信息技术四年级下册 江西出版社 1.2《插入图形小能手》教案

信息技术四年级下册江西出版社1.2《插入图形小能手》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《插入图形小能手》，该课程是信息技术四年级下册江西出版社的1.2节内容。课程主要让学生掌握如何在电脑文档中插入基本图形，如矩形、圆形、线条等，并学会调整图形的属性，如大小、颜色和线条粗细等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课程之前，学生已经掌握了如何使用电脑的基本操作和键盘、鼠标的使用方法。在此基础上，本节课将引导学生学习如何在文档中插入图形，进一步拓展学生的信息技术知识。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用图形来表达自己的想法，提高他们的信息技术应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的能力。首先，通过学习插入图形，学生将增强信息意识，学会运用信息技术来解决问题。其次，学生在操作过程中将培养计算思维，学会分析问题、设计解决方案并实施。此外，学生将学会与他人合作，共享图形资源，提高数字化学习与创新的能力。最后，通过实践活动，学生将理解信息技术对社会的影响，增强信息社会责任意识。总之，本节课将全面培养学生的信息素养，使他们成为适应数字化时代的人才。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握插入图形的基本操作：在本节课中，学生需要掌握如何在电脑文档中插入基本图形，如矩形、圆形、线条等。教师应重点讲解插入图形的方法和步骤，并引导学生进行实际操作，以便学生能够熟练掌握。

（2）调整图形属性：学生需要学会如何调整图形的属性，如大小、颜色和线条粗细等。教师应重点讲解图形属性调整的方法，并让学生在实际操作中学会灵活运用。

（3）运用图形表达想法：学生应学会如何运用图形来表达自己的想法和观点。教师可以提供一些实例，让学生学会结合文字和图形进行有效沟通。

2.教学难点：

（1）插入图形的操作：对于部分学生来说，插入图形可能存在一定的困难，如找不到插入图形的按钮、插入后的图形位置不正确等。教师应重点关注这些学生，采取个别辅导或集体讲解的方式，帮助他们掌握插入图形的方法。

（2）图形属性调整：调整图形属性可能对学生来说较为复杂，如不知道如何改变图形的颜色、线条粗细等。教师应通过示例和讲解，让学生直观地了解图形属性调整的方法，并在实际操作中进行练习。

（3）运用图形表达想法：部分学生可能不知道如何将图形与文字结合起来，以表达自己的观点。教师可以提供一些实例，让学生进行模仿和练习，逐步培养他们的图形表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术四年级下册》江西出版社的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图形素材库，包括各种基本图形如矩形、圆形、线条的图片，以便于学生在插入图形时进行选择和参考。此外，准备一些示例文档，展示如何将图形与文字结合表达观点，供学生模仿和练习。

3.实验器材：本节课涉及电脑操作，确保每个学生都有一台可以操作的电脑，电脑上已安装有相应的文档处理软件。如果条件允许，可以准备一些绘图工具，如彩色笔、画纸等，供学生在实验操作时使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生之间进行合作学习和交流，实验操作区供学生进行电脑操作和实验实践。在教室中设置投影仪或白板，以便于教师展示示例文档和讲解操作步骤。

5.多媒体资源：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在讲解和演示时使用，增加学生的学习兴趣和理解程度。

6.教学工具：教师需要准备电脑、投影仪、白板、绘图工具等教学工具，确保教学过程顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《插入图形小能手》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形插入技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《插入图形小能手》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形插入的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形插入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电脑文档基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图形插入新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何在文档中插入图形的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

突出插入图形重点，强调调整图形属性难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何插入和调整图形展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形插入知识的应用，提高实践能力。

在图形插入新课呈现结束后，对插入图形和调整属性知识点进行梳理和总结。

强调插入图形和调整属性的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形插入知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形插入问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图形插入相关的拓展知识，如图形设计的基本原则。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合图形插入内容，引导学生思考图形在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习图形插入的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图形插入内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的图形插入内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图形设计软件学习：学生可以尝试学习一些图形设计软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，了解更多的图形编辑和创作技巧。

（2）在线图形素材库：学生可以访问一些在线图形素材库，如pngtree、千图网等，寻找自己需要的图形素材，并学会如何合理使用这些素材。

（3）图形设计比赛：学生可以参加一些图形设计比赛，如全国青少年科技创新大赛、校园创意图形设计大赛等，锻炼自己的图形设计能力和创新思维。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间，自主学习图形设计软件，通过实践操作提高自己的图形设计能力。

（2）学生可以组织或参加图形设计小组，与他人分享图形设计心得，互相学习，共同进步。

（3）学生可以关注一些图形设计相关的博客、论坛或社交媒体，了解行业动态，学习前沿设计理念。

（4）学生可以尝试将自己的图形设计作品应用于实际生活中，如制作海报、邀请函、PPT等，提高自己的实践能力。

（5）学生可以参加图形设计比赛，锻炼自己的创新思维和团队合作能力，同时提升自己的作品影响力。反思改进措施（一）教学特色创新：

1.引入实际案例：在教学过程中，引入现实生活中的图形设计案例，使学生能够更好地理解图形设计在实际中的应用。

2.采用项目式学习：通过项目式学习，让学生分组完成具体的图形设计任务，培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

3.引入多媒体教学：利用多媒体教学工具，如视频、动画等，帮助学生更好地理解和掌握图形设计技巧。

（二）存在主要问题：

1.学生参与度不够：在教学过程中，部分学生可能因为缺乏兴趣或自信心不足而参与度不高。

2.评价方式单一：目前的评价方式可能过于侧重于学生的操作技能，而忽视了学生的创新思维和设计理念。

3.教学资源不足：可能存在教学资源不足的问题，如缺乏足够的图形设计软件、素材库等。

（三）改进措施：

1.激发学生兴趣：通过提供更多的实际案例、组织图形设计比赛等方式，激发学生对图形设计的兴趣和参与热情。

2.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如作品展示、小组评价、教师评价等，全面评估学生的学习成果。

3.增加教学资源：积极争取更多的教学资源，如购买图形设计软件、搭建图形素材库等，为学生提供更多的学习支持。

4.加强师生互动：增加师生之间的互动，鼓励学生提问、发表意见，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。

5.组织课外活动：组织图形设计相关的课外活动，如图形设计讲座、工作坊等，丰富学生的学习体验。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、操作电脑的熟练程度、提问和回答问题的主动性等。

2.小组讨论成果展示：每个小组展示他们的讨论成果，包括插入和调整图形的操作过程、创意表达和图形设计等。

3.随堂测试：教师设计随堂测试题，测试学生对插入图形和调整图形属性的理解和掌握程度。

4.作品评价：教师对学生的作品进行评价，包括图形设计的美观性、创意表达的独创性、操作技能的熟练程度等。

5.教师评价与反馈：教师针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作品评价，给予及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行改进。典型例题讲解例题一：如何在文档中插入一个矩形？

答案：在文档中插入一个矩形的步骤如下：

1.打开文档处理软件。

2.单击“插入”菜单。

3.在“插入”菜单中选择“形状”选项。

4.在形状菜单中选择“矩形”选项。

5.拖动鼠标在文档中绘制矩形。

例题二：如何调整矩形的边框颜色？

答案：调整矩形的边框颜色的步骤如下：

1.选中矩形。

2.在“格式”菜单中选择“形状轮廓”选项。

3.在形状轮廓菜单中选择“颜色”选项。

4.在颜色菜单中选择所需的颜色。

5.单击“确定”按钮完成设置。

例题三：如何在文档中插入一个圆形？

答案：在文档中插入一个圆形的步骤如下：

1.打开文档处理软件。

2.单击“插入”菜单。

3.在“插入”菜单中选择“形状”选项。

4.在形状菜单中选择“椭圆”选项。

5.拖动鼠标在文档中绘制圆形。

例题四：如何调整圆形的大小？

答