2024年仁爱版八年级道德与法制(上册)期末试卷及答案(各版本)

2024年最新仁爱版八年级道德与法制(上册)期末试卷及答案(各版本)一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种行为是尊重他人的表现？A.随意给人起外号B.倾听他人意见C.无视他人感受D.强迫他人接受自己的观点2.法律是由谁制定或认可的？A.个人B.社会组织C.国家D.家庭A.财产权B.人身自由权C.竞选权D.罚款权4.下列哪种行为是违法的？A.拾金不昧B.乱扔垃圾C.义务献血D.参加志愿者活动5.我国未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权和______。A.参政权B.参与权C.教育权D.健康权A.法律只约束犯罪分子B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律只保护公民的权益D.法律只由国家制定或认可A.欺负弱小B.助人为乐C.贪污腐败D.侵犯他人隐私A.拾金不昧B.乱扔垃圾C.义务献血D.参加志愿者活动A.小偷小摸B.严重违法行为C.一般违法行为D.违反道德行为A.法律由国家强制力保证实施B.法律靠公民自觉遵守C.法律只保护公民的权益D.法律只由国家制定或认可二、判断题（每题2分，共10分）1.法律由国家强制力保证实施。（）2.未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（）3.法律只约束犯罪分子。（）4.公民的基本权利包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权。（）5.法律由国家制定或认可。（）三、填空题（每题2分，共10分）1.法律是由______制定或认可的。2.公民的基本权利包括______、______、______和______。3.法律具有______、______和______等特征。4.______是个人生存和发展的重要保障。5.______是犯罪的最本质特征。四、解答题（每题10分，共50分）1.法律的作用是什么？请举例说明。2.公民权利与基本权利有什么区别？3.法律与道德的关系是什么？4.如何树立法治观念？5.如何维护自己的合法权益？答案：一、选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.A二、判断题1.√2.√3.×4.×5.√三、填空题1.国家2.财产权、人身自由权、选举权和被选举权3.国家强制力、普遍约束力、规定权利和义务4.法律5.严重社会危害性四、解答题1.法律的作用是规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。例如，法律规定了交通规则，保障了我们的交通安全。2.公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。基本权利是公民最主要、最根本的权利，包括人身自由、人格尊严、民主权利等。3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法律发挥作用需要道德支持，道德践行也离不开法律约束。4.树立法治观念要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。5.维护自己的合法权益可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。在维护权益过程中，要遵循法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。一、选择题1.尊重他人：考察学生对于尊重他人的理解和认识，以及在实际生活中如何表现尊重他人。2.法律制定与认可：考察学生对于法律是由谁制定或认可的基本知识。3.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。4.合法行为与违法行为：考察学生对于合法行为与违法行为的区分能力。5.未成年人保护法：考察学生对于未成年人保护法的基本知识，包括未成年人的权益保障。6.法律的普遍约束力：考察学生对于法律对全体社会成员具有普遍约束力的理解。7.正义行为：考察学生对于正义行为的认识，以及如何判断一种行为是否属于正义行为。8.违法行为：考察学生对于违法行为的理解和区分能力。9.犯罪行为：考察学生对于犯罪行为的基本知识，以及如何判断一种行为是否属于犯罪行为。10.法律的实施：考察学生对于法律实施的了解，包括法律由国家强制力保证实施等。二、判断题1.法律的普遍约束力：考察学生对于法律对全体社会成员具有普遍约束力的理解。2.未成年人保护：考察学生对于未成年人保护的重要性和共识。3.法律的约束对象：考察学生对于法律约束对象的理解，法律不仅约束犯罪分子，也约束全体社会成员。4.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。5.法律的制定与认可：考察学生对于法律是由国家制定或认可的基本知识。三、填空题1.法律的制定与认可：考察学生对于法律是由谁制定或认可的基本知识。2.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。3.法律的特征：考察学生对于法律具有国家强制力、普遍约束力和规定权利和义务等特征的理解。4.法律的作用：考察学生对于法律在个人生存和发展中的重要作用的理解。5.犯罪的本质特征：考察学生对于犯罪具有严重社会危害性的认识。四、解答题1.法律的作用：考察学生对于法律在规范行为、保护生活和创造安全、健康、有序的社会环境中的作用的理解，以及举例说明的能力。2.公民权利与基本权利的区别：考察学生对于公民权利与基本权利的区别的理解，以及能够准确描述二者的能力。3.法律与道德的关系：考察学生对于法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰的理解，以及能够准确描述二者关系的能力。4.树立法治观念：考察学生对于树立法治观念的理解，以及能够准确描述如何树立法治观念的能力。5.维护合法权益：考察学生对于维护合法权益的方式和方法的理解，以及能够准确描述如何维护合法权益的能力。一、选择题1.尊重他人：考察学生对于尊重他人的理解和认识，以及在实际生活中如何表现尊重他人。2.法律制定与认可：考察学生对于法律是由谁制定或认可的基本知识。3.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。4.合法行为与违法行为：考察学生对于合法行为与违法行为的区分能力。5.未成年人保护法：考察学生对于未成年人保护法的基本知识，包括未成年人的权益保障。6.法律的普遍约束力：考察学生对于法律对全体社会成员具有普遍约束力的理解。7.正义行为：考察学生对于正义行为的认识，以及如何判断一种行为是否属于正义行为。8.违法行为：考察学生对于违法行为的理解和区分能力。9.犯罪行为：考察学生对于犯罪行为的基本知识，以及如何判断一种行为是否属于犯罪行为。10.法律的实施：考察学生对于法律实施的了解，包括法律由国家强制力保证实施等。二、判断题1.法律的普遍约束力：考察学生对于法律对全体社会成员具有普遍约束力的理解。2.未成年人保护：考察学生对于未成年人保护的重要性和共识。3.法律的约束对象：考察学生对于法律约束对象的理解，法律不仅约束犯罪分子，也约束全体社会成员。4.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。5.法律的制定与认可：考察学生对于法律是由国家制定或认可的基本知识。三、填空题1.法律的制定与认可：考察学生对于法律是由谁制定或认可的基本知识。2.公民基本权利：考察学生对于公民基本权利的了解，包括财产权、人身自由权、选举权和被选举权等。3.法律的特征：考察学生对于法律具有国家强制力、普遍约束力和规定权利和义务等特征的理解。4.法律的作用：考察学生对于法律在个人生存和发展中的重要作用的理解。5.犯罪的本质特征：考察学生对于犯罪具有严重社会危害性的认识。四、解答题1.法律的作用：考察学生对于法律在规范行为、保护生活和创造安全、健康、有序的社会环境中的作用的理解，以及举例说明的能力。2.公民权利与基本权利的区别：考察学生对于公民权利与基本权利的区