五年级下册语文试题-现代文阅读（一）-人教部编版（含答案解析）

【寒假阅读提升】部编版五年级语文现代文阅读（一）

【考点回顾】

把握文章内容，概括文章中心。

【常考题型】：

阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者”简要概括这篇文章的主要

内容二

【答题技巧】：文段中事例的概括：

①必须包括两个要素：人物+事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”

②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”

【例题精析】

例：阅读短文，回答问题。

峨嵋道上

前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我

们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面

树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。

在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿

歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！

我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回

答说干这个铺路我疑惑地说

他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取

石，凿成了石板，背上山去重铺（pupu）冲毁的路。

他们是给峨嵋山铺路的人啊！

峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，

还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一•块一块背上山来的吗？山路这样狭窄,不

能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还

嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，

全是为了别人的方便。（如果即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就也）没

有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。

（2）给短文第三段加上标点符号。

（3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。

（4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请写出来。

（5）给短文分成三段，用“II”在段末标出。

（6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路

人的精神。

【参考答案】

（1）眺望；pu；即使；也

（3）这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。

（4）我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，

把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。

（5）第一节末“II"，第六节末“II"，第八节末“II

（6）不畏艰辛和无私奉献。

【解析】（1）考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，

不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比

如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就

能找到答案。

（5）划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

（6）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要

的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到

认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要正确使用词语，要从意

义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题考查给文章划分段落的能力。

（6）此题考查对课文内容及中心思想的能力。

【专项练习】

一、阅读短文，回答问题

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边

站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的，正

好与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人

群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老

人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的

是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉

她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明

显不高兴，好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。

公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到

这对父女的对话：

爸伤口疼了吧

一占占吧

八、、八、、

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她

就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在

车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛，成全了那个姑娘

的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

（1）给文中画线的句子加上标点符号。

（2）多种方法理解词语的意思。

①阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有：①

不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第种解

释。

②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是o

（3）我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：、尴尬、

,从这些变化中，可以体会到：。

（4）“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感，请用横线画出来。

（5）“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指

（）o

A.女儿和父亲

B.让座姑娘和父亲

C.作者和父亲

D.让座姑娘和女儿

（6）请用简洁的语言概括短文的主要内容。

（7）让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含义。

从让座姑娘身上我们看到善良就是;

从父亲身上我们看到善良就是；

从女儿身上我们看到善良就是。

二、阅读下文，回答问题。

鸟岛

鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害

来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只

放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上

去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。

两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟

群中有一片锦绣的云霓飞翔而出.挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀

和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲

下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了它前进的方向。这是鸠鹦群奋起回击。

黑鹰时而上，时而，时而左，时而;群鸟时而东，时而

，时而疏，时而，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，

以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛

飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了……

(1)在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。

黑鹰时而上，时而，时而左，时而;群鸟时而东，时而

—,时而疏，时而，这样战了几十回合。

(2)读短文把下面的词语补充完整。

体伤墙________壁

(3)用横线画出文中的一个比喻句，是把比作o

(4)根据短文内容填空。

群鸟遇到的“敌情”是o水鸟迎战的顺序是：报警，发起攻

击，挡住去路，合起回击，发起冲锋，黑鹰远逃。

三、阅读语段，回答问题。

泰山上的挑夫

子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。

天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩

石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能

同山涧里潺(chan)潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低

吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地

看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑

子里萦(ylng)绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这

夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！II

当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太

疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失

掉信心了。

忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。“那是干什么的？"我问。

“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！

那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我

端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒;

一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱,

鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！

“当天能来回吗？"爸爸问道。

“能。一天至少一趟！”他平静地回答。“您不累吗？”我脱口而出。

“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把

里的山路，能不累吗？”

“那您为什么非干这活儿？”

“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现

在国家在奔？四化？，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山

上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。

不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”

“要是用机器运输就好了。”

“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。

可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，

你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。II

他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不

急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又

响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式

是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您

坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫

精神啊！……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华

民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？……

想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸

爸，走啊！追挑夫去！”

1.联系上下文解释加粗词语的意思。

熙熙攘攘：____________________________________________________

猛然：.

2.按文中“II”划分的段落，写出段落大意。

3.“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请用画下来。

4.“挑夫精神”是一种什么精神？

5.“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！”这句话的意思是

四、阅读短文，回答问题。

钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，不

知道是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。

也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学

成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，钻石是在地球

内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到

这样的纯度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。

那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感

到很意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。

正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。也正因为这样，钻石才

会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。

其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过

多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接

受风吹雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿

真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。

在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过

程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现

了自己的价值。

做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别

人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格，能

吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的

人发现，你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价

值，却不知道学习钻石的优秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。

(1)给短文选择一个恰当的题目，应是()o

A.钻石的品格

B.天然矿物一一钻石

C.钻石的硬度

D.神奇的钻石

（2）钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。

（3）钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下f一随火山熔岩喷涌而出

一f被人发现fo

（4）“做人也是一样的”在文中起到的作用是（）。

A.画龙点睛

B.总结全文

C.点明中心

D.承上启下

（5）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？

（6）读了本文，你有什么感想与收获?

五.阅读短文，回答问题。

阳光地带

①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好

的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞地待在衣绳的两

端，房屋的阴影默默地洒在它们身上。

④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑧我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房

间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……

这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。

但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，

也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。

⑩母亲是永远的阳光地带。

（1）第③自然段的段意是

（2）仿照第⑧自然段画线句子的句式，补写两句省略的内容。

（3）第⑧自然段连用五个“最”的作用是0

（4）第⑤、⑦两个自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的意思

是，第二个“温暖”的含义是；第一个“清凉”的意思是，

第二个“清凉”的含义是O

（5）写出你对题目“阳光地带”的理解。

【参考答案及解析】

一、【答案】（1）“，？”“！”

（2）①；车上的人特别多。

（3）微笑；露出笑容；体会到姑娘的善良，得到大爷的成全，她很快乐

（4）你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

（5）B

（6）双休日，公交车上人满为患，我看见一个姑娘要给去医院看病的老人和他的女儿

让座，遭到拒绝，姑娘再次让座，老人接受了她的好意。后来我从他们父女的对话中知

道老人臀部有伤口，不能坐，但他还是成全了别人的善良。

（7）让座尊敬老人；成全了别人；关心父亲

【解析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符

号。

（2）①这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同

的意思，要把字放在语境中去理解。②词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，

正确理解词义。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就

能从4、5自然段中找到答案。

（4）、（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能中找到答案。

（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确

写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（7）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（2）①主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔

细揣摩。②本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。

（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（6）本题考查概括文章内容的能力。

（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

二、（1）下；右；西；密

（2）遍；鳞；铜；铁

（3）斑头雁群；铜墙铁壁

（4）黑鹰来袭；孤雁；公雁、群雁和岛上所有的鸟儿；斑头雁群；鸿鹤群；鱼鸥

【解析】：（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然

后从文中找出所给词语的反义词。

（2）考查补写成语，意在培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意

思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻

体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结

合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。

【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平

时注意多积累，增加词汇量。

（2）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语

多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能

判断，会应用。

（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能

填好每一空。

三、1.①形容人来人往，热闹拥挤。②忽然、突然。

2.第一段：写子夜，我和爸爸来到岱宗坊攀登泰山，来到这里果然是别有一番情趣。

第二段：写在途中我们和挑夫的谈话。

第三段：写我要做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华崛起，为祖国腾飞而献身。

3.“古铜色的脸上布满……鼓得高高的。”

4.是坚毅、勇敢、无私无畏、任何困难都不能挡住的精神。

5.意思是在挑夫精神的鼓舞下，我再也沉不住气，决心肩负革命的重担，为中华崛起、

祖国腾飞而献身，所以，觉得全身都是力量。

四、【答案】⑴A

（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。

（3）在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验；加工、打磨

（4）D

（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。

（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己

的价值。

【解析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容,

再结合选项判断。

(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就

能找到答案。

(3)、(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

(4)考查文段在文中