2024-2025学年人教版初二化学上册期末自测题及答案

2024-2025学年人教版初二化学上册期末自测题班级：____________________学号：____________________姓名：____________________一、单选题（每题3分）下列关于氧气的说法中，不正确的是()A.氧气能支持燃烧B.氧气能供给呼吸C.氧气具有可燃性D.氧气在通常情况下是无色、无味的气体答案：C下列关于催化剂的说法中，正确的是()A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快化学反应速率C.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率D.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加答案：C下列关于空气的说法中，正确的是()A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气污染指数级别越大，空气质量越好D.空气中含有的二氧化碳越多，就越有利于植物的光合作用答案：A下列关于水的说法中，不正确的是()A.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的B.过滤能除去水中所有的杂质C.肥皂水可鉴别硬水和软水D.硬水通过煮沸可以降低水的硬度答案：B下列关于分子、原子、离子的说法中，正确的是()A.分子是保持物质性质的一种粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.氯化钠是由氯化钠分子构成的D.原子得失电子后变成离子，离子不能再变回到原子答案：B二、多选题（每题4分）下列关于氧气的说法正确的是（多选）（4分）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气可供呼吸，是因为和人体内物质反应而释放能量，维持生命活动答案：CD解析：A项，氧气能支持燃烧，但氧气不能燃烧，不可作燃料，故A错误；B项，氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，故B错误；C项，氧气不易溶于水，但水中溶有少量的氧气，使水中的生物能够生存，故C正确；D项，氧气能供给呼吸，是由于氧气和体内的物质反应生成二氧化碳，同时放出能量，供新陈代谢所需，故D正确。下列关于催化剂的说法正确的是（多选）（4分）A.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变B.催化剂只能加快化学反应速率C.催化剂在化学反应前后质量和物理性质不变D.化学反应前后催化剂的质量和化学性质均不变答案：AD解析：A项，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故A正确；B项，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故B错误；C项，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故C错误；D项，化学反应前后催化剂的质量和化学性质均不变，故D正确。下列关于实验现象的描述正确的是（多选）（4分）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体答案：CD解析：A项，红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A错误；B项，铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、产生火星，故B错误；C项，木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确；D项，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。下列关于分子、原子和离子的说法正确的是（多选）（4分）A.分子、原子、离子都是构成物质的粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.原子都是由质子、中子和电子构成的D.分子、原子、离子在化学变化中都不能再分答案：AB解析：A项，分子、原子、离子都是构成物质的粒子，故A正确；B项，原子是化学变化中的最小粒子，故B正确；C项，原子不一定都是由质子、中子和电子构成的，如氢原子原子核内没有中子，故C错误；D项，分子在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分，故D错误。三、填空题（每题3分）1.填空题（3分）在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做_______定律。答案：质量守恒解析：在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。2.填空题（3分）在化学反应前后，一定不变的是_______（填序号）。①原子的种类②分子的种类③元素的种类④物质的总质量⑤分子的数目⑥原子的数目答案：①③④⑥解析：在化学反应前后，原子的种类、元素的种类、原子的数目、物质的总质量一定不变；分子的种类、分子的数目可能改变。3.填空题（3分）在H2O、H2SO4、答案：NaO解析：H2O是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；H2SO4.填空题（3分）在O2、CO2、H2O答案：元素；氧原子解析：物质是由元素组成的，O2、CO2、H2O2三种物质中都含有氧元素；1个氧分子、5.填空题（3分）在H2O、H2SO4答案：H2O（或H2SO解析：H2O是由氢、氧元素组成的化合物，属于氧化物；H2SO4、NaOH、NaCl均是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，均属于盐；从物质分类的角度看，H2O可与其他三种物质分为不同类。或者H2四、解答题（每题8分）题目1（8分）请写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型（化合反应或分解反应）：镁在氧气中燃烧；加热高锰酸钾制氧气。答案1：(1)2Mg(2)2KMnO题目2（8分）某同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）的固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为_______g。实验后，该同学发现错误，为了获得准确的实验数据，该同学根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，将砝码与药品的位置交换，称量后所得固体物质的实际质量是_______g。答案2：9.5g；10g。解析：根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算。题目3（8分）某同学用托盘天平称量10.8g（1g以下用游码）的固体物质时，把药品放在了右盘，砝码放在了左盘。试分析：该同学称取药品的实际质量是_______答案3：9.2g。解析：根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算。五、综合题（每题10分）题目1（10分）某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做中和反应实验。【进行实验】甲、乙、丙三位同学分别用不同的方式向反应后的溶液中滴加酚酞试液，溶液均呈无色。甲：向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，然后加入酚酞试液。乙：向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，边加边振荡，然后加入酚酞试液。丙：将氢氧化钠溶液与稀盐酸在烧杯中混合，充分搅拌后，立即加入酚酞试液。【解释与结论】（1）甲同学边滴加稀盐酸，边用玻璃棒不断搅拌的目的是_______。（2）甲、乙、丙三位同学实验中观察到的现象均是无色，其中_______同学（填“甲”、“乙”或“丙”）可能恰好完全反应。（3）若甲同学实验后所得溶液中溶质有NaCl和HCl，则溶液显_______性，所得溶液的pH_______7（填“>”、“<”或“=”）。【反思与评价】（4）分析反应过程中溶液酸碱度的变化，丙同学认为：①若将酚酞试液改为石蕊试液，溶液恰好完全反应时，溶液呈_______色；②在溶液中加入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，若溶液由红色刚好变为无色，则反应所用的稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，你认为这种说法是否正确？_______（填“正确”或“不正确”），理由是_______。答案1（1）使反应物充分接触，加快反应速率（2）乙（3）酸；<（4）①紫；②不正确；酚酞试液在酸性和中性溶液中均显无色题目2（10分）某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水，并对酸、碱的化学性质进行了探究性的实验。【药品准备】（1）配制10%的氢氧化钠溶液。①配制时，需要用到玻璃棒，其作用是_______。②用托盘天平称量所需的氢氧化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_______。A.增加适量氢氧化钠固体B.减少适量氢氧化钠固体C.把游码向右移动D.把平衡螺母向左旋转【性质探究】（2）稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应①向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，溶液由_______色变为无色。此时溶液中的溶质有_______（填化学式）。②向上述无色溶液中继续滴加稀盐酸，溶液呈_______色。（3）澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应①向澄清石灰水中滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，反应的化学方程式为_______。②实验结束后，同学们将上述反应后的物质进行过滤，对滤液中溶质的成分进行探究：【提出猜想】猜想一：溶质为NaOH、Na₂CO₃猜想二：溶质为NaOH、Ca(OH)₂猜想三：溶质为_______猜想四：溶质为NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂【实验探究】实验步骤：取少量滤液于试管中，滴加足量的_______溶液，静置后再滴加酚酞试液。实验现象：产生白色沉淀