初中物理测量的误差_第1页
初中物理测量的误差_第2页
初中物理测量的误差_第3页
初中物理测量的误差_第4页
初中物理测量的误差_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

测量的误差测量值与真实值之间的差异误差：长度时间体积测量值与真实值之间的差异误差：测量工具、测量方法、测量人误差的来源：估读位与真实值之间存在差异，不可避免①选用精度高的测量工具减小误差的方法：无论使用多精密的测量工具，误差始终是不可避免的，只能尽可能减小，不能消除分度值：1mm分度值：1cm误差小误差大精度越高→

误差越小②改进测量方法铜丝绕制圈数越多，线圈越长，测得的直径误差越小减小误差的方法：误差很大误差小③多次测量求平均值减小误差的方法：一次测量——误差较大多次测量求平均值——误差较小误差与错误的区别：误差不可能避免只能减小≠错误不应该发生的可以避免（测量值与真实值之间的差异）由测量工具、测量方法的限制测量人估读值不同而引起的在测量时不遵守测量仪器的使用规则或读数不正确造成的

用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差的原因（）A.刻度尺没有跟课本的长边平行B.刻度尺没有紧贴课本C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确D.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直C

有五位同学轮流用同一把刻度尺先后测量同一物体的长度，他们测量的结果分别是：18.23cm、18.65cm、18.24cm、18.25cm、18.22cm。该物体长度的平均值是（）A.18.318cmB.18.32cmC.18.235cmD.18.24cmD①选用精度高的测量工具减小误差的方法：②改进测量方法③多次测量求平均值误差与错误的区别：误差（测量值与真实值之间的差异）由测量工具、测量方法的限制测量人估读值不同而引起的不可能避免只能减小≠错误在测量时不遵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论