2024新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 3.1《坚持新发展理念》教案 部编版必修2

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1《坚持新发展理念》教案部编版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2024新教材高中政治第二单元《经济发展与社会进步》的第三课《我国的经济发展》中的3.1节《坚持新发展理念》。教材围绕我国经济发展的核心理念展开，重点阐述了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。本节内容旨在帮助学生理解新发展理念在现代化经济体系建设中的指导作用，培养学生运用马克思主义经济学观点分析我国经济发展问题的能力。通过本节课的学习，学生将深入把握我国经济发展的时代背景、基本原则和目标方向，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标致力于提升学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。通过学习《坚持新发展理念》，引导学生树立正确的经济发展观，增强对中国特色社会主义经济制度的认同。培养学生运用科学精神，批判性分析经济发展中的实际问题，提高理论联系实际的能力。同时，鼓励学生积极参与讨论，就新发展理念在现实生活中的应用提出见解，促进公共参与意识的养成，为成为具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：新发展理念的内涵及其在我国经济发展中的具体应用。

难点：如何理解新发展理念与我国经济发展战略的关系，以及如何将这些理念运用于实际问题的分析。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生从具体实践中抽象出新发展理念的内涵，如通过创新案例分析理解创新驱动发展战略的重要性。

2.运用图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生梳理新发展理念与我国经济发展历程的关系，明确其在现代化经济体系建设中的地位。

3.设计小组讨论活动，让学生针对特定经济现象，运用新发展理念进行分析，促进理论到实践的转化。

4.提供丰富的学习资源，如政策文件、专家解读等，帮助学生多角度、多层次地理解重点难点内容，增强解决问题的能力。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

软件资源：政治教材、教学课件、视频资料、政策文件摘要。

2.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动系统。

3.信息化资源：经济发展相关图片、图表、动画、视频案例。

4.教学手段：PPT展示、视频播放、小组讨论、情景模拟、互动问答。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新发展理念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新发展理念是什么吗？它与我们国家的经济发展有什么关系？”

展示一些关于新发展理念实施后的经济成果图片或视频片段，让学生初步感受新发展理念的影响力。

简短介绍新发展理念的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新发展理念基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新发展理念的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新发展理念的定义，包括创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

详细介绍每个理念的内涵和目标，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解新发展理念在我国经济发展中的实际应用。

3.新发展理念案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新发展理念的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如创新驱动发展战略在某个地区的实施情况。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新发展理念的实际效果。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用新发展理念解决经济发展中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论新发展理念的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新发展理念相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新发展理念的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新发展理念的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新发展理念的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新发展理念在现实经济发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新发展理念在某个具体领域应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关政策文件：如国家发展规划纲要、五年计划等，了解新发展理念在国家战略层面的应用。

-经济学著作：推荐学生阅读马克思主义政治经济学经典著作，以及现代经济学相关书籍，深化对经济发展理论的理解。

-专业论文和报告：引导学生查阅有关新发展理念研究的学术论文和报告，了解学术界的最新研究成果。

-新闻时事：关注国内外经济发展相关的新闻报道，特别是涉及新发展理念实施情况的报道，把握时代脉搏。

-历史资料：提供关于我国经济发展历史阶段的资料，帮助学生理解不同时期经济发展理念的变化。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的经济开发区或创新型企业，让学生亲身感受新发展理念在实际经济发展中的应用。

-鼓励学生参加经济学相关的社团活动，如模拟联合国、经济学竞赛等，提高学生的实践能力和国际视野。

-定期开展班级内的经济论坛，让学生针对某一主题进行深入研究，并进行交流和分享。

-引导学生利用图书馆资源，开展自主学习，拓宽知识面，提高研究能力。

-建议学生关注国内外知名经济学家的讲座和公开课，通过专家解读，加深对新发展理念的理解。

-鼓励学生撰写经济学小论文或评论，培养独立思考和批判性分析能力。七、板书设计①重点知识点：

-新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享

-经济发展战略：创新驱动发展、区域协调发展、可持续发展

-现代化经济体系：构建现代化经济体系的重要性

②词、句：

-创新是第一动力

-协调是实现可持续发展的关键

-绿色是保障生态环境的底色

-开放是拓展发展空间的必由之路

-共享是社会主义本质要求

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔区分五大发展理念，增强视觉冲击力

-设计图标或简笔画，形象展示每个理念的特点

-通过时间线或流程图，展示新发展理念在国家战略中的演变

-创设互动环节，如让学生上台参与板书设计，提高学生参与度

板书设计注重条理性和直观性，同时兼顾艺术性与趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.请结合本节课学习的新发展理念，分析我国近年来在创新发展方面取得的重大成就，并阐述其对经济发展的意义。

答案举例：我国在航天、高铁、5G等领域取得重大创新成果，提高了国际竞争力，推动了产业结构优化升级，为经济发展注入新动力。

2.请以绿色发展理念为例，谈谈你对我国推进生态文明建设的认识，并提出自己的建议。

答案举例：绿色发展理念强调经济发展与环境保护相结合。我国推进生态文明建设，应加强环境保护法律法规建设，提高环保意识，发展循环经济，降低能源消耗。

3.请从协调发展的角度，分析我国区域经济发展中存在的主要问题，并提出相应的解决措施。

答案举例：区域发展不平衡是我国区域经济发展中的主要问题。解决措施包括：优化区域发展布局，加大基础设施建设投入，推动产业转型升级，加强区域间合作。

4.请结合开放发展理念，谈谈你对“一带一路”倡议的理解，以及它对我国经济发展的作用。

答案举例：“一带一路”倡议是我国扩大对外开放的重要举措，有助于加强国际经贸合作，拓展市场空间，促进产业升级，提高我国在全球经济中的地位。

5.请从共享发展理念出发，论述你对收入分配制度改革的看法，以及如何实现更加公平的收入分配。

答案举例：收入分配制度改革应着力提高劳动报酬在初次分配中的比重，完善社会保障体系，加大税收调节力度，缩小收入差距，实现社会公平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要围绕新发展理念展开，介绍了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的内涵及其在我国经济发展中的具体应用。通过学习，我们了解到新发展理念在推动我国经济发展、构建现代化经济体系中的重要作用。

2.当堂检测：

（1）简答题：请简要阐述新发展理念的核心内容。

答案：新发展理念的核心内容是创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

（2）论述题：结合实际案例，谈谈绿色发展理念在我国经济发展中的应用。

答案：绿色发展理念强调经济发展与环境保护相结合。我国在推进生态文明建设方面，加大环保法律法规建设，提高环保意识，发展循环经济，降低能源消耗。例如，我国在治理大气污染、水污染方面取得了显著成效，同时大力发展清洁能源，推动产业结构优化升级。

（3）分析题：从协调发展角度，分析我国区域经济发展中存在的主要问题及解决措施。

答案：我国区域经济发展中存在的主要问题是区域发展不平衡。解决措施包括：优化区域发展布局，加大基础设施建设投入，推动产业转型升级，加强区域间合作。例如，我国实施的西部大开发战略、东北振兴战略等，旨在促进区域协调发展，缩小区域发展差距。

（4）应用题：结合开放发展理念，谈谈你对“一带一路”倡议的理解，以及它对我国经济发展的作用。

答案：“一带一路”倡议是我国扩大对外开放的重要举措。它有助于加强国际经贸合作，拓展市场空间，促进产业升级，提高我国在全球经济中的地位。例如，通过“一带一