2025届安徽舒城桃溪中学高三第三次测评历史试卷含解析

2025届安徽舒城桃溪中学高三第三次测评历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．有学者指出，苏联的现代化不可能是一个自然的社会演变过程，外部形势决定它只能通过有计划的经济技术改造和学习世界先进，以迅速赶上先进工业国和适应世界环境。该学者意在强调A．苏联与其他国家的工业化路径不同B．苏联的现代化模式是不得已的选择C．苏联的现代化建设取得了极大成就D．苏联当时面临着严峻的国内外形势2．西班牙人找不到同等竞争力的货物同中国商人交换，就将美洲殖民地生产的大量白银运往菲律宾，支付给中国商人。这就是当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易。从材料可以推知当时A．中国在国际贸易中处于优势地位B．中国白银大都来自与西班牙贸易C．西班牙经济发展程度远低于中国D．西班牙的货物质量低劣竟争力低3．古代雅典，富裕公民要对公共文化活动中的节日庆典、戏剧表演、竞技比赛等捐助，如支付戏剧表演的舞台设置和服装费用等，富裕公民借此可以赢得尊重和名声，甚至是政治资本。这说明当时A．社会普遍追逐名利B．雅典民主的实质是贵族统治C．公民贫富分化严重D．权利和义务具有一定平衡性4．丹尼斯·舍曼等人所著的《世界文明史》中说：“如果说希腊人开始倡导理智主义，那么他们也是最先压制它的人。简言之，他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上，他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败”。材料说明古希腊（）A．直接民主确保人权 B．民主制度不够完善C．海外殖民体现霸权 D．尊崇理性道德作用5．钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度做出了如下评价“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制6．古希腊城邦不断对外殖民活动，希腊移民与他们居住在希腊半岛上的同胞信仰同样的神。他们也讲希腊方言，同母邦之间保持着商业联系。古希腊人的上述行为A．有助于希腊城邦共同体的建立 B．促进了希腊统一国家的建立C．推动希腊城邦思想文化的发展 D．突显希腊城邦的集体责任感7．据史料记载，两宋时江浙地区曾是我国重要的产粮区，大量粮食通过大运河运往北方。但到明清时期，江浙地区粮食已不能自给，几乎每年要从湖广、江西等地调运大量粮食。对此现象解释最合理的是，明清江浙地区A．经济结构发生变化 B．农业生产技术渐趋衰退C．自然经济开始瓦解 D．政策调整导致人口剧增8．毛泽东词“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐一带不停留，便向潇湘直进”描述的是A．北伐军进军湖南B．八一南昌起义C．湘赣边秋收起义D．红军第五次反围剿9．南京国民政府成立后，先后进行了四次进口关税的修订，其中先进机械设备的关税从1928年的5.5%提升至1934年的15.7%，远低于各类轻工业制成品的进口税率提升。这一变化A．扭转了对外贸易逆差局面 B．阻止了西方列强经济掠夺C．极大促进了农业经济发展 D．利于提高民族工业竞争力10．“德性是人的本性，……（但）人并不是生来就符合人的本性，只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。”下列主张与上述看法基本一致的是A．“己所不欲、勿施于人” B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“人是万物的尺度” D．“知识即美德，无知即罪恶”11．下列各项措施与加强皇权最有关的是A．推行郡县制 B．确立三省六部制度 C．创立科举制 D．实行行省制度12．1998—2007年，全球货物贸易出口、服务贸易出口年均增速分别达到10.9%、10.8%。2008—2017年，全球货物贸易出口和服务贸易出口年均增速分别下降到1.0%和3.2%。这表明2008年以来经济全球化A．遭到世界各国的普遍抵制 B．获益最大的是发展中国家C．由快速发展期转入调整期 D．促进了各国新经济的崛起二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料1989年7月，在华沙条约组织首脑会议上，戈尔巴乔夫提出要用“新思维”来改革华约，使华约从“军事政治组织转变为政治军事组织”。承认“各国有权独立地制定自己的政治路线，不受任何外来干步”。以此为契机，捷克、匈牙利、波兰等国要求苏联从本国撤走驻军。经过谈判，苏联与上述国家达成了分阶段撤军协议，随着德国走向统一，驻德苏军的撤离也明确了时间表。这样原本苏联控制东欧军事工具的华约，其实际功能已严重丧失。1991年4月1日，华约组织宣布解散其军事机构。7月1日，华约6个成员国领导人在布拉格签署议定书，宣布华沙条约组织至此正式解体。——摘编自王斯德主编《世界通史》（1）根据材料并结合所学知识，说明华沙条约组织解体的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析华沙条约组织解体的影响。14．（20分）阅读下列材料，回答问题。英国技术力量形成过程中，技术人员的成长主要依靠个人的摸索和自身经验的积累，熟练工人的培养主要依靠个人之间技能和知识的传授。这一特点也取决于当时英国所处的特殊经济地位。第一个进行产业革命的英国，在技术力量的形成方面还不可能摆脱中世纪手工业方式的严重影响。工厂主们把学徒当作廉价的劳动力。因此宁肯多招学徒，也不要技工学校。因而通过学校教育特别是高等教育来培养技术力量的做法，不受人们重视。十八世纪六十年代，当英国开始产业革命，迫切需要高等学校培养技术人员之时，英国没有一所适应这种需要的高等技术院校。直到过了将近一百年，即到了十九世纪中期，伯明翰、曼彻斯特、伦敦、利物浦等城市的市立大学才担负了培养技术人员的使命。1851和1864年，才建立两所专业性的高等技术学院——皇家矿业学院和皇家造船工程学院。较晚进行产业革命的西方资本主义各国在工业化过程中，虽然在较大程度上依靠过英国的技术力量，但普遍感到这种依赖不可能是长久的。美国是这些国家中最突出的例子。对美国来说，情况比较特殊，因为入境的技术工人和专业人员随即成为美国本国技术力量的一部分。而对西欧大陆各国来说，招聘来的英国技术人员和熟练工人毕竟是外国人。他们工资高，不那么服从，而且不安心在西欧大陆工作，思乡心切。同时，随着这些国家的资本主义经济的发展，对技术人员和熟练工人的需求量越来越大，单靠外国的技术力量不能满足这一要求。——厉以宁《技术教育和资本主义工业化》（1）结合材料和所学知识，分别概括英、美两国资本主义工业化过程中技术力量形成的特点及其原因。（2）结合材料和所学知识，简析技术教育的积极意义

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

据材料“苏联的现代化……，外部形势决定它只能通过有计划的经济技术改造和学习世界先进，以迅速赶上先进工业国和适应世界环境”可知，由于当时苏联面临的外部形势，决定它只能通过有计划的经济技术改造和学习世界先进，这说明苏联的现代化模式是不得已的选择，B正确；材料没有涉及其他国家的工业化道路，A错误；材料没有涉及“苏联的现代化建设取得了极大成就”，C错误；据材料“苏联的现代化……，外部形势决定它只能通过有计划的经济技术改造和学习世界先进，以迅速赶上先进工业国和适应世界环境”可知，由于当时苏联面临的外部形势，决定它的工业化道路，没有体现其“当时面临着严峻的国内外形势”，D错误。2、A【解析】

据材料“西班牙人找不到同等竞争力的货物同中国商人交换，就将美洲殖民地生产的大量白银运往菲律宾，支付给中国商人……”可知，在当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易中中国处于主导地位，白银大量流入中国，即中国在国际贸易中处于优势地位，A正确；材料只是体现“当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易”，没有涉及其它贸易，B说法绝对；材料没有涉及西班牙和中国经济发展状况，C说法与材料无关；据所学可知，西班牙当时是封建社会，统治阶级奢侈腐化，不注重发展经济，D错误。3、D【解析】

材料表明，古代雅典富裕公民要通过捐助承担一定的公共活动费用，借此可获得名望甚至是政治资本，体现出当时雅典权利和义务具有一定的平衡性，故D项正确；材料内容体现了古代雅典富裕公民要通过捐助承担一定的公共活动费用来获得名望的问题，没有涉及普通民众对名利的态度，故A选项错误；根据所学知识可知，雅典民主的主体为贵族，但材料内容没有体现雅典民主的实质问题，故B选项错误；材料内容主要体现了古代雅典权利和义务的一定平衡性，没有体现公民之间财富差距的信息，故C项错误。4、B【解析】试题分析：古希腊最引以为荣的就是城邦制度中的民主，尤其是雅典民主制度，其基本特点是人民主权与轮番而治，这种直接民主制度为后来欧美的代议制提供了借鉴和经验，但同时这种直接民主也有弊端，就是易形成多数人的暴政，苏格拉底之死就是典型代表，这就是其不完善之处，材料中的“他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败”表明正确答案为B项。考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治5、D【解析】

材料中“如是则地方绝无权”可以否定AC项，行省是“行中书省”属于中央中书省在地方机构，行省官员没有实权，一律听从中央，故D符合题意。【详解】请在此输入详解！6、A【解析】

古希腊移民与希腊本土的同胞有共同信仰的神，共同的语言和商业联系，从而有助于希腊共同体的形成，故选A；材料没有显示希腊是一个分裂的国家，B错误；CD在材料中没有体现，排除。7、A【解析】

依据材料信息结合所学可知，明清时期江浙地区经济作物大量种植，工商业迅速发展，经济结构发生变化，是导致这一变化的主要原因，因此A选项正确；B选项不符合史实，排除；C选项是在鸦片战争之后，排除；人口变化不是造成这一现象的主要原因，D选项错误。故选A。8、C【解析】秋收起义时的军队是工农革命军，所以材料描述的历史事件只能是湘赣边秋收起义而非北伐军进军湖南、八一南昌起义、红军第五次反围剿等选项，所以本题只有选C是符合题意的，正确。点睛：本题解题的关键点在于要搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。9、D【解析】

根据题干可知，先进机械设备的关税远低于各类轻工业制成品的进口税率提升，表明轻工业制成品税率大幅提升，有利于保护轻工业，提升民族工业竞争力，故D项正确；题干涉及机械设备的关税高速，不能反映对整体对外贸易的影响，排除A项；关税调整不能阻止西方经济掠夺，排除B项；机械设备关税调整与农业经济无直接联系，排除C项。故选D。10、D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。”强调了理性对道德培养的重要作用，结合备选项含义A项强调人际关系的和谐，B项主张采用正确的学习方法，C项强调以人的主观感受评判世间万物，而D项则是凸显了知识（理性）对道德培养的重要性，所以答案选D。考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想11、B【解析】

根据所学知识可知，隋唐时期三省六部制的发展和完善，适应了君主加强专制统治的需要，B选项正确；管理地方的郡县制度、行省制度和选拔官员的科举制，都有利于中央集权的加强，与皇权加强关系不大，ACD三项不符合题意。12、C【解析】

材料核心信息两方面，一是2007年前后全球货物贸易出口，服务贸易出口比较，二是2008年后服务贸易在经济全球化中的地位提升，答案要完整涵盖这两方面信息，这是经济全球化调整的表现，故答案为C项；A项本身错误，经济全球化是历史趋势；B项错在经济全球化规则是发达国家制定的，他们也是最大获益方；D项错在材料本身无法体现新经济兴起。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）原因：戈尔巴乔夫提出新思维概念；东欧国家发生了剧变；苏联内忧外患；西方国家的和平演变。（2）影响：使东欧国家摆脱了苏联的长期控制；导致苏联国际影响力下降；结束了两大军事集团对峙的局面；有利于欧洲一体化的发展，促进了世界多极化趋势的发展；有利于世界的和平和发展。【解析】

（1）根据“戈尔巴乔夫提出要用‘新思维’来改革华约”得出戈尔巴乔夫提出新思维概念；根据“以此为契机，捷克、匈牙利、波兰等国要求苏联从本国撤走驻军”得出东欧国家发生了剧变；根据所学，还可从苏联内忧外患、西方国家的和平演变分析总结。（2）根据“捷克、匈牙利、波兰等国要求苏联从本国撤走驻军”得出使东欧国家摆脱了苏联的长期控制；根据“原本苏联控制东欧军事工具的华约，其实际功能已严重丧失”得出导致苏联国际影响力下降；根据“华约组织宣布解散其军事机构”得出结束了两大军事集团对峙的局面；根据所学，还可从有利于欧洲一体化的发展，促进世界多极化趋势的发展，有利于世界的和平和发展等角度分子总结。14、（1）特点：英国以学徒制的手工业方式为主培养本国技术力量；不重视技术教育；美国依赖英国的技术教育，重视依靠学校教育培养人才。原因：英国，较早完成工业革命，缺乏竞争意识；学徒被视为廉价劳动力，成本低；学校教育投资高，见效慢；文化程度高的技术工人不易控制。美国，资本主义工业化较晚，不得不依赖英国技术；外来技术工人不稳定；资本主义发展对技术力量需求增加；政府重视培植本国技术力量；（2）意义：有利于教育事业发展培养人才，有利于科技进步，提高了生产效率，发挥生产技术的优越性，提高全社会科学文化水平，促进人类文明发展，民族交流。【解析】

（1）特