2024-2025学年统编版(部编版)高三语文上册期末达标监测试题及答案

2024-2025学年统编版(部编版)高三语文上册期末达标监测试题班级：____________________学号：____________________姓名：____________________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.骐骥（qíjì）跬步（kuǐ）锲而不舍（qiè）踌躇满志（chú）B.惘然（wǎng）参省（cān）六艺经传（zhuàn）锲而舍之（qiè）C.蟪蛄（huìgū）骖騑（cānfēi）夙兴夜寐（sù）自我徂尔（cú）D.淇水（qí）垝垣（guǐyuán）咥其笑矣（xì）尔卜尔筮（shì）答案：C解析：A项“踌躇满志”的“踌躇”应读“chóuchú”；B项“参省”的“参”应读“cānxǐng”；D项“咥其笑矣”的“咥”应读“xì”。2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.君子生非异也B.虽有槁暴，不复挺者C.浩浩乎如冯虚御风D.举匏樽以相属答案：D解析：A项“生”通“性”；B项“有”通“又”，“暴”通“曝”；C项“冯”通“凭”。3.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.①吾尝终日而思矣②蟹六跪而二螯B.①君子博学而日参省乎己②则知明而行无过矣C.①非蛇鳝之穴无可寄托者②巫医乐师百工之人D.①君子生非异也，善假于物也②而耻学于师答案：D解析：D项两个“于”都是介词，向；A项两个“而”都是连词，但前者表修饰，后者表并列；B项两个“而”都是连词，但前者表递进，后者表并列；C项两个“之”都是助词，但前者用在定中之间，后者用在主谓之间，取消句子独立性。4.下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是（）例句：上食埃土，下饮黄泉A.舞幽壑之潜蛟B.顺流而东也C.侣鱼虾而友麋鹿D.吾从而师之答案：B解析：例句中“上”和“下”都是方位名词作状语，向上、向下；A项“舞”是使动用法，使……起舞；B项“东”是方位名词作状语，向东；C项“侣”和“友”都是意动用法，以……为伴侣，以……为朋友；D项“师”是名词作意动用法，以……为师。5.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.句读之不知，惑之不解C.夫晋，何厌之有D.夫战，勇气也答案：D解析：D项是判断句，其余三项是宾语前置句。A项，“爪牙之利，筋骨之强”应为“利之爪牙，强之筋骨”；B项，“句读之不知，惑之不解”应为“不知句读，不解惑”；C项，“何厌之有”应为“有何厌”。二、多选题（每题4分）1.下列选项中，对《赤壁赋》的理解和分析正确的有（4分）A.《赤壁赋》是苏轼在被贬黄州时所作，文章以景起兴，由景生情，表达了作者被贬后内心复杂的情感。B.文章通过主客问答的形式，反映了作者由积极乐观到悲观消极的思想变化过程。C.文章中的“客”代表了作者内心消极的一面，而“主”则代表了作者乐观旷达的一面。D.苏轼在文中用“清风徐来，水波不兴”来描绘赤壁秋夜的景色，为全文奠定了凄清悲凉的感情基调。E.苏轼在文中表达了对宇宙、人生、自然的深刻思考，展现了他独特的哲学思想。答案：A、C、E解析：B项错误，文章通过主客问答的形式，反映了作者由悲观消极到积极乐观的思想变化过程。D项错误，“清风徐来，水波不兴”描绘的是赤壁秋夜的宁静景象，为全文奠定了宁静优美的感情基调，而非凄清悲凉。2.下列对《登高》一诗的分析和鉴赏，正确的有（4分）A.《登高》是唐代诗人杜甫的一首七言律诗，被誉为“古今七言律诗之冠”。B.诗的前四句写景，后四句抒情，情景交融，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，诗人用“无边”“不尽”来修饰“落木”和“长江”，既写出了秋天肃杀的气氛，又表达了自己内心的愤懑。D.诗中的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有诗中的“艰难苦恨”“潦倒”等词语，都在暗示诗人忧国伤时的感情。E.诗人在尾联中用“繁霜鬓”写自己白发日多，用“新停”写自己戒酒消愁，进一步表达了诗人内心的痛苦。答案：A、B、D解析：C项错误，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句主要是写出了秋天肃杀的气氛，但并未直接表达诗人内心的愤懑。E项错误，“新停”指诗人此时因病戒酒，而非因忧愁而戒酒消愁。三、判断题（每题3分）《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉上刻有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八字，薛宝钗的金锁上刻有“不离不弃，芳龄永继”八字，这是为了体现二人前世注定的姻缘。（3分）答案：正确杜甫的《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句运用了拟人的修辞手法，描绘了秋天的萧瑟和长江的汹涌澎湃，抒发了作者忧国忧民的情怀。（3分）答案：错误解释：这句诗并没有运用拟人的修辞手法，而是直接描绘了秋天的景象和长江的壮观，通过写景来抒发情感。《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”一句通过比喻的手法，生动形象地表现了琵琶声的美妙和动听，使读者仿佛身临其境。（3分）答案：正确《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”一句，作者用“蜉蝣”和“沧海一粟”来形容人生的短暂和渺小，表达了作者超然物外、洒脱不羁的情怀。（3分）答案：正确四、填空题（每题3分）填空：《赤壁赋》中，苏轼描写江上清风与山间明月的句子是：“______________，______________，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”答案：惟江上之清风与山间之明月填空：《沁园春·长沙》中，毛泽东用“_____________，____________”两句，表达了对军阀统治下旧中国命运的关切，并渴望改变这种现状的豪情。答案：问苍茫大地谁主沉浮填空：《短歌行》中，曹操借用《管子·形解》中的典故，用“____________，____________”两句，表达了诗人对贤才的渴求。答案：山不厌高海不厌深填空：在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，强调学习应当持之以恒，他说：“锲而舍之，朽木不折；____________，____________。”答案：锲而不舍金石可镂填空：在《师说》中，韩愈指出，教师的作用是“____________，____________”，而非以年龄为尊。答案：传道受业解惑也所以师不必贤于弟子五、阅读理解（每题4分）阅读理解阅读内容：《荷塘月色》节选这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也好像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉自己是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。问题设置：文中作者提到“这几天心里颇不宁静”，试分析这种情绪在文章中的作用。（4分）答案：作者开头写“这几天心里颇不宁静”，为全文定下了感情的基调，也为下文游荷塘做铺垫，正是因为心情烦闷，无处排遣，才想起荷塘，继而夜游荷塘。文中画线句子“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”表达了作者怎样的思想感情？（4分）答案：这句话表达了作者既想超脱现实，又无法超脱的复杂感情。他渴望热闹、群居，但又害怕嘈杂，向往宁静、独处。这种矛盾的心理状态，正是他内心苦闷的真实写照。简要分析文中“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句的妙处。（4分）答案：这句话运用比喻的修辞手法，将荷叶比作舞女的裙，生动形象地描绘出荷叶出水很高、亭亭玉立的姿态，给人以美感。同时，这种写法也增强了语言的艺术魅力，使读者对荷塘景色有了更加直观、深刻的印象。请概括选文中描写月光下荷塘景色的特点。（4分）答案：月光下荷塘景色的特点是朦胧、和谐、优美。月光如流水般静静泻在荷塘上，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。微风过处，叶子和花有一丝颤动，仿佛有一道凝碧的波痕。这种景色充满了诗意和美感，给人以宁静、和谐的感觉。文中作者的情感经历了怎样的变化？请简要概括。（4分）答案：作者的情感经历了从“颇不宁静”到“淡淡的喜悦”再到“淡淡的哀愁”的变化过程。文章开头作者提到“这几天心里颇不宁静”，随后在荷塘月色中感受到一种宁静和喜悦，但结尾处又流露出一种淡淡的哀愁。这种情感变化体现了作者内心复杂的情感世界和深刻的艺术感悟。六、作文（30分）题目：请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于800字的记叙文。写作要求：文中不得出现真实的人名、地名、校名。围绕“成长”的主题，描述自己成长过程中的重要时刻或经历。情感真挚，语言流畅，结构清晰。写作例文成长的足迹成长的道路上，每一步都留下了我深深的足迹。这些足迹，如同我生命中的路标，指引着我前行。它们或深或浅，或清晰或模糊，但都是我成长的见证。我记得，那是我第一次参加学校的演讲比赛。那时，我还是一个害羞而内向的孩子，不敢在人前大声说话。但是，班主任老师鼓励我参加，说是锻炼自己的好机会。我犹豫了很久，最终还是鼓起勇气报了名。比赛前的准备是艰辛的。我每天都要花费大量的时间背诵稿件，练习发音和语调。每当我觉得自己做不到的时候，我就会想起老师鼓励的话语，于是便又鼓起勇气继续练习。终于，比赛的日子到了。我站在台上，面对着台下黑压压的观众，心里