八年级物理上册第2章声音与环境专训1音调响度和音色的区别课件

专题技能训练

专训1音调、响度和音色的区别

HY版八年级上A12习题链接答案呈现提示：点击进入习题34AC音调5678C音色；音调910D11121314151．温度一定时，不同的声音在空气中传播速度是______(填“相同”或“不同”)的，如图所示的曾侯乙编钟是战国早期文物，由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器。用编钟演奏古曲是因为敲击不同编钟，所发出声音的________不同；轻敲或重敲编钟同一位置，所发出声音的________不同。(均填声音的特征)专题技能训练【点拨】温度一定时，不同声音在空气中传播速度是相同的；敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的快慢不同，振动频率不同，发出声音的音调不同；轻敲或重敲编钟的同一位置时，编钟振动的幅度不同，产生声音的响度不同，轻敲时响度小，重敲时响度大。专题技能训练【答案】相同；音调；响度专题技能训练【点拨】轻声细语中的“轻”是指小声说话，即声音的响度小，故A正确；曲高和寡中的“高”是指声音的音调高，普通人唱不上去，故B错误；锣鼓喧天中的“喧”是指声音的响度大，而不是音调低，故C错误；高歌猛进中的“高”是指大声唱歌，即响度大，而不是音调高，故D错误。专题技能训练【答案】A3．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是(

)A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)专题技能训练【点拨】(1)音调高是指声带振动得快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；(2)高歌是指声音的振幅大，响度大；(3)女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；(4)说话声音的振幅大，声音响度就大。专题技能训练【答案】C4．如图所示，小演员们演奏古筝时，手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的(

)A．音调

B．响度

C．振幅

D．音色专题技能训练【点拨】弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，改变了振动弦的长短，这是为了改变声音的音调。专题技能训练【答案】A5．[安徽蚌埠月考]冬天的早晨，李明在用烧水壶往暖水瓶里倒水，站在一旁的王亮喊：“水要满了，不要倒了。”李明奇怪地问：“你是怎么知道的？”王亮说他是依据声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)来判断的。专题技能训练【点拨】向暖水瓶中倒水时，水面上方的空气柱振动发声，随着水位升高，空气柱的长度变短，振动频率变大，发出的声音的音调变高，王亮判断的依据是听声音的音调。专题技能训练【答案】音调6．[安徽淮南谢家集区月考]如图，在八个相同的瓶中装有不同深度的水，用一根细棒依次敲打瓶子，可以发现从左至右声音的音调逐渐________，发声体是________。如果从左至右依次吹响八个瓶子可以发现声音的音调逐渐________，发声体是________。专题技能训练【点拨】水量越少，瓶子和水越容易振动，频率越大，音调越高，因此，发声体是瓶子和水。如果把八只同样的玻璃瓶盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打瓶子，从左至右振动频率减慢，声音的音调逐渐降低。如果从左至右依次吹响八个瓶子时，空气柱越短，频率越快，可以发现声音的音调逐渐升高，发声体是空气柱。专题技能训练【答案】降低；瓶子和水；升高；空气柱7．电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的________。演奏二胡时不断地用手指去控制振动琴弦的长度，主要是为了改变声音的________。(均填“音调”“响度”或“音色”)专题技能训练音色音调8．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的(

)A．音调

B．响度

C．音色

D．音量专题技能训练【点拨】把两只瓷碗轻轻碰一碰，碗发声是因为它们在振动，有裂缝的碗(或质量不好的碗)由于结构发生了变化，那么发出声音的音色就发生变化，所以，通过听两个瓷碗发出的声音来判断瓷碗的好坏，主要靠的是它们的音色不同。专题技能训练【答案】C9．[安徽天长月考]我国民族吹管乐器——唢呐如图所示，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。

关于唢呐，下列说法正确的是(

)A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音专题技能训练D10．[安徽宣城月考]如图所示的是甲、乙两个声波的波形图，由波形图可知：甲、乙两个声波的音色______，响度______。(均填“相同”或“不同”)专题技能训练【点拨】声波的形状表示音色，图中甲、乙两个声波的形状不同，故两个声波的音色不同。声波偏离平衡位置的高度表示振幅大小，能反映声音的响度；图中甲、乙两个声波偏离平衡位置的高度相同，振幅相同，故响度相同。专题技能训练【答案】不同；相同11．[安徽六安裕安区校级期末]下面是A、B两个物体振动发声时的波形图，则下列说法中正确的是(

)A．两个物体的响度不同，但音调相同B．两个物体的响度不同，音调也不同C．两个物体的音调不同，但响度相同D．两个物体的响度相同，音调也相同专题技能训练【点拨】由图可知，两个物体的振动幅度不同，因此发出声音的响度一定不同；两个物体的振动周期相同，即物体振动的频率也相同，所以发出声音的音调相同，故A正确。专题技能训练【答案】A12．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是(

)A．甲、乙两者的响度和音色均不同B．甲、丙两者的响度和音调相同C．乙、丙两者的音调和响度均不同D．甲、丁两者的音调和音色相同专题技能训练【点拨】从图中可以看出：相同时间内，甲、乙、丁振动的次数相同，即频率相同，所以它们的音调相同；甲、乙、丙的振动幅度相同，所以它们的响度相同；甲、丙、丁的波形相同，所以它们的音色相同。甲、乙的响度相同，音色不同，故A错误；甲、丙的响度相同，音调不同，故B错误；乙、丙的响度相同，音调不同，故C错误；甲、丁的音色相同，音调相同，故D正确。专题技能训练【答案】D13．口琴是一种乐器，如图所示的是口琴上面一般有两行并列的小孔，里面装有多组铜制的簧片，用口对着小孔吹或吸便可发出不同音调的声音，将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。专题技能训练专题技能训练慢高响度音色14．如图所示，小红、小辉用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已体现，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。(1)若他们想研究音调的高低与琴弦

长度的关系应选择__________。专题技能训练b、d(2)他们选择a和b是为了研究______________________________。(3)他们能否选择c和d进行研究？答：________；理由是_______________________________。(4)两位同学还可以选择____________进行研究，目的是 ___________________________。专题技能训练音调的高低和琴弦的粗细的关系不能长度和材料均不同，没有控制变量b、c探究音调高低与材料的关系15．[安徽蚌埠龙子湖区校级月考改编]晓丽在练习古琴时发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，于是决定对此进行研究，经过和小芳的讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。专题技能训练

为了验证上述猜想是否正确，她们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。专题技能训练(1)物理学中把这种研究问题的方法叫做_____________。专题技能训练控制变量法【点拨】由实验可知，采用的是控制变量法；(2)为了验证猜想一，应选编号________和________两种规格的琴弦进行实验。专题技能训练【