七年级体育与健康教学工作计划

七年级体育与健康教学工作计划

七年级体育与健康教学工作计划「篇一」

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进

学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，

重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不

同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培

养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成

绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动

强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰

相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质

差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康

理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期

应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，

满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同

差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组

织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，上好体育可是重中之重，本学期，

我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方

式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学

思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教

学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的'体育工作除体育教学以

外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育

活动是学生非常喜爱的活动形式，它既可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩

固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目，基于这一点对本学期的课

外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

五、本学期考核项目：

队列队形、投掷实心球、篮球、100米、双杠、理论。

在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、学生现状分析

所任教的学生年龄在15T6岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，

男女差别较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文静，不好活动。因此要因势

利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、指导思想

新的课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性

和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法

2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规

则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，

发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、全面发展体能的基础上，通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力，

知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应

注意的事项。

4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体

育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐

趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道

德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

四、运动参与

1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。

2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我

保健能力。

3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

五、教学内容

1、跑（50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米）

2、田径跳（立定跳远）掷（投实心球）

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳

力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

3、足球（变向运球射门、脚法不限）篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）

教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，

培养运动兴趣。

七年级体育与健康教学工作计划「篇二」

一、指导思想：

按照“内涵提升年”的活动要求及教研室的工作要点，扎实推进素质教育，开

展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作。

二、工作措施：

1、确立校园文化为背景的体育教学课程改革思路，树立“活动参与促体能，

技术掌握促活动，评价合理促教育”的理念。

2、引入健康时尚的运动项目，打造一流的体育师资队伍，把健身活动、健康

教育、体育文化等学科领域目标逐步渗透到学生学习生活中，为学生终身体育发展

提供有力的发展空间。

3、改进课堂教学方法和模式，真正理解“教会”、“学会”的含义，不断提

升对体育教育的高度和上课技艺。研究完善激发学生的体育兴趣和落实“双基”的

有效教学模式，重视学生的体育运动体验与培养学生的体育基本能力有机结合起

来，以高效的教学策略和方法优化课堂教学。

七年级体育与健康教学工作计划「篇三」

一、学生现状分析

所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发

育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现力强，喜好球类,不喜欢枯燥无味的田

径，身体素质不均衡;女生趋于文静，不好活动，身体素质较薄弱。因此要因势利

导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼，发展体质体能。

二、教材的知识系统和结构

本册教材内容有：你的身体健康；积极自觉地参与身体锻炼；体育与心理健康；

体育与社会适应;篮球、排球、足球的基本知识；田径类、体操类、球类、韵律体操

三、教学目标

1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。

2、完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项

技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养

成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健能力。

3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知

道饮食体育锻炼对控制体重的作用。

4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不

断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，

乐观开朗的优良品质。

5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他

人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体

育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价。

四、重点与难点

1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。

2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调能力,排球垫球全身协调用力击球动作,

实心球的最后用力等。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信

心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学期考核项目

男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心

球仰卧起坐篮球运球排球垫球。

七年级体育与健康教学工作计划「篇四」

上学期七年级体育与健康教学的工作计划

一、指导思想

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和

学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将

通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投

掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的.兴趣和习

惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学

任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。

二、教材分析

《体育与健康》七年级（上）是以《中小学体育与健康课程标准》为依据，全

书以育人为宗旨，以学生为主体，重视启发式、探究式、合作式的学习方式，使学

生学会学习，培养学生创新精神和实践能力，使学生身心得到全面发展。全书以指

导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体育与健康课程的功能，促进学生的身体

健康和心理健康。教学内容基本上体现了“课程标准”中的运动参与、运动技能、

身体健康、心理健康和社会适应五个领域的内容。通过体育锻炼，既重视促进学生

身体健康、心理健康和社会适应能力的教育作用，又重视了运动项目的文化性。同

时编写了部分与体育有关的健康教育的内容。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的

正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健

康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活

动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能

够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优

良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

三、学生情况分析

由于七年级学生才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其

心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，

活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个

活动趋势，但大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。

因此随着今后的情况变化，再作出相应的改变。在教学过程中，应该避免把本来较

为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的

教学。

四、教学目的和要求

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生

保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，

进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协

作等优良品质。

五、教学措施

1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，

备好课，精心设计课外体育实践活动。

2、关心双差生，转化后进生，鼓励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训

练上关心学生，做到课堂上不出安全责任事故和意外事故。

3、根据乡村中学学生实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练习，课

堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的学习积极性。

4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学（此文来自斐斐

课件园）水平。

5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。

6、为迎接学校广播体操比赛，本期主要训练广播体操。

七年级体育与健康教学工作计划「篇五」

一、工作思路

继续加强学习和贯彻落实《中央七号文件》，校本化推进学校体育改革，全面

提高我市学校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、《国

家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进我市中小学生全面健康发

展。

继续完善“大市联动、校际联合开发”的体育学科教研机制，健全校本教研制

度，开展网络教研，充分发挥网络平台的作用，促进体育教师专业化成长，引导学

校体育整体、协调、科学、健康发展，使学校体育教学在行动研究中积极挖掘经

验，走向成熟，形成特色。

二、主要工作

（一）加强专项学习与研究

1、继续深入学习和贯彻落实《中央七号文件》，科学实施体育新课程，全面

提高我市体育学科体育教育教学质量。

2、开展校本化实施“体育课外活动、大课间、”专题研讨，把阳光体育实施

与体育课堂教学、课外体育活动、大课间开展进行完整设计和研究；

3、继续以江苏省立项课题《体育（与健康）课程校本化开发与建设研究》课

题研究为抓手，加强体育课程改革的整体性设计研究和学习。

4、继续加强“体育校本课程建设”、“小学体育主题单元教学”、“初中基

础运动能力教学”、“高中模块教学”研究的相关理论学习与研究；

5、以体育课堂有效教学“预社与生成专题研究”为抓手，规范教学行为，解

决实际问题，推动全市中小学体育教学全面发展。

（二）加强队伍建设

1、继续做好“五个一工程”的推进工作。提倡：“每一位体育教师，上好每

一堂体育课；工作五年以内每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课；工作五

年以上每一位体育教师每一学年开设一节校外研究课；每一位区级以上的教学能

手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课；每一所学校体育

教研组每一学年开设一节校级以上精品课（经过教研组共同研究和讨论后形成相对

成熟的示范课）；”

2、加强青年教师队伍建设。加强青年体育教师专题研究小组建设与指导，开

展多种形式的青年教师学习沙龙。引导青年体育骨干教师每人参加一个课题研究，

每月开展一次学习活动，每年读一本教育理论书，每年上一节研究课，每年写一篇

较有价值的教学论文。

3、组织小学教师观摩江苏省小学优质课评比活动，组织中学教师观摩xx市中

学优质课评比活动，引导教师加深对课堂教学的基本技能与艺术的理解；

（三）开展专项工作

1、加强省“十一五”立项课题《体育（与健康）课程校本化开发与建设研

究》课题研究，开展课题研究中期检查与汇报相关研讨；

2、开展有关“小学运动基础能力教学”和“初中基础运动能力教学”的专题

研究，力求突破问题的重点和难点，形成定期研究制度；

3、以“高中模块教学、初中基础运动能力教学、小学主题单元教学、体育校

本课程建设”研究为抓手，准确理解“初中基础运动能力教学”的问题，把“初中

基础运动能力教学”与“2+1工作”进行有效地联系；

4、开展“xx市学校体育论文报告会论文征集、评比工作；发挥教育教学理论

研究”指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用，把论文评比的切入口与我市专

题研究有机结合。

5、加强羽毛球教学研究，开展羽毛球教学专项、专题课堂教学研究，力争形

成特色和典型经验；

6、协助体卫艺教处做好全面推进实施《国家中小学生体质健康标准》的实施

研究工作；

组织开展xx市中学体育教学优质课评比。20xx年9—10月完成各辖市区、局

属学校分区选拔赛；20xx年H月完成xx市大市中学体育教学优质课评比；

（四）加强资源建设，丰富教研活动

1、大力推进xx市中小学“春晖工程”建设，进一步总结我市优秀体育教师的

教育教学经验，继续开展“精品课”选拔录制工作，努力构建可以共享的xx市优

质体育与健康教育教学资源库；

2、优化网络建设，完善xx市体育教研网络平台建设，加强学校体育教育教学

课程资源开发研究，加强信息交流与资源共享；

3、开展校本教研和网络教研，完善“雨浓驿站一一体育教师家园”建设，继

续发挥“雨浓驿站”在现有常州学校体育中的影响，促进与教师交流途径的畅通，

促使中小学体育教师专业化发展。

4、加强区域联动教研机制建设，完善“大市联动、校际联合开发”的校本教

研活动，整合各辖市区教研室.专~家和相关教研人员的人力资源，引导本地区整体

协调发展。

七年级体育与健康教学工作计划「篇六」

一、指导思想与理论依据

根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育

阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习

惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强湃生的运动体验，突出

学生学习的主体，强谡学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的

教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标

1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；

2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等

常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；

4、通过田径、体操及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体

健康；

5、通过本学期学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自

信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能

力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水

平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施

的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。

教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学

生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐

力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健

身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作

为选修教材。在选择教学