数字化活动策划与社交媒体营销实战

数字化活动策划与社交媒体营销实战一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解数字化活动策划的基本概念、原则与方法；

2.让学生掌握社交媒体营销的策略、技巧与工具；

3.使学生了解数字化活动与社交媒体营销在商业活动中的应用。

技能目标：

1.培养学生运用数字化工具进行活动策划与实施的能力；

2.培养学生运用社交媒体进行营销推广的能力；

3.提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对数字化营销的兴趣，激发其主动学习的热情；

2.培养学生具备创新意识，敢于尝试新事物，勇于面对挑战；

3.培养学生具备诚信、负责任的网络素养，尊重他人知识产权。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合现实案例，以学生为主体，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：高二年级学生已具备一定的信息技术知识，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，采用任务驱动、小组合作等教学方法，注重过程评价与结果评价相结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材《市场营销》相关章节，组织以下教学内容：

1.数字化活动策划：

-活动策划的基本概念与原则

-活动策划流程与方法

-数字化活动策划案例分析

2.社交媒体营销：

-社交媒体营销的基本概念与策略

-社交媒体营销工具与技巧

-社交媒体营销案例分析

3.实战演练：

-模拟企业数字化活动策划与实施

-社交媒体营销推广实践

-团队协作、沟通表达及问题解决能力的培养

教学进度安排如下：

第一周：数字化活动策划基本概念与原则学习，案例分析；

第二周：活动策划流程与方法学习，小组讨论实践；

第三周：社交媒体营销基本概念与策略学习，工具与技巧介绍；

第四周：社交媒体营销案例分析，小组实战演练；

第五周：模拟企业数字化活动策划与实施，成果展示与评价。

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备实际操作能力和创新思维能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解数字化活动策划与社交媒体营销的基本概念、原则、策略及技巧等理论知识。通过教师清晰、生动的讲解，使学生系统掌握相关理论知识，为后续实践操作打下基础。

2.案例分析法：结合教材中的经典案例，让学生了解数字化活动策划与社交媒体营销的实际应用。通过分析案例，引导学生思考和总结成功案例的关键因素，培养学生的分析能力和创新意识。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作、沟通表达及解决问题的能力。

4.实验法：设置模拟企业数字化活动策划与社交媒体营销的实验项目，让学生亲自动手操作，提高实践能力。实验过程中，教师给予指导和建议，帮助学生解决实际问题。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过任务驱动，促使学生主动学习，培养其自主学习能力和责任心。

6.小组合作法：将学生分为若干小组，每组负责完成一个实战项目。小组内部分工明确，成员之间协同合作，共同完成任务。此方法有助于培养学生的团队精神和协作能力。

7.成果展示法：在课程结束时，组织成果展示活动。要求学生以PPT、视频等形式展示自己的实践成果，并进行评价和反馈。成果展示法有助于提高学生的表达能力，同时巩固所学知识。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等。通过观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度、团队协作和沟通能力。

-课堂参与度：评估学生出勤、听讲、互动等方面的表现；

-小组讨论：评估学生在讨论中的积极性、思考深度和贡献度；

-提问与回答问题：评估学生的思维活跃度、知识掌握程度。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后案例分析、策划方案撰写等。通过作业评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-案例分析：评估学生对数字化活动策划与社交媒体营销案例的分析能力；

-策划方案：评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.实战项目：占总评成绩的30%。以小组为单位完成模拟企业数字化活动策划与社交媒体营销实战项目。评估学生在项目实施过程中的策划、执行、团队协作和成果展示等方面能力。

-策划：评估学生的创新思维和策划能力；

-执行：评估学生的实际操作能力和问题解决能力；

-团队协作：评估学生在团队中的角色定位和贡献度；

-成果展示：评估学生的表达能力和成果展示技巧。

4.期末考试：占总评成绩的20%。采用闭卷形式，包括选择题、简答题、案例分析题等。考查学生对课程知识点的掌握和运用能力。

教学评估方式客观、公正，注重过程评价与结果评价相结合。通过多元化的评估手段，全面反映学生的学习成果，促使学生积极投入学习，提高课程教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：数字化活动策划基本概念与原则；

-第二周：活动策划流程与方法；

-第三周：社交媒体营销基本概念与策略；

-第四周：社交媒体营销工具与技巧；

-第五周：实战项目实施与成果展示；

-第六周：课程总结与复习。

2.教学时间：

-每周2课时，共计12课时；

-课时安排在学生作息时间较为充沛的时段，以避免影响学生休息；

-实战项目期间，可根据需要安排课外时间进行讨论和实施。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室；

-实战项目：学校计算机实验室或学生自主选择场地。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生兴趣爱好，设计相关实战项目，提高学生学习积极性；

-考虑学生作息时间