苏教版语文第五册第一单元多元化作业设计

苏教版语文第五册第一单元多元化作业设计

1.让我们荡起双桨

一、练一练

（一）、选字填空

1.应映（）照答（）放（）倒（）

2.飘漂（）浮（）扬（）荡（）泊

（二卜词语搭配

美丽的风愉快地飘荡

鲜艳的白塔轻轻地欢乐

凉爽的红领巾尽情地歌唱

（三卜填空

1.“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指

2.“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指

二、学一学，做一做

学唱这首歌，并找机会和爸爸妈妈一起出去游玩一次，让年轻的

爸爸、妈妈找回童年的乐趣，又让他们消除工作的疲劳。

2.学会查“无字词典”

一、扩词

查（）（）（）典（）（）（）

聪（）（）（）岸（）（）（）

音（）（）（）

二、把解释“骄阳似火”的句子抄下来，并且再结合生活来写上两种“骄

阳似火”的现象。

三、把解释“惊涛拍岸”的句子抄下来。

3.《古诗两首》

一、背诵课文。默写古诗。

二、填空：

《枫桥夜泊》这首诗描写的景物有（）、

（）、（）、（）、（）、

（）,听到的有（）和（），抒发

了诗人（）的感情。

三、拓展

1、再次看图，创编故事。

一天，唐朝的大诗人杜牧在书房里读书，时间一久，感觉太闷了，

于是他叫书童备车，要到郊外玩一玩……

唐朝的另一位诗人张继这一天正好在返家的船上，他已经在途中

好久了，怎能不想念家中的妻儿老小，月亮渐渐落下去了……

2、虚拟相遇，互诉衷肠

教学时间充裕，可以在课内安排如下表演：杜牧和张继这一天竟

奇迹般地相遇了，他们互致问候完毕，就把自己所见所感向对方说了

起来……

如果时间有限，可安排课下让学生用日记的形式写出来。

4.《做一片美的叶子》

一、填空练习

为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

为了，做一个的—吧！

二、拓展练习：假如你就是大树上那片美丽的叶子，会想些什么？会

对大树、对人们说些什么？

第一单元综合训练

基础训练

一、读拼音写词语。

lianmianqifuxTyangxTxiaxingtaigeyi

woweirenren,renrenweiwo

二、根据意思写出词语。

1、指做事工作非常顺利，没有阻碍。（）

2、叶子落后都到根部，比喻不忘本源。（）

3、指雨下得非常大。（）

4、烈日当空，连树上的叶子都晒着了。（）

5、指山脉连在一起，高高低低不断。（）

三、照样子，把句子写具体。

例：小明在听课。

小明在聚精会神地听老师讲课。

（1）同学们打篮球。

（2）全校师生在植树。

能力提高

1、写出以“一、二、三、四、五、六、七、八、九”为开头的成

语，看谁写得多。

2、写一段话，至少用上下列词语中的三个。

阳光明媚草长莺飞兴致勃勃

湖光山色名山胜水水平如镜

3、课外你一定读了不少诗，试将下列诗句补充完整。

（1）、,霜叶红于二月花。（《山行》）

（2）、姑苏城外寒山寺，。（《枫桥夜泊》）

(3)、千磨万击还坚劲，。(《竹石》)

(4)、独在异乡为异客，。(《九月九日忆山

东兄弟》)

(5)、遥知不是雪，。(《梅花》)

拓展阅读：

学会读课外书

几乎所有的同学都喜欢读课外书，那么，怎样才能读好课外书

呢？

首先，读书一定要有目的、有计划地读。有的同学手里有许多课

外读物，每次随便拿出一本翻几页，没兴致再换一本……这样，一本

书好几年不曾完整地读一遍。这种无目的读书效果是不好的。你不妨

给自己定个读书计划，规定一个星期或一个月之内，把哪本书读完。

把读课外书当作丰富知识的重要手段看待，养成持之以恒的良好习

惯。

有的同学只读情节曲折、人物栩栩如生的故事书，对其他知识性

读物不感兴趣；有的专爱看战斗故事，或专爱看寓言童话，对于史地

常识、科学知识、日常生活等方面的书籍很少或从未涉猎。这些都不

能算正确的读书态度。要知道，各门知识就是一座座宝库，像百花盛

开的大花园。学生正处在学知识长才干的年龄，应该像小蜜蜂那样勤

采百花之粉，才能酿出优质的蜜来。

读书要讲究方法。读课外书一般都采用“默读”的方式。默读有三

个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，

一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔默不读

书的习惯。读书时随手拿一支笔，把好词句勾画下来，还可以准备一

个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。

在读到对话或抒情的段落篇章时，也可以采用朗读的方式，这样

眼、口、脑、耳各器官并用，读书的效果会更显著。

积累

1、读一读，理解下列词语。

兴致