新高考2025版高考历史一轮复习第二部分要点专练13古代世界多元文明的发展

要点专练13古代世界多元文明的发展1．[2024·山东临沂高三二模]下图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明()A．大致兴起于同一历史时期B．区域涵盖世界各大洲C．发展程度受制于地理因素D．独立发展且自成体系2．[2024·福建龙岩高三三模]考古发掘表明，位于西亚巴勒斯坦的耶利哥遗址原是一处猎人村，到公元前7000～6000年间发展成为一村镇遗址，其中有圆形竖穴居室、用雕琢规整石块垒的城墙和望楼等。最能说明这一变更的应当是()A．地理因素确定文明发展B．农业革命变更人类生活方式C．人口增加推动村镇建设D．西亚是人类文明的最早起源地3．[2024·广西柳州高三模拟预料]公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了宏大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明()A．地理气候是文明发展的确定性因素B．早期人类各文明体有着亲密的联系C．人类文明的发展有肯定的内在规律D．农业文明的发展是文化引导的结果4．[2024·江苏盐城高三三模]考古学家在南美的秘鲁和印度河谷的摩亨朱达罗(今巴基斯坦境内)挖掘出了4000多年前的棉布碎片；在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中，发觉了非洲棉的棉布残片，这是中国目前发觉的最早的棉织物。这反映了()A.技术传播突破地理障碍B．人类文明发展的多源性C．文明演进呈一体化趋势D．历史探讨依靠考古发觉5．[2024·福建宁德高三三模]《史记》称：“安眠、波斯在大月氏西可数千里……北有黎轩(罗马，后称大秦)”，而《晋书》言及大秦时说：“若国有灾异，辄更立贤人，放其旧王，被放者亦不敢怨”。以上所述之事表明，国人()A．与欧洲地区实现干脆往来B．已具备完整的世界地理学问C．对外部世界认知不断提升D．用天人感应说来说明新事物6．[2024·江苏南通高三模拟预料]古典时代的希腊，很多雕塑都摆放在城邦的公共场所，私人房屋没有用雕塑品装饰的习惯。神庙、竞技场等建筑雄伟而精致，私人居所简陋而朴实。该现象反映出()A．希腊化时代多元文化沟通融合B．希腊公民的特性受到神学束缚C．希腊人以城邦公共生活为中心D．古希腊建筑设计遵循等级观念7．[2024·湖南高三模拟预料]在公元前的西亚，最高王权得到了政治理论、成文法律和巨商大贾的支持，而埃及缺乏这样的组织机制，政府的全部负担，都干脆落在了顺服的农夫头上。这意味着()A．西亚文明具有典型的商业特征B．埃及法老与农夫形成对峙C．西亚更具有多样性发展的潜能D．西亚与埃及形成优势互补8．[2024·湖北黄冈中学高三二模]关于如何定义希腊人，古典时代的希腊人就已持自己的看法，最出名的是伊索克拉底的一段言论：“希腊人”之名好像不再是一个种族的名称，而是一种智力的名称；与其把与我们出身相同的人称为“希腊人”，不如把拥有我们文化的人称为“希腊人”。古典时代关于希腊人的认知()A．强调共同的文化认同B．区分于不同种族身份C.促进了文明之间沟通D．巩固了大帝国的统治要点专练13古代世界多元文明的发展1．D据图示可以看出受地理环境和历史的限制，古代人类文明呈现出明显的独立性，具有多元特征，D项正确；早期人类文明兴起的时间并不相同，解除A项；据图示，早期人类文明，并没有涵盖世界各大洲，解除B项；地理因素是影响因素之一，但不是确定因素，解除C项。故选D项。2．B据材料“位于西亚巴勒斯坦的耶利哥遗址原是一处猎人村，到公元前7000～6000年间发展成为一村镇遗址”，可以看出从猎人村渐渐发展成为一个村镇，兴建一些用于定居的建筑，得益于原始农业的发展，生产力的进步，人类从食物的采集者变为食物的生产者，B项正确；地理因素是文明发展的重要影响因素，但不是确定因素，解除A项；猎人村发展为村镇，无法得出人口数量的变更，解除C项；西亚应是人类文明的起源地之一，解除D项。故选B项。3．C依据材料“尤其是公元前600年至公元前300年间，在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的‘轴心时代’，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了宏大的精神导师，文化也有很多相通的地方”可知，同一时段内，各主要文明都出现了宏大的精神导师，文化也有很多相通的地方，体现了人类文明的发展有肯定的内在规律，C项正确；地理气候影响文明发展，但“确定性因素”说法肯定，解除A项；材料反映了人类文明的发展有肯定的内在规律，但未体现早期人类各文明体有着亲密的联系，解除B项；材料现象说明白人类文明的发展有肯定的内在规律，但未体现农业文明发展的影响，解除D项。故选C项。4．B据材料可知，考古学家在美洲、印度、中国分别发觉了棉布和棉织物，且据所学学问可知，新航路开拓前，美洲相对独立发展，体现了人类文明发展的多源性，B项正确；据所学学问可知，南美在新航路开拓前相对独立于其他地区，其棉纺织业是独立发展的，解除A项；据所学学问可知，美洲文明、印度文明和中华文明并不相同，不能体现文明演进呈一体化趋势，解除C项；考古发觉有利于推动历史探讨，但历史探讨并非完全依靠考古发觉，解除D项。故选B项。5．C据材料“安眠、波斯在大月氏西可数千里……北有黎轩(罗马，后称大秦)”“若国有灾异，辄更立贤人，放其旧王……”，可以看出在西汉时期，对于大秦的记载还局限在地理位置方面，但到魏晋时期，对于大秦的相识已经扩大到政治制度方面，说明国人对外部世界的认知在不断提升，C项正确；仅从材料，无法得出与欧洲地区的往来状况，解除A项；此时国人尚未形成完整的地理学问，解除B项；大秦是原来就已存在的，并不能用“新事物”来形容，解除D项。故选C项。6．C依据材料，古典时代的希腊，相比于私人居所，更注意神庙、竞技场等公共活动场所的建设，反映了希腊人重视城邦公共生活，C项正确；材料未提及希腊建筑融合了多元文化特征，解除A项；希腊文明带有人本主义的色调，以人作为衡量一切的尺度和动身点，希腊神话具有“神人同形同性”的特点，特性受到神学束缚的说法不恰当，解除B项；中国民居的设计遵循严格的等级观念，解除D项。故选C项。7．C依据材料西亚最高王权得到了理论、制度和工商业支撑，社会具有不断发展的中坚力气和治理水平支撑，C项正确；西亚也属于农耕文明，解除A项；材料没有体现法老与农夫的对峙，解除B项；埃及缺乏西亚的这种机制，后续发展乏力，而非优势互补，解除D项。故选C项。8．A据题干“关于如何定义希腊人，古典时代的希腊人就已持自己的看法……”，可知，题干反映了“希