江苏省前黄中学2025届高三第三次测评历史试卷含解析

江苏省前黄中学2025届高三第三次测评历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了（）A．受援国已经成为援助国的经济附庸B．资本主义世界经济国际化空前加强C．意识形态成为能否提供援助的前提D．援助顿多寡取决于是否为战时盟国2．下表为“清代地方督抚旗员、汉员变化表”。综合表格内容可知，当时A．汉员比例上升实现了满汉平等B．出现地方与朝廷分庭抗礼局面C．晚清政府政权结构发生了变化D．地方机构开启半殖民地化进程3．唐代吏部对于下级官员的选官量才注重“四事”，分别是身材丰伟、言词辩正、书法遒美、文理优良。如四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳，又称“三实”。这反映了A．科举制有利于选拔优秀的官员 B．形象与文化是选官优先标准C．官员勤勉任劳的品质最被看重 D．儒家立德观念具有至高地位4．1956年，中共八大报告指出：“由于价值规律在我国经济生活中还起着一定的作用，在某些方面更起着重要的作用。”因此，我们应该“在适当的范围内，更好地运用价值规律……以满足人民多样的生活需要”。这说明中共中央A．试图纠正农业合作化运动的失误B．总结了“一五”计划建设的经验C．反思了苏联经济发展模式的弊端D．努力适应市场经济体制发展需要5．下图是不同时期日军军帽形制与材质。据此推测，较为合理的是日军A．军官日益腐败，克扣军饷 B．制帽技术进步，纸质轻盈C．经济困乏，战争难以为继 D．遭盟军反攻，畜牧业毁灭6．1871年10月，俾斯麦通过帝国立法确立的“文化斗争”，禁止神职人员参政，认定结婚、离婚等民事行为不再受教会的控制，废除了与政府政策相悖的教会制度。这些措施A．清除了基督教在德国的影响B．体现了强烈的军国主义色彩C．客观上维护了德意志的统一D．否定了德国教会的积极作用7．“他是一个阶级的引领者，是真正平等自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程”。这段话高度评价了A．伏尔泰和其反封建学说 B．卢梭和其社会契约学说C．达尔文和其进化论学说 D．马克思和其社会主义理论8．汉宣帝曾教训自己的太子说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！且俗儒不达时宜，好是古非今，使人眩于名实，不知所受，何足委任！”由此可以推知当时A．秦朝部分统治思想得以继承 B．黄老之学仍然占据统治地位C．皇帝背离“独尊儒术”的初衷 D．儒学不能顺应汉朝政治需求9．有学者认为，西汉建国时，对在灭秦斗争和楚汉相争中崛起的军事首领及六国后裔，不封王难以安抚，因而实行郡国叠加的地方行政制度。该学者意在强调西汉建国时A．分封是维护统治的最佳选择 B．郡国并行制符合历史潮流C．郡国并行制有利于政权稳定 D．郡县制不符合当时的国情10．约喻·L加迪斯指出，仅仅将冷战所要解决的问题归结为两个超级大国的利益之争是不恰当的，从根本上看，冷战是两种生活方式、社会制度和价值观念的对立。由于斯大林是信奉马克思主义的精神领袖，从未放弃过“世界革命”的最终理念。据此可以推断该学者的观点是A．美、苏两国对冷战的发展都负有重大责任B．冷战实际是两种不同思想观念的对抗C．意识形态和安全利益是冷战的根本原因D．苏联和斯大林应该对冷战负主要责任11．“又是庚申元旦节，过年过得直贯冲。见面齐声道恭喜，脱帽都行一鞠躬……祝罢再把新年贺，两手深深打一恭。”这些习俗在中国最早可能出现于：A．唐宋时期B．明朝后期C．民国初年D．新中国时期12．王祯《农书》卷二十记载：“其制当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮，用水激转下轮，则上轮所周索，通激轮前旋鼓掉枝（按即曲柄）一例随转。其掉枝所贯行桄因而推挽卧轴左右攀耳以及排前直术，则排随来去，搧冶甚速，过于人力，”这项技术最早出现于A．东汉 B．三国 C．唐朝 D．北宋13．西周宗法制规定，大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗；大宗百世不迁，小宗五世则迁。这些规定A．有利于维护西周王权 B．有利于防范地方割据C．确保了贵族特权垄断 D．确保了嫡长子的权力14．17世纪从甘蔗被移植到英属的巴巴多斯岛和法属的马提尼克岛开始，加勒比海大大小小的岛屿被开辟成为甘蔗种植园。加勒比海地区的风貌、居民构成、经济方式都在渐渐变化，历史学家将这一持续不断的变化称为“蔗糖革命”。导致这一变化的主要原因是A．世界贸易中心的转移 B．价格革命的影响C．世界市场的逐渐形成 D．工业革命的推动15．1953年，苏联对我国“一五”计划提出一些建议，例如：要十分注意农业的发展，不仅要大量生产质量好、价格低的农机具和肥料，还要保证工业品对农村的供应，发展城乡物资交流等。基于此，我国对“一五”计划作了较大的调整。这一调整A．推动了农业专业化的实现 B．避免了苏联社会主义模式的弊端C．有利于工业化举措的完善 D．实现了国民经济结构的均衡发展16．“过渡时期总路线提出后，为了进一步发展有利于和平的国际环境，创造和睦的周边关系，保障中国的经济建设顺利进行，新中国在外交工作中接连采取了一系列积极主动的重大行动。”这些“积极主动的重大行动”包括①提出和平共处五项原则②参加万隆会议③签署《中美联合公报》④加入亚太经合组织A．①② B．①③ C．②③ D．②④17．如图是第二次世界大战期间北非、意大利战场形势图，对如图所示战事的发生时间排序正确的是A．①③②④B．③①②④C．④①③②D．④①②③18．古代雅典城邦主张“用体育锻炼出儿童健美的体格；用美育发展儿童的行为美、语言美；用德育剔除儿童心中的邪念，使他们具有坚强的意志和巨大的毅力；用智育使儿童获得真正有用的学问，成为身心既美且善，和谐发展的人。”该教育理念A．维护了贵族对教育的垄断B．提高了雅典所有民众的文化素养C．抑制了公民个人自由意识D．反映了民主政治对公民素养的要求19．粱启超在小说《新中国未来记》中构想出一个“文学之盛，国力之富，冠绝全球”“黄白两种人权利平等、互相亲睦”的国家形象。据此可知，粱启超的小说A．回应了救亡图存的时代主题 B．成为宣传维新思想的主渠道C．带有明显的空想主义色彩 D．体现了国人对专制的反抗20．“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌A．以浪漫主义风格表达不满情绪B．以现实主义笔触揭露社会黑暗C．以现代主义手法表现自我追求D．以印象主义技巧展现真实历史21．从春秋战国到秦汉时期，旧贵族阶层不断遭到打击。下列对其权益有较强冲击作用的是A．“民贵君轻”思想、焚书坑儒B．“有教无类”思想、中朝的设立C．“有教无类”思想、郡县制D．“礼”的思想、郡县制22．“专制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是A．否定了西方资本主义现代化模式B．促进了俄国社会转型的迅速完成C．借鉴了资本主义的民主制D．开创了人类文明的新道路23．公元前6世纪初，雅典形成了捐助制度。该制度规定，每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出，特别是资助戏剧演出、修建战舰。此外，富有公民在战争时期要承担更多税额。这表明古代雅典A．重视缓和公民财富不平等的矛盾B．贵族集团政治地位上升C．形成了高度完善的社会管理体制D．社会阶级对立得到消除24．“（这一时期）人们不再简单去观察事物，然后下断言。人类自身本性成了怀疑对象，思想被拉回到自身，人类开始‘反思’。”据此可知，这一时期A．强调理性思考和判断 B．人文主义精神出现C．神学思想得到了根除 D．理性主义思想成熟25．毛泽东为中共中央机关报《解放》撰写文章说“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段”。从这个论断看毛泽东当时意图是为了A．热情歌颂五四运动的意义B．揭示各阶层团结的重要性C．强调工人阶级的伟大力量D．抨击当权政府的退让妥协26．董仲舒为树立儒家之权威，曾建议对其他学派加以“灭”“绝”，但汉武帝并未实际推行，只是剥夺了其他学说在官方学校中的传授资格。就是在官场之中，武帝也重用了一批具有法家、黄老道家、阴阳家色彩的人物。这说明汉武帝A．顾忌新儒家，承天意施政 B．以“外儒内法”之术治国C．兼用百家之学以粉饰统治 D．容许多元文化并存,统治开明27．家庭联产承包责任制的改革进程如表可以说明当时中国A．改革开放过程中的高速发展 B．对外开放面临强大的阻力C．经济体制改革在探索中前进 D．经济体制改革中争议很少28．1940年，美国成立了“美洲国家事务协调办公室”，采取派遣留学生、免费赠送书籍等方式介绍美国历史和文化。同时美国哥伦比亚等广播公司增加了对拉丁美洲的广播时间。《时代》、《生活》等美国杂志也开始出西班牙文和葡萄牙文版。美国的这些做法旨在A．加强与拉美的文化联系 B．展示国家的文化软实力C．消除法西斯势力的影响 D．确保在拉美的领导地位29．在人类历史的进程中，不同时期闪耀着不同的思想火花，有的主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，有的主张建立一个理性与永恒正义的王国。与上述主张分别对应的历史人物是A．霍布斯／洛克 B．达·芬奇／苏格拉底C．米开朗琪罗／卢梭 D．孟德斯鸠／狄德罗30．图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由“如此自由”A．即获得了土地、权力和财富B．指的是摆脱了人身依附关系C．是通过自下而上方式实现的D．受到当时社会各阶层的反对二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．（历史选修3：20世纪的战争与和平）材料1973年7月，46个非洲和太平洋国家提出集团对集团的谈判原则，派出统一代表与欧洲共同体进行谈判，经过18个月的谈判，欧洲共同体被迫不断作出让步。1975年2月，欧洲经济共同体与非洲、加勒比海沿岸和太平洋地区的一些发展中国家在多哥首都洛美签订贸易与经济协定。主要内容为：非、加、太46个国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧洲共同体市场，而欧洲共同体成员国向46国出口时不要求互惠，只享受最惠国待遇。制定“稳定出口收入制度”，当46国34种初级产品因出口价格下跌而遭受损失时，由欧洲共同体给予补偿。欧洲共同体5年内向46国提供35亿欧洲计算单位（合46.5亿美元）的经济援助。多哥总统称，协定的签字是“工业国家和发展中国家关系史上空前的事件”，欧洲共同体执委会主席认为该协定是“20世纪下半叶国际经济史上的一个重大转折点”，强调欧洲共同体愿意同发展中国家建立以经济相互依存为基础的长期关系。——摘编自李植梅、高明振《当代世界史》（1）根据材料并结合所学知识，概括洛美协定签订的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简评洛美协定的历史影响。32．阅读材料，完成下列要求。材料一：赦免是中国古代封建君主治理国家的一种政治手段，历代统治者都十分重视赦免，把它当作稳固皇权的重要措施。赦免在一开始并不是作为一种社会措施，而是原始社会典籍中出现的一类有关“仁政”的思想。春秋战国时期的赦免具有临时性、随意性，诸侯中的大赦之法基本上都是特赦。汉代以后，统治者开始经常性的使用赦免，《后汉书》记载：光武帝刘秀下诏：“顷狱多冤人，用刑深刻，朕甚愍之”因而大赦天下，使人们从事生产。赦免权力开始逐渐的收归中央，赦免成为一种习惯法，名目和次数也日益增多。——摘编自袁文超《中国古代赦免现象分析》材料二：从自然法在欧洲的发展历程可以看出，西方近代法治作为一种政治文化在西方国家经历了漫长的进化历程。在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽显赫一时但瞬间便悠忽不现，“人类理性所体现之正义，高于一切”。启蒙思想家们大都认为，国家权力来自于人民，统治者行使的权力是人民的共同权力。西方法治主义者在性恶论的基础上，敏锐的捕捉到权力专制的天性，因而便给权力重新解构、定为、整合。以近代法的理性主义对权力进行道德约束，以三权分立对权力进行制度约束，使权力之间相互制约。——摘编自于语和《中国礼治与西方法治之比较研究》（1）根据材料一，指出古代中国赦免制度的演变趋势。（2）根据材料二，概括近代西方法治的特征。（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国赦免制度和西方近代法治对各自社会产生的影响。33．材料查理卓别林，189年生于英国伦敦，1918年卓别林在洛杉矶好莱坞开设了电影公司。1925年主演《淘金记》，讲述了一个流浪汉凭借自己的善良、勤劳和坚韧而收获财富和爱情的故事，1931年的《城市之光》展现了流浪汉和盲人卖花女之间的“悲与喜”“笑与泪”，卓别林通过执着的流浪汉与反复无常的富翁的际遇将美国社会的不平等现象表达出来，1936年的《摩登时代》的主人公查理，在工厂干活，发疯、进入精神病院，在艰难的生活中，查理和孤女相濡以沫，温馨感人，焕发着人性的光辉。在1940年的《大独裁者》中，卓别林通过表演，对大独裁者进行了辛辣的讽刺，并在片末的演讲中说出了他的心声：“独裁者会死去，他们从人民手里夺去的权利即将归还人民。”——摘编自盛瑞样《每天了解一个人——查理·卓别林》（1）根据材料并结合所学知识，概括卓别林影片所反映的时代特征。（2）根据材料并结合所学知识，分析卓别林取得成功的原因。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况是指援助的对象主要分布在西欧的资本主义国家，所以，意识形态也就成为了能否提供援助的前提。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•意识形态成为提供援助的前提2、C【解析】

表格显示鸦片战争到太平天国运动期间，由于时局变动，尤其太平天国运动的爆发，很多汉族人担任地方督抚镇压农民起义，维持秩序，导致表格中的成员变化，故C项正确；清代仍然存在满汉矛盾，不可能平等，排除A项；地方当时并未对抗中央，B项错误；表格显示的是成员组成，并不是机构半殖民地化，D项错误。3、B【解析】

据材料可知，“身材丰伟”是形象方面的要求，“言词辩正、书法遒美、文理优良”是文化方面的要求，以“四事”为选官优选标准，B项正确；材料内容没有体现科举制的选官，A项错误；官员勤勉的品质是排稍后的标准，C项错误；材料没有强调儒家立德观念的地位，D项错误。4、C【解析】

八大报告认为在一定范围内运用价值规律，即承认市场的作用，结合当时的时代背景可知，这一结论是对苏联经济发展模式弊端的反思，C正确；这一结论与农业合作化运动无关，排除A；八大召开时期我国一五计划尚未完成，排除B；这一时期我国是计划经济模式，排除D。5、C【解析】

二战后期日本军帽材质由纯皮改为硬纸，说明随着战争推进，日本经济水平下降，反映了日本经济困乏，战争难以为继，C正确；军饷与军帽形制和材质无关，排除A；军帽更注重实用性，而且纯皮材质制作工艺更加复杂，排除B；日本属于岛国，畜牧业并不发达，排除D。6、C【解析】

根据材料中的“禁止神职人员参政，认定结婚、离婚等民事行为不再受教会的控制，废除了与政府政策相悖的教会制度”可知，德国完成统一之后采取措施削弱天主教会对德国政治的影响，实行世俗化的政策，这些措施在当时有利于强化联邦政府，从而在客观上维护了德国的统一，故选C；A项中的“清除了”表述太绝对，故排除；实行政教分离，实行世俗化的政策在当时有利于德国的统一，不能说其体现了军国主义色彩，排除B；材料中俾斯麦要求政教分离，教会不得干预政治事务，并未否定德国教会的积极作用，故排除D。7、D【解析】

材料中“他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”揭示了马克思主义克服了空想社会主义的种种弊端，成为无产阶级斗争的理论指导和指明了未来社会的发展方向，故选D；AB属于资产阶级革命斗争理论，与材料“展示了无产者的前程”的信息不符，排除；达尔文和其进化论属于生物学领域的革命，与材料中“另一种新型社会的预言者”的信息不符，C错误。8、A【解析】

题干“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”强调的是汉代儒家思想吸收了法家思想主张，不是单纯引用先秦儒学思想，A正确；汉武帝时期儒家已经是主流，排除B；汉宣帝指的是治国策略，而非主流意识，因此并未背离“独尊儒术”初衷，排除C；题干主旨是强调“俗儒”的局限性，而非儒学本身，排除D。9、C【解析】

材料体现的是西汉初年推行的郡国并行制主要是为了安抚在立国初期崛起的军事首领及六国后裔，是出于政权稳定的考虑，C正确；事实证明分封制不利于地方统治，A排除；郡国并行制最终威胁了中央政府的稳定，不符合历史潮流，B排除；郡县制是生产力进步和中央集权发展的产物，是符合国情的，D排除。故选C。10、D【解析】

据材料“由于斯大林是信奉马克思主义的精神领袖，从未放弃过‘世界革命’的最终理念。”可知斯大林的这种理念导致了美苏冷战，D符合题意；材料主要强调的是斯大林的责任，而没有体现美国，A错误；据材料“从根本上看，冷战是两种生活方式、社会制度和价值观念的对立。由于斯大林是信奉马克思主义的精神领袖，从未放弃过‘世界革命’的最终理念。”，导致了美苏冷战，B片面；据材料“仅仅将冷战所要解决的问题归结为两个超级大国的利益之争是不恰当的，……”可知，C说法与题意不符。11、C【解析】试题分析：本题考查基础知识再认再现能力，比较简单。结合所学知识可知民国政府颁布法令增添了国庆、元旦等节日。所以答案选C。考点：中国近现代社会生活的变迁·物质生活和社会习俗的变化·近代中国社会习俗和风气的演变12、A【解析】

根据图片可知这是东汉南阳太守杜诗发明的水排，是水力鼓风装置，A选项符合题意。BCD选项与水排出现的时间不符合，排除。13、A【解析】

小宗服从大宗，大宗百世不迁，小宗五世则迁，这些规定明确了大小宗的地位关系，而且大宗地位保持不变，有助于维护西周王权，A正确；分封制容易导致地方割据，题干涉及制度是宗法制，排除B；题干描述的是大小宗关系，而非继承关系，排除C；D涉及的是继承制度，与题干主旨不符，排除。14、C【解析】

加勒比海地区成为蔗糖出产区，主要和资本主义世界市场逐渐形成，国际分工的划分有关，故选C；加勒比海地区出现“蔗糖革命”和世界贸易中心的转移以及价格革命无关，排除AB；17世纪时工业革命尚未开始，无法体现工业革命的推动，排除D。故选C。15、C【解析】

依据材料信息可知，苏联对我国“一五计划”的建议主要集中于工业化对农业发展的影响，强调工业品要保证农村的需要，这有利于工业化措施的完善，故选C；材料信息与农业专业化无关，排除A；结合所学可知，我国没有避免苏联社会主义模式的弊端，排除B；材料无法体现这一调整的效果，排除D。16、A【解析】

过渡时期总路线是在20世纪50年代提出的，其中和平共处五项原则的提出是在1953年，①符合题意；参加万隆会议是在1955年，②符合题意，因此A正确；签署《中美联合公报》是在1972年，③不符合题意，BC排除；加入亚太经合组织是在1991年，④不符合题意，D排除。故选A。17、C【解析】

①是北非登陆战役，是第二次世界大战中1942年11月美英法盟军在法属阿尔及利亚和摩洛哥实施的登陆作战。②是意大利南部战役，是第二次世界大战中，盟军于1943年9月—10月在意大利南部实施的进攻战役。③是突尼斯战役，爆发于1943年3月17日—5月13日。④是阿拉曼战役，爆发于1942年10月23日－1942年11月3日。根据以上分析可知，按照时间顺序是④①③②，选项C正确，选项A、B、D排除。18、D【解析】

城邦强调儿童在体、美、德、智方面的和谐发展，有利于为城邦培养合格的参政公民，故D项正确；题干中的“儿童”，不仅仅局限于贵族子弟，A项错误；受教育权是城邦公民阶层享有的特殊权利，而不是所有人，B项错误；“个人自由”与城邦教育不冲突，也没有抑制个人自由意识，C项错误。19、A【解析】

从材料可知，梁启超的小说中描绘的场景，彰显了当时国人救亡图存，希冀中华民族强大的愿望，故A正确；材料无法体现小说成为宣传维新思想的主要渠道，故B不正确；梁启超的小说表达了对独立富强的追求，并非无法实现的空想主义，故C不正确；材料主要反映的是梁启超希冀民族独立、富强，没有体现对专制的反抗，故D不正确。20、A【解析】

材料“小东西……哭哭啼啼……欢欢喜喜……笑嘻嘻”这些对人丰富情感的描述，体现了浪漫主义的写作风格，A选项正确。现实主义的笔调往往冷静客观，与该段文字所展现的风格不符，B选项错误。现代主义的特点是反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现，C选项排除。印象主义强调的是捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，D选项排除。21、C【解析】

本题主要涉及的知识点是社会转型期的思想和政治，具体的知识点是春秋战国的转型期，做题的方法是利用知识解读史料。根据设问，本题主要考查的是哪些举措冲击旧贵族阶层，这里的旧贵族主要指的是奴隶主贵族。首先是“有教无类”思想，这种思想推动下私学产生冲击了旧贵族垄断教育的局面，为此冲击旧贵族的教育特权；其次是郡县制取代分封制，是官僚政治取代贵族政治的重要措施，打击旧贵族的世袭特权，故答案选择的是C选项。“民贵君轻”是儒家民本思想的重要体现，焚书坑儒则是打击的术士等人，“礼”是为了维护传统旧贵族的利益，中朝则是为了打击汉初的相权故都不符合题意，故排除ABD。22、D【解析】据材料“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”并结合所学知识可知，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类文明的新道路，故被称为“世界历史的引领者”，故D项正确；西方资本主义现代化模式没有被否定，也是人类文明的构成部分，故A项错误；材料主旨不是说明俄国社会转型的迅速完成，故B项错误；十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，没有借鉴资本主义的民主制，故C项错误。故选D。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”，学生应该从世界的角度分析，结合所学知识可以得出“开创人类文明的新道路”的结论。23、A【解析】

依据材料“每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出”“富有公民在战争时期要承担更多税额”来看，这种制度有利于缩小贫富差距，因此其目的是为了缓解贫富差距，缓和社会矛盾，稳定城邦秩序。故答案为A项。B项材料未体现贵族集团政治地位上升，排除；C项“高度完善的社会管理体制”表述夸大其词，排除；D项“消除”表述过于绝对，排除。24、B【解析】

材料“人类自身本性成了怀疑对象，思想被拉回到自身，人类开始‘反思’”反映了这一时期人们开始关注自身、反思自己，体现了人文主义精神的本质，B正确；AD反映的是启蒙思想，排除；C错在“根除”的表述上，排除。故选B。25、B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料“二十年前的五四运动”可知，此文发表于1939年5月，根据所学知识可知，当时正处于抗日战争，而此处强调五四精神，更关注的是团结抗日精神，故B项正确；ACD项材料中没有体现出。所以答案选B。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争26、D【解析】

依据材料中信息可知，汉武帝既给儒家以尊崇的地位，又给其他学派留下适度发展的空间，这在一定程度上可以说汉武帝容许多元文化并存，实行开明统治政策，因此D选项正确；这并非是汉武帝顾忌新儒家，也无法体现对天意的顺承，A选项错误；B选项与重用阴阳家、道家等人物不符，排除；汉武帝兼用百家思想，并非只为粉饰统治，C选项错误。故选D。27、C【解析】

依据材料信息可知，从起初少数农民自发实行包产到户，到中共中央不断商讨摸索，再到最终得到肯定并大规模实行，这反映了经济体制改革在探索中前进，因此C选项正确；材料并未体现高速发展和开放的内容，A选项错误；材料并未涉及对外开放的内容，B选项错误；D选项不符合材料信息，排除。故选C。28、D【解析】

根据材料“1940年”“增加了对拉丁美洲的广播时间”等信息可知，美国在二战期间加强对拉丁美洲的文化宣传，促进了美国人民和拉美人民的相互理解，巩固了美国在拉丁美洲的领导地位，促进了美国文化外交手段中文化宣传政策和文化交流政策的结合，D项正确；材料所述措施的主要目的是确保在拉美的领导地位，而不是为加强与拉美的文化联系，A项错误；美国政府致力于通过文化手段来展开外交，展示国家的文化软实力不是材料所述美国措施的主要目的，也不是题干主旨，B项错误；1940年美国尚未参战，C项错误。29、C【解析】

米开朗琪罗属于文艺复兴时期人文主义艺术家，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福；卢梭是启蒙思想家，主张建立一个理性与永恒正义的王国，故答案为C项。霍布斯和洛克属于英国早期启蒙思想家，排除A项；苏格拉底是古希腊人文主义起源时期的思想家，主张“美德即知识”，排除B项；孟德斯鸠和狄德罗都是法国启蒙思想家，排除D项。30、B【解析】

根据所学可知，俄国农奴制改革颁布了“二一九”法令，农奴获得解放，不再依附于农奴主或地主，恢复了人身自由。故答案为B项。A项，根据所学可知，俄国农奴制改革实际上是对农民的一次残酷的掠夺。且农奴只获得了一定的自由，也没有获得权力和财富，排除A项；农奴制改革是一次自上而下的改革，而不是自下而上，排除C项；D项，根据所学知识可知，农奴获得自由受到广大农奴的支持和拥护，“社会各阶层的反对”的表述太过绝对也不符合史实，排除。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）第三世界的崛起；欧洲爆发战后最严重的经济危机；苏美对亚、非、拉美地区的扩张和对欧洲霸权的争夺日益加剧；世界多极化趋势出现。（2）单方面的贸易优惠，有利于改善发展中国家的贸易地位；稳定出口收入的补贴措施和经济援助，有利于改变发展中国家经济的单一结构；是两欧国家顺应国际政治经济变化，逐步向第三世界靠拢，加强彼此关系的举措，有利于提高其国际政治和经济地位。但洛美协定没有从根本上铲除欧洲经济共同体同非洲、加勒比海沿岸和太平洋地区的一些发展中国家之间的经济不平等关系。【解析】

（1）根据材料“1973年7月”并结合所学知识可以从第三世界的兴起、经济危机、冷战格局、世界多极化趋势等方面来分析出答案。（2）根据材料“非、加、太46个国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧洲共同体市场，而欧洲共同体成员国向46国出口时不要求互惠”“制定‘稳定出口收入制度’……由欧洲共同体给予补偿……经济援助”并结合所学知识可以从积极和消极两个方面来分析出答案。32、（1）趋势：由仁政思想发展成为一种社会（或：治国）措施；由临时、随意到经常使用；赦免权力逐