2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.2 网上交友新时空教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.2网上交友新时空教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第10周星期二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.2网上交友新时空核心素养目标1.提高学生的信息素养，使学生能够正确理解和使用网络，具备在网上交友的基本技能。

2.培养学生批判性思维，使学生能够对网上交友的风险和挑战有清晰的认识，并能够进行合理的判断和决策。

3.培养学生沟通合作的技能，使学生能够在网上交友中进行有效的沟通和合作，建立和维护良好的人际关系。

4.培养学生自我认知和情绪管理的技能，使学生能够正确认识自己，合理管理自己的情绪，在网上交友中保持积极和健康的心态。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了网络的基本知识，对互联网有一定的了解。同时，他们可能也已经接触过一些网上交友的实践，对网上交友有一定的认识。此外，学生在道德与法治课程中已经学习了关于友谊和人际关系的基本原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于这个年龄段的学生，他们对网络和新事物充满好奇，对网上交友可能有一定的兴趣。学生在网络使用方面具备一定的技能，能够熟练使用社交媒体和聊天软件。在学习风格上，学生可能更倾向于通过互动和实践中学习，希望能够参与到具体的案例分析和讨论中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对网上交友的安全性有所担忧，不知道如何保护自己的个人信息和隐私。他们可能对如何在网络中建立和维护真诚友谊感到困惑，不知道如何辨别虚假信息和不良意图。此外，学生可能对如何在网络交友中保持适度和平衡有所困惑，害怕过度依赖网络交友而忽视现实生活中的人际关系。教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和布置作业。

3.信息化资源：与本节课相关的多媒体教学材料，如视频、动画、图片等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《网上交友新时空》这一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们在网上交友时，有没有遇到过难以判断对方真实意图的情况？这个问题将引导我们探讨本节课的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确网上交友的基本概念。网上交友是指通过网络平台建立人际关系。它既提供了交友的新渠道，也带来了一定的风险。

2.案例分析：接下来，我会分享一个网上交友的案例，让大家了解在网络交友中如何识别和应对风险。

3.重点难点解析：本节课的重点是网上交友的技巧和安全意识。我会通过举例和讨论，帮助大家理解如何在网络交友中保护自己。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成小组，讨论网上交友时可能遇到的问题及解决策略。

2.情景模拟：每个小组将设计一个网上交友的情景，模拟可能遇到的情况，并提出解决方案。

3.成果分享：各小组向全班展示讨论成果和情景模拟过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕网上交友的利与弊展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提问引导，帮助学生思考并分享个人见解。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理1.网上交友的基本概念：网上交友是指通过网络平台建立人际关系。它既提供了交友的新渠道，也带来了一定的风险。

2.网上交友的利与弊：网上交友的优点包括更广泛的选择、方便快捷的交流等；缺点则可能包括隐私泄露、遇到不良分子等风险。

3.网上交友的技巧：如何在网络交友中保护自己，包括不轻易透露个人信息、谨慎接受邀约、学会拒绝等。

4.网上交友的安全意识：提高自我保护意识，对陌生人的邀请予以拒绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

5.网络素养的培养：提高自己的网络素养，学会辨别虚假信息，拒绝不良诱惑，维护良好的网络环境。

6.诚信友善的网上交往：在网络交友中保持真诚和友善，尊重他人，遵守网络规则，共同营造良好的网络氛围。

7.现实生活中的问题与解决：如何处理现实生活中的问题，包括与同伴交往的技巧、处理冲突的方法等。

8.网上交友与现实交友的关联：理解网上交友与现实交友的关系，不偏废其中任何一方，保持人际关系的平衡。

9.网络交友的法律法规：了解并遵守网络交友相关的法律法规，保护自己的合法权益。

10.网络交友的心理调适：如何保持健康的心态，面对网络交友中的挫折和困难。教学反思今天的课，我教授了《网上交友新时空》这一课，通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论等多种教学手段，我希望同学们能够掌握网上交友的基本概念、利与弊、技巧和安全意识等方面的知识。

在教学过程中，我注意引导学生思考和分享个人见解，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。通过情景模拟和小组讨论，同学们积极参与，提出了许多有见地的观点和建议。这让我感受到了同学们的积极性和主动性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践活动环节，由于时间有限，部分同学没有足够的机会展示自己的讨论成果。今后，我可以适当延长这一环节的时间，让更多的同学有机会分享自己的想法。

此外，在小组讨论环节，我发现部分同学在讨论中过于依赖他人的意见，缺乏独立思考。为了培养同学们的批判性思维和独立思考能力，我可以在讨论前给出一些思考题，引导他们独立思考并表达自己的观点。

在课堂总结环节，我强调了网上交友的利与弊，希望同学们能够在现实生活中灵活运用所学知识。然而，我意识到单纯的理论讲解可能难以深入人心，今后我可以结合更多的实际案例和生活中的例子，让同学们更好地理解和运用所学知识。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的学习内容，布置一道关于网上交友的案例分析题。要求同学们结合所学知识，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

2.请同学们结合自己的实际经历，撰写一篇关于网上交友的心得体会文章。要求同学们在文章中反思自己在网上交友过程中的得失，并提出改进措施。

3.布置一道关于网上交友的安全意识的选择题，要求同学们在选项中选择最合适的答案，并解释自己的选择理由。

作业反馈：

1.在批改同学们关于网上交友案例分析的作业时，我发现大部分同学能够结合所学知识对案例进行分析，并提出较为合理的解决方案。但也有部分同学在分析问题时过于片面，缺乏全面考虑。针对这一问题，我会在课堂上进行讲解，引导同学们学会从多个角度分析问题。

2.在批改同学们关于网上交友心得体会的作业时，我发现大部分同学能够真诚地反思自己的网上交友经历，并提出改进措施。但也有部分同学的作业过于简单，缺乏深入的思考。针对这一问题，我会