人教版五年级数学讲义-12位置（含解析）

位置____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学目标：1.学会用数对表示平面内的物体的位置2.能根据坐标图用数对写出物体的具体位置3.学习数与形结合的思想位置的确定可以用数对（a.b）表示.其中a表示第几列.b表示第几行.用数对表示位置时.一定注意是列在前.行在后.如数对（3,7）表示是第3列第7行.在坐标图中.能用数对一一表示出物体的具体位置.题目类型一：用数对表示物体的位置【思维训练1】1.（

）叫列.（

）叫行.确定第几列从（

）往（

）数.确定第几行从（

）往（

）数.

2.A在第4列第5行.用数对表示是（

.

）练1:张强在班上的座位用数对表示是（6,5）.是在第___列第____行.他的同桌的座位也用数对表示.可能是(___.___)也可能是或(___.___).

练2:李平在教室里的位置用数对表示是（5.5）.坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（.）.题目类型二：在坐标图中用数对表示位置【思维训练2】:在图中标出大门（3,1）.饭店（5,2）.牡丹亭（2,3）.博物馆（8,2）.假山（9,4）.儿童乐园（2,6）.盆景园（5,7）.水上乐园（7,6）998765432112345678910876587654321123456789101.请在图上标出A（4,6）.B（2,0）.C（7,4）.D（1,4）.E（6,0）.并按照A-B-C-D-E-A的顺序连接起来2.把所得到的图形向右平移2个单位.再分别用数对表示平移后的A.B.C.D.E的位置A（.）B（.）C（.）D（.）E（.）拓展训练4.5454321石田土沙日月星火水雨雪雷风电春夏秋冬天枝叶花竹芽12345表中的“山”用数对（1,5）表示.像这样.说一说“春”“雪”“花”“土”的位置数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？（3分）小红在教室里的位置用数对表示是（5.4）.她坐在第列第行．小丽在教室里的位置是第5列第3行.用数对表示是（.）．（3分）李强坐在班上的第5列.第3行.用数对表示是（.）.张红坐的位置用数对表示是（2.4）.她坐在第列.第行.3.你能用数对表示上图中每个图案的位置吗？4.先用数对表示三角形各个顶点的位置.再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形.5.写出图中标有字母各点的位置A（.）B（.）C（.）D（.）E（.）F（.）G（.）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）张强在班上的座位用数对表示是（6.5）.是在第列第行.他的同桌的座位也用数对表示.可能是（.）也可能是或（.）．2．（3分）电影票上的“6排10号”记作（6.10）.那么“10排6号”记作．3．（3分）数对（5.7）表示某一物体在第行.第列．确定第几列一般从往数.确定第几行一般从往数．4．（3分）在一次体操比赛中.小敏的位置是第四列.第九行.用（4.9）来表示.那么小林站在第一列.第五行.用（.）表示.则（6.7）表示该同学所站的位置是在（.）．5．（3分）看图填空．（1）写出如图六边形ABCDE的A.D两顶点的位置．A（.）D（.）（2）写出将六边形ABCDE向下平移3格后的C′.E′两点的位置．C′（.）E′（.）．6．（3分）如图是某学校的平面图．（1）教学楼的位置是.食堂的位置是．（2）（1.1）表示的是.（4.2）表示的是．答案解析例1.1.竖着的.横着的.从左往右.从下往上（4.5）例2.图略拓展训练1.6.5.（5,5）.（7.5）拓展训练2.（5,4）拓展训练3.（1）图略.（2）A（6,6）B（4.0）C（9,4）D（3,4）E（8,0）拓展训练4.（1）春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5）（2）冬.月1.5,4.（5,3）（5,3）.2,4图略B（4,1）C（2,3）.图略A（0,4）B（0,2）C（1,3）D（3,5）E（5,3）F（3,1）G（4,3）1.张强在班上的座位用数对表示是（6.5）.是在第6列第5行.他的同桌的座位也用数对表示.可能是（5.5）也可能是或（7.5）．【分析】根据用数对表示点的位置的方法.第一个数字表示列数.第二个数字表示行数.即可知道强强在第6列.第5行.他的同桌也是第5行.他可能在强强的左边也可能在强强的右边.即他的坐的列数可能比强强的列数加1或减1.行数不变．2.电影票上的“6排10号”记作（6.10）.那么“10排6号”记作（10.6）．【分析】由如果电影票上的“6排10号”记作（6.10）.即可确定数对中第一个数字表示排数.第二个数字表示号数.即可用数对表示出“10排6号”．3.数对（5.7）表示某一物体在第7行.第5列．确定第几列一般从左往右数.确定第几行一般从下往上数．【分析】根据用数对表示位置的方法.第一个数字表示列.第二个数字表示行.竖排叫做列.横批叫做行．确定第几列一般从左往右数.确定4.在一次体操比赛中.小敏的位置是第四列.第九行.用（4.9）来表示.那么小林站在第一列.第五行.用（1.5）表示.则（6.7）表示该同学所站的位置是在（第六列.第七行）．【分析】根据题意可知数对中前面的表示的是列.后面的表示的是行.据此解答．5.（1）写出如图六边形ABCDE的A.D两顶点的位置．A（5.9）D（3.6）（2）写出将六边形ABCDE向下平移3格后的C′.E′两点的位置．C′（8.3）E′（3.5）．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列.第二个数字表示行.由此表示出A.D两顶点的位置.再找出C.E两点的位置.用数对表示出来.将六