完满地完成了教学任务。现总结以下：一、全部学年的备考工作安排较以前更加公道细致，这是获得备考胜利的保证。开学之初，我们就根据市教研室的复习计划和学校的具体计划按排，并鉴戒兄弟学校的体会，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。并且每周都制定周教学计划，提早张贴到教室后面，让学生切实做到心中有数。总之，全部复习进程，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，尽量避免盲目、低效的情形显现。二、一轮复习进行得较为扎实。在进行一轮复习时，我们的指导思想就是扎扎实实复习好每个点，绝不盲目拔高，不寻求进度。在复习进程中，侧重结合学案进行，不由老师包办一切，关注学生的学习，对基础知识由学生自主进行回想和记忆，然后选取重要知识点进行讲授，结合例题知道知识点，通过习题巩固知识点。这样坚持下来，学生的提高很大。三、复习进程中，编写了更加切合学生实际的导学案。我们以复习材料为依靠，但又不完全拘束于材料。我们根据学生的具体情形，自己编写学案。特别是像语言运用、大浏览、写作等专题，我们精心设计，学生使用起来方便且教学成效极佳，另外，再使用复习资料是，我们都是先自己做一遍，然落后行取舍，并将自己的想法、思路融会进去，而不是拿起题目就用。四、跟踪训练更加扎实有效。在备考工作进行中，根据具体情形，及时调剂复习思路，修订计划。根据学生的具体复习状态，突出要点，抓住重点，有计划的实行复习突破。例如在一轮复习检测中，我们发觉作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住议论文片断训练和系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色，在市二模中获得了很大进步。针对片断训练进程中显现的例证杰出、而整文结构能力较弱、立意浅显的情形，我们又有的放矢的展开深化立意训练和结构情势训练，都获得了很好的成效。五、立足专题，点面结合。高考由各个考点组成。一个或几个考点薄弱就会显现“短板效应”。每个考点都要有细致深入的复习。不光是做题，还要有规律性的掌控，以此指导实践。但是各单项的复习是个相当漫长的进程。阵线拉得太长了，容易让学生只见树木不见森林。一到考试时，综合能力就遭到制约，分数提不上去。因此，我们在单项强化训练的时候，每周保证一次的综合训练。和模拟考、月考、期中期末考试等结合起来，有侧重的进行，二者兼顾，既及时地检查了单项复习成效，又可以通过综合训练查缺补漏，发觉薄弱环节，及时强化。六、抓好三轮复习，增进学生奔腾。高考前的一个月，对学生而言是十分重要的，如果能利用好，学生的学习成绩会有一个质的奔腾；相反，前面两轮复习的成果会付之东流。为了能让学生稳住心绪，我们精心安排这一个月的学习。第一根据学情，将静悟分四段，由学生利用周末时间进行，课上则将要求学生静悟的内容分点制成学案，又老师精讲，并将字音、字形、背诵等内容精选，也印到学案上。这样既梳理了知识点，又夯实了基础，一箭双雕。以上便是自己对一年来教学工作的摸索与总结，期望在来年的教学中能更进一步。4.高三语文教师个人总结本学期我担负高三(4)(5)班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结以下：一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果;并将其一样原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节;学习先进的课改体会，鉴戒并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和知识，为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真做好教学工作。教育教学是我们教师工作的重要任务。本学期，在日常教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。在备课方面，自己能深入细致地研究“考纲”，领会其精神实质、掌控其精要与核心;全面掌控教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地掌控其改革方向、命题思想、命题思路、知识考核的深度与广度、解题思路、解题技能、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。在课堂教学方面，自己能够采取灵活多样的方式激发学生的学习爱好和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营建和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交换与双边互动;在基础知识讲授的进程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清楚、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于知道、消化、吸取、掌控、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启示式、引诱式、鼓励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够重视课堂教学中的精讲多练。在学生训练方面，自己能够坚持进行认真批改讲评。对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和掌控学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调剂教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，展开教学教研工作。在教研方面，自己能在备课组会议上积极发言，认真备课、认真编写教案、学案。在平时的教育教学进程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、鉴戒吸取;取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课近20节。为保证教学质量，本人充分利用网络，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断增进、提升了自己的专业化素养。四、加强反思，及时总结教学得失。回想近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着很多的不足之处，概括起来有以下几点：1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改进，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论和成果学习鉴戒得仍旧不够。2、语文教学中有特点、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特点点，为首创语文教学的新天地作出奉献。3、与学生在情感上的沟通与交换仍旧浮浅，对学生的思想状态，特别是动态发展情形还不能做到全盘掌控、了如指掌。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，努力提高教育教学水平。5.高三语文教师个人总结xx年8月份接手高三（1）班的语文教学工作，现将总结以下：一、班级情形分析：高三（1）班，是我校的重点班，但就语文这科而言，体现不了重点班的优势。高三（1）班自从第一任语文老师离开后，绝大部分学生不学语文，对语文没有爱好，认为听不听课都是一样，学不学语文也都是xxx十分的样子。并且，大部分学生有将近一年没有认真听过语文课了，对老师的比较“挑剔”，这是我面对的困难，压力比较大。二、采取措施：1、走近学生。为了能够让学生接受，我主动走近学生，了解他们的想法，参加他们的活动，融入他们的生活，让他们先接受我这个人。2、认识学语文的重要性。从生活、高考等方面和学生详细分析学习语文的重要性，是他们从思想意识上改变对语文的认识。3、从基础抓起。由于学生将近一年没怎么学语文，所以他们的基础知识特别薄弱，我有计划的给学生补基础，每个星期安排一个单元的课本复习工作。4、重点突破作文。每两周坚持讲练一次作文，将作文的专题复习提早到安排。在半期之后，每天要求学生积存一个作文素材，并取一个作文题目。5、采取灵活的授课方式。课前精心备课，争取在课堂上吸引学生的注意力。6、公道的布置作业，并严格检查落实。布置适量的作业，并严格落实检查，坚持学生先做，老师后讲的原则。三、获得的成